重庆二外又现400万全额奖学金“牛人”

来源:互联网新闻 编辑:余姚网 时间:2018/10/23 02:45:27

原标题:重庆二外又现400万全额奖学金“牛人”

5位考取SM2奖学金项目的同学与新加坡教育部官员合影

继本报5月份刊载重庆二外周玉叶同学获美国大学108万奖学金后,二外今年再度出现全额奖学金“牛人”!来自重庆市教委及新加坡教育部的信息,在2014年新加坡政府奖学金高中SM2项目中,二外的熊罗源等5名同学在笔试、面试中均100%通过,最后全员获得录取通知书(重庆共9人)。一年以后,他们将直升新加坡国立大学或南洋理工大学这两所世界知名学府。5位同学的奖学金总额达到了400万人民币!

回顾2013年的SM2项目中,重庆二外取得了4人全员录取的成绩(重庆共11人),共获得新加坡政府提供的320万全额奖学金。

世界名校的高录取率、高奖学金从哪里而来呢?在笔者走访这所外国语名校的行程中,渐渐明白这是实力的积淀而非偶然。机会永远是给有准备的人,重庆二外开放、自由、自主的教育土壤给了他们蓬勃生长的环境,有料的积累和准备,是他们在SM2项目选拔中脱颖而出的关键。

高效课堂>

新品种的课堂

育出新品种的人才

SM2是新加坡政府为吸纳中国留学生,储备精英人才而设立的新加坡高中公费奖学金留学项目,特别针对中国各大中城市的重点中学高二理科学生,此项目已运作十几年之久。

重庆二外在培养世界名校上取得的成绩,首先与学校已经坚持3年多的“双先双育,双板双导”的高效课堂改革、打造特色课堂教学模式密不可分,学校的这一创新也已成为南岸区甚至重庆市打造“卓越课堂”的一个积极示范。

据了解,在“高效课堂”教学模式下,各学科都非常重视培养学生的自主学习、合作探究学习的能力。课堂上,特设自学指导和解惑引导环节,让学生和教师就知识有充分的探讨、交流时机,真正的“过手”,从而发现问题、解决问题。

事实上,回忆年初报道过的美国麻省理工学院(MIT)教授来重庆二外的课堂教学,不正是强调学生的独立思考能力、自主学习能力吗?由此可见,重庆二外的教学改革与高效课堂教学模式不仅符合教育的发展趋势,同时,也与国外大学选拔人才的标准相适应的。这点,在几名学生和家长的口中得到了一致的认可。

林先莹说,以陈朝勇老师的物理课为例,在高一时就经常在教材基础上嫁接课外知识,并经常鼓励他们阅读更多的书目,使得他们在平时就接触到更广阔的的知识面;而从初中就在二外就读的她,早已习惯学校的自主学习思想,“好的学习风气、好的老师好的方法,令我们在面临SM2这样比较急的项目选拔时并不感到慌乱,无形中的有备而来,为我们在SM2上的成功赢得了时间。”

熊罗源的爸爸不无感慨地说:“选择二外是孩子的幸运,正是新的教学理念与教育培养模式,才让孩子们有出彩的表现。”

学术外语课程>

助学子走向世界名校

外语学校不就是外语好一些吗?外语学校不就是英语、日语、法语、德语、西班牙语、俄语等语种多一些吗?相信不少人对外语学校存有这样的看法,其实,这个观点即对也不对,因为世界名校需要的学生,不仅要经过严格的工具外语训练(听说读写),还要学习一些的学术外语课程。

例如SM2项目就是一个考察学生综合能力的项目,除了一般性的外语能力之外,是否能够运用外语思维去展示理工科、逻辑学、创新思维等方面的潜质,同等重要。5名学生都是经过层层筛选而出,都有优秀的理工科成绩、良好的综合素质,英语成绩自然不在话下。但是,普通中学高二年级的学生,要想达到国外名校的标准,仍有一定的距离。为此,学校抽调了一支涵盖各类专业的师资团队,悉心指导,为学生们铺就一条通往名校之路。

“在Wayne的帮助下,我们每天都能记100-200个英语单词,这给我们的英语写作积累了丰富的词汇量,写作更流畅。”林先莹说的Wayne是来自国际部的海归老师。

杨璐华回忆说,“其实我们一直并不是很紧张,例如LIN则在每天的“闲聊”中,以和风细雨的方式,教会我们英语的思维去思考数学、物理、逻辑图形等学科的知识。他还教我们,回答每个问题的时候,都要尽量展现自己的优点。”

“班主任冯老师和英文陈老师都曾直接地指出我个性中的弱点,我觉得他们不仅关注我的成绩,更关注我的成长。”作为学生明星的熊罗源对老师们的悉心教导怀着感激。

笔者手记>

也许有人会认为,这几个“学霸”肯定是书呆子,其实不然。他们都有各自的爱好、特长,熊罗源是乒乓球和灌篮高手;杨璐华喜欢在游戏中思考,玩游戏竟玩成了组装专家,拆电子产品,并重新组装是强项;身为校学生会副主席的林先莹有股天生的组织能力,能把一场活动办得漂漂亮亮而不拖泥带水、唐熊一天生的冷幽默让他成为节目达人……

什么样的环境造就什么样的人,换句话说,这五位同学成功通过新加坡SM2项目选拔,是因为重庆二外的这块土壤,这里有慧眼,学生能自主、更易成材。