启动三环内普通高中外迁

来源:互联网新闻 编辑:余姚网 时间:2017/10/24 17:39:43

原标题:启动三环内普通高中外迁

河南商报记者 訾利利

从2015年4月至今,郑州市教育局局长李陶然到教育系统工作已经大半年,对于郑州教育,他有什么样的看法?

2016年郑州市教育工作会议召开,李陶然大谈“做有未来的郑州教育”。要知道,教育部门的每一项新举措,都影响着郑州几十万学生,今天,考学君来跟你掰扯掰扯郑州教育的未来。

【李陶然说教育】

未来人们接受教育

将不再是为了谋生

上任半年多,李陶然一直在“做功课”:到学校视察、座谈,到外地学习,很少发表自己对教育和郑州教育的看法。

昨天的郑州市2016年教育工作会上,李陶然大谈“做有未来的郑州教育”。

“在我看来,教育是一种有意识、有目的地培养人的活动。当下的教育有两个目的,一是为社会培养人才,二是促进人自身的发展。”李陶然说。

未来教育会是什么样?李陶然认为,到那时,教育会成为人们的自觉要求,成为人们生活的第一需要。也就是说,接受教育不再是为了谋生,接受教育会成为人类不断追求自身完善的自觉。

不过,在研究学习各地的办学实践时,李陶然有了困惑:

“不少理念,多含‘激发潜力’‘由内而外’‘自由生长’之意,是很美好的,但又感觉这些理念与具体办学活动有点脱节,如果说理念是面子、教学是里子的话,那么面子与里子有点剥离,像两张皮。”

他不希望教育理念只成为一种口号,没有贴切的、硬气的具体举措去支撑落实,淡化了当前教育为社会培养人才、服务社会发展的目的。

【当下问题】

“慢”的教育事业

遇到“快”社会发展

家长常常很困惑:一边送孩子穿梭在不同的补习班,一边心疼孩子日夜学习的辛苦。

对此,李陶然说,当前教育与经济社会发展的联系越来越紧密,我们不能只就教育谈教育,还要跳出教育看教育。

教育是个“慢”的事业。一个学生从小学到中学再到大学、硕士、博士……至少要经过12年甚至更长时间的教育,随着社区教育的推进,终身教育将成为必然趋势。教育的这种长期性决定了教育是“今天播种,明天开花结果”的事业。

而经济社会的发展呢?最鲜明的特征就是“快”。当“慢”遇到“快”,教育怎么办?

李陶然的答案是:做有未来的教育!

为未来培养人才、服务经济社会发展的教育必须把发展的参照由“现在”转向“未来”,教育者、受教育者要树立为未来而教、为未来而学的观念。

“做有未来的教育,是我们的一种教育思考、一种教育主张、一种发展理念,不仅要注重学生的全面个性发展,更要回应社会发展关切。”

【2016年的郑州教育】

建学校

李陶然说,郑州学位需求激增,供给与需求的矛盾逐渐凸显、资源布局有所失衡,随着“二孩”政策的放开、普及高中段教育的提出,这一矛盾势必加剧。未来3年,郑州市将新建改扩建中小学90所,平均每年30所,中小学校消除特大班额,大班额比2013年减少60%以上。

2016年目标:

新建改扩建30所中小学,使中小学校大班额比2013年减少40%以上。拟订《市区高中阶段学校布局调整规划方案(2016~2018)》,启动郑州市区三环以内普通高中外迁工作,新建、迁建三环以内高中段学校4~5所。

校园足球提升工程

3年内,按照小学、初中、高中6∶3∶1的比例,在全市创建200所校园足球特色学校(含国家级、省级、市级),20所校园足球示范学校。

2016年目标:

创建100所校园足球特色学校和5所幼儿足球试点园。

教育信息化提升工程

未来3年完成直属学校教育信息化基础设施配套升级,基本完成直属学校数字化校园和智慧校园建设,完成全国智慧教育实验区创建。

2016年目标:

完成40%的教学班级班班通设备升级改造;为23所学校打造数字化校园学习环境。同时,根据学校实际情况,配备校园一卡通、校园电视台、信息化功能教室等。