孩子们,上课啦!请到魅力校园来!

来源:互联网新闻 编辑:余姚网 时间:2018/12/18 19:00:14

原标题:孩子们,上课啦!请到魅力校园来!

宋婷老师用画笔给孩子们讲故事。

宋婷老师用画笔给孩子们讲故事。

记者向洁 杨枫 通讯员朱思标 叶璐 李萍

假如有这样一所校园——魅力校园,从幼儿园到中小学到中职中专再到大学“一条龙”打造有效德育,高效课堂。在那里老师个个都有“尖板眼”,人人信仰有教无类,学困、学弱……那都不是事!教材内容太枯燥,说、学、逗、唱来引导;还嫌学习不够“嗨”,英文魔术变起来。这样的老师太难找?不妨随晨报记者一起逛遍“魅力校园”,看看这个感觉是否倍儿爽。

幼儿园

幼儿园里趣事多,萌娃囧事一大摞,吃、喝、拉、撒从头学,老师忙得像“得螺”。但在我们“魅力校园”里,老师们可是“闪”得很哟。

上午

[第一节课] 动感体操

◎授课老师:硚口区常码头幼儿园 答朝媛

梦想成为一名小运动员的希希碰到一个大难题——害怕前滚翻,因动作不得要领,常常翻得头疼肚子酸。不过,在答朝媛老师面前,这都不是事,要知道她可是奥运体操冠军杨威的同门小师妹,曾多次获得全国体操赛事的各项冠亚季军。

“一要小手侧平举,二要变成小皮球,三要低头翘屁股,四要小脚用力蹬。”只见答老师一边念着儿歌一边亲身示范,动作干净利落。在她的带领下,希希和小伙伴们不仅很快掌握前滚翻的技巧还爱上了幼儿体操。

下午

下午

[第一节课] 艺术综合

◎授课老师:江汉区晶晶幼儿园 宋婷

看到一滴水,你会联想到什么?“这是一滴眼泪!”身材娇小、模样咔哇咿的宋婷老师念着儿歌飞笔添画,“像猫不是猫,身穿花皮袄,虽然没兵将,山中称大王。”围在一旁的孩子们开始七嘴八舌,“老虎的额头上有个‘王’字,它是森林之王!”“老虎怕恐龙!”

突然,宋婷老师一声怒吼,摇身变作虎妈妈,唱着RAP跳起《虎之声》:“我是森林之王野生虎,天生有着君王气概,百兽见我俯首称臣,狐狸借我耀武扬威!何时我家族人丁稀少?何时我臣子家破人亡?森林的枪声让我害怕,人类的无情让我倒下!我听见兄弟姐妹在哭泣,我是自然王者我怕人!”

受到宋老师情绪的感染,孩子们不由自主扮成小老虎进入丛林探险,躲避猎人的枪林弹雨,用画笔发出“尊重自然、善待生命”的呼声。

小学部

小学部

离开幼儿园,升入小学部。小学是个“万花筒”,语、数、音、美、体,还有品社与科学,要学的花样真是多。老师们个个非等闲,“都教授”、“刘教授”纷纷显神奇,包你学完都点赞。

“慧懒”会学

◎授课老师:崇仁路小学 俞秋明

“星星迷”们有福了,“都教授”来汉开课了,虽然他又改名换姓了,但那熟悉的开场曲已被他设定为上课铃声。

在“魅力校园”里,他叫俞秋明。他的课堂有“三宝”:一宝是蓝笔,学生自学自悟做圈点,“七字自学”人人会用,个个喜欢;二宝是红笔,学生互评互批促思考,大家共同创造“五步批改法”;三宝是粉笔,学生自学展示,合作交流,学生是课堂的主人,伙伴是成长的资源。他用他的“懒”,调动学生的“勤”。

“勤于心,懒于行。”在俞老师看来,只有放开学生的手,把时空留给他们,学生才能真正迈开自己的脚,才能得到真正的成长。

[第一节课] 百变语文

◎授课老师:红钢城小学 杨胜

“xuo xuo xuo 鸭脖,xuo得眼睛笑呵呵。xuo着鸭脖辣得我直huo,啃啊huo啊铆起来xuo啊,xuo着鸭脖滋味多。”

前有“都教授”,后有“刘教授”。汉派达人“刘教授”一曲《xuo鸭脖》红遍大江南北,也被杨胜应用到他的“后作文”教学法中,他独特的说、唱、逗、诵点评作文法让学生耳目一新,写起作文来都是别有滋味。

◎授课老师:武昌实验寄宿小学 汪应耀

想写好作文,阅读是积累,谈到阅读,汪应耀老师的教学形式格外提神。对于小学生而言,326字的《木兰辞》有多难背?跟着汪老师剪着花将军,唱着京剧念白就搞定。在学生眼里,汪老师既是博学广知的老师,又是多才多艺的明星。

[第二节课] 倍爽数学

◎授课老师:长春街小学 甘丽

鸡兔同笼是中国古代非常有名的数学趣题之一。《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题:今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?1500年过去了,关于这个问题的解法也各有评说,许多小学生一见雉兔同笼就喊“脑壳疼”。

“天空飘来五个字儿,那都不是事儿,动动脑筋想一会儿,一会儿就完事儿。”来到甘丽老师的数学王国,你的感觉将会是“倍儿爽”,她最擅长的就是游戏数学,化繁为简。只闻一声哨响,一群由学生扮演的小鸡、小兔闪亮登场。大家在甘老师的指挥下,通过做情境游戏探寻答案。

“以美激趣乐学习,以境促思会动脑。”在甘老师看来,数学一点不枯燥,小组合作思益智,学好数学没问题。

[第三节课] 魔法音乐

◎授课老师:崇仁第二小学 赵芳

如果你走进赵芳老师的音乐课堂,你大可不必担心没有带乐器,因为你会发现酒瓶、搓板、饼干盒、水桶都能焕发出“生命之光”。不信,你可以先听听赵老师和她的学生们用杂七杂八的生活用品演奏的“嗨歌”。

赵芳说,去一些偏远学校支教时,当地没有电子琴等音乐课教学用具,当她正着急怎么给孩子们上课时,突然看到墙角边堆放的一些瓶瓶罐罐。于是,她就地取材,把水按不同刻度分别装进瓶里,制成小乐器。没想到这样一堂课特别受学生欢迎,下课后学生们送了她一个美称——“音乐魔法师”。

◎授课老师:青山区钢花小学 华雨辰

“90后”美女华雨辰,自学生时代起,凭借其优越的专业功底,多次受邀参加中央及省台的大型演出并担任独唱和领唱,受到诸多歌唱家们的好评。毕业时,曾有专业文艺团体向她抛出橄榄枝,可她认为音乐更需要传承与创新,于是,在一所普通小学里当了一名音乐教师。倘若你对音乐感兴趣,不妨加入她的“ipad酷乐团”,用手中的潮乐器玩转音乐弦出快乐。

[第四节课] 阳光体育

◎授课老师:首义路小学 杨红

到了上体育课的时间了!“魅力校园”的体育老师可牛了,她就是前奥运会划艇项目国手杨红。

跳绳,一种再大众不过的运动形式,如何让它调动孩子参加体育锻炼的兴趣?一次逛街中,杨老师找到了灵感。她买来一批弹跳球,教学生们踩在弹跳球上玩跳绳。“这,太难了吧!”学生们跃跃欲试又害怕跌倒出糗,可看着杨老师神奇的弹跳,又忍不住尝鲜。终于,在杨老师的保护下,慢慢找到挑战自我的快乐。

杨老师说,很多人问她为什么退役后选择当一名小学老师。其实她的想法很简单,让孩子们从小养成热爱体育运动的习惯,这才是奥运精神的真谛。

[第一节课] 灵动品社

◎授课老师:育才第二小学 沈丽莎

从教室到超市,从地铁到社区,从江北到江南……上沈丽莎老师的品社课,你可以亲身感受什么叫校园版《老师,去哪儿》。正如歌中唱的那样:老师,老师,我们去哪里呀?有你在就天不怕地不怕。宝贝,宝贝,让我做你的大树,陪你走过6年的路。

在校园里,沈老师有着一群强大的粉丝——“沙拉”。“沙拉”们说,记得有一次上“有序”,沈老师把他们带到超市,把那些被人们乱丢的商品送回“家”后,又领他们乘坐地铁电梯感受有序。跟着沈老师上品社课,每一次都会很期待下一站去哪儿。

[第二节课] 心灵美术

◎授课老师:常青实验小学 徐佳

面对一群生活在普通孩子中的特殊孩子——他们有的失聪、有的脑瘫、有的自闭,他们的世界没有欢乐,没有色彩,只有无尽的自卑、无助与痛苦……在被这些孩子一次次推倒后,作为教师你会怎么办?

美术教师徐佳交出了这样一份心灵答卷:通过“游戏走近法”、“兴趣吸引法”、“心灵触动法”和“团队融合法”,这四步教育法,让那些随班就读的特殊孩子走出了孤独,重新认识自我,重拾自信重温快乐!

“她是孩子们心中的心灵画师!”全国道德模范董明如是评价徐佳,“她用爱心、智慧与崇高的师德为这些特殊孩子点燃生命的希望!”

[第三节课] 快乐科学

◎授课老师:中华路小学 刘庆

他是学生眼里最聪明、最幽默的“亲爱的”。教科学的他,最爱做的事就是带着学生一起见证奇迹的时刻。而在他眼里,每个儿童都是大自然最辉煌的奇迹。

“儿童不是填充知识的空瓶,而是希望的种子。”刘庆说,他喜欢孩子们的天真烂漫,活泼好动,喜欢他们的天马行空,无拘无束,更喜欢和他们一起去探寻心中的“十万个为什么”。楼顶的植物、马桶拔、喷壶、航模都能激出他和孩子们的无限好奇。如果你也想见证奇迹,就来参加庆哥的“科学小分队”吧。

[第四节课] 暖心班会

◎授课老师:前进二路小学 曾偲偲

班会不是课,可它往往就能起到定心、宁神的作用,音乐教师兼大队辅导员曾偲偲就是这么一个不是班主任却胜似班主任的“教主”。

上曾老师的课,你可能会成为她微博的“主角”。从参加工作第一天起,她就用每天一篇微博的形式编织属于她和孩子们的“一千零一页”。她为手生冻疮的学生们募集手套;她是白血病女孩小紫衣生命的守护者,为她奔走呼吁筹集医药费;她是不折不扣的孩子王,开心分享教书育人的成功经验;她是青海土家族贫困孩子的妈妈,资助他生活学习。

“微力量传递正能量。”这就是曾老师追寻的梦。

[形体课]

特教部

让盲童跳起来

◎授课老师:武汉市盲童学校 张龙

在这个“魅力校园”里,只有张龙老师面对的是一群特殊的“折翼天使”,他们因先天或后天的原因致盲,但孩子们同样想追求美、享受美。张龙正是被这样一群“小天使”感动,从普通学校申请到盲校当一位音乐老师,她希望用音乐帮盲童敲开心门的艰辛路。

张龙带领孩子们筹建了校园启明广播站,她还将乐器引进了课堂,一边当老师,一边当学生,和盲童一起学习吹陶笛,吹葫芦丝。

学生里有一个孩子叫吴迪,天生失明,母亲生下她不久就去世了。母亲生前特别喜欢唱歌,吴迪像妈妈一样,对音乐有着浓厚的兴趣。她对张老师说,想有一首自己的单曲。为了帮孩子圆梦,张龙四处找人写词、作曲。不久,一首励志单曲《梦》创作成功,作为公益歌曲在全国九条高铁线上循环播放。

除了帮助盲童们领略音乐之美,张老师还开设了形体训练课,帮盲童训练形体,练习正常人的坐姿、立姿、走姿……孩子们都称:“是张老师给我们带来了欢笑和希望。”