谁记得上学时的学生守则?

来源:互联网新闻 编辑:余姚网 时间:2020/01/20 12:15:16

原标题:谁记得上学时的学生守则?

□刘文宁

“《中小学生守则》已经启动修订,空洞内容将删除”——— 教育部一位司长透露的一句话,引来四方“联想”。

这与之前微博上走红的“中美小学生守则对比”有关。对比中,美国小学生守则中“按时或稍提前到课堂”等规定被视为简单易懂、可操作性强,中国小学生守则被指过于“高大全”,抽象空洞。这一对比之所以走红,大体缘于它撩拨起公众对国内义务教育的不满情绪。

近日浙江媒体的一项调查,让我们看到事情的另一面。调查者在当地小学、初中、高中选取7个年级段8个班级200多人做了问卷调查,将中国、美国、英国、法国四国的中小学生守则放在一起,让学生们选出自己满意的十条守则。

结果,中学生选出的守则中,只有一条来自美国守则,“考试不许作弊”;来自英国的三条;来自法国的一条“我有权利课间休息时自由放松”;其余五条均来自中国。

小学生选出的守则中,有两条来自美国,“考试不许作弊”和“提问时举手”;五条来自英国,“生命第一,财产第二”同样位列榜首;一条来自法国,“我有权利课间休息时自由放松”;另有两条来自中国,“热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党”和“珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生”。

该调查的科学性、严谨性有待细究,但有两点有些价值:一是俯下身来倾听学生意见的姿态。二是中外学生守则其实并无太大差异,至少没有“褒美贬中”者眼中那么大的差异。

国内教育界人士之所以对“中美小学生守则对比”不以为然,因为了解中小学现状的人都知道,如今规范中小学生行为规范的,学生守则只是个大原则、大框架,更具体的还有中小学生日常行为规范,后者的详细程度并不比美国守则差。以2004年修订执行的《小学生日常行为规范》为例,“到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品”的规定,不可谓不细致。而不断修订的学生守则和日常行为规范,也在与时俱进。如2004年教育部发布新中小学生守则和日常行为规范,增加了“诚实守信”等七项内容。

说了这么多,可问问现在三四十岁的人:谁还记得上小学、中学时的学生守则?

只怕记得的人极少,而很多人能够记起来的可能是:运动会上,百米第一个冲过终点线的同学总会赢得全班同学的欢呼,由此,我们理解了“集体荣誉感”这个概念并不空泛;上课迟到被老师罚站,让我们知道做事要守时的道理;一次次上课起立问“老师好”,潜移默化地培养着我们尊敬师长的情操;扶着意外受伤的同学到医务室擦碘酒,让我们知道了同学友爱的真义……

孩子的成长,不是单靠几条守则教出来的,更是孩子们通过一件件自己看到的、听到的、经历过的大事小事、光彩的和不光彩的事,一步步从自然人成长为社会人。

看看这两条,“不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画”,“在公共场所不拥挤,不喧哗,礼让他人”,这出自2004年修订执行的《小学生日常行为规范》。今天,部分国人出国出境游,四处留下“到此一游”的“墨宝”,还有高分贝的嗓音,屡屡招来外国人侧目。对比小学生行为规范,是不是很让人脸红?当然,也许这些成年人当年上学时,老师还没教这些,那么,只好补补课了。

守则只是守则,更细致的还要靠老师家长日复一日、年复一年的点滴指导、言传身教。再完美的守则也别指望多年后,还会有学生倒背如流,而这并不妨碍学生们健康成长成才,甚至成家成名。