怎样的学校才是“好学校”?学得愉快 还要学有收获

来源:互联网新闻 编辑:余姚网 时间:2019/01/22 22:19:07

原标题:怎样的学校才是“好学校”?学得愉快 还要学有收获

不同人的眼中,就有不同的“理想学校”。教育行政部门有自己的评价标准,专家们各有一套评价理论,而在普通民众眼中,无论专家怎么说,他们只看学校的硬件和师资。当然,更重要的是“升学率”。

近日,华商报记者走访了西安一些家长和中小学的校长,他们各自对“好学校”给出了自己的定义。

家长

让孩子快乐比成绩更加重要

4月5日,华商报手机APP华商巷议发布了关于“你心目中的好学校是啥样的”调查。43%的读者表示,教学质量很重要,为了上名校一定会天天逼着孩子学习。56%的读者却表示,学校是育人的地方,希望孩子德智体全面发展,希望自己的下一代有个快乐童年。所以,从投票结果来看:让孩子快乐比成绩更加重要,能让孩子快乐成长的学校才是好学校。

针对小升初怎样选择好学校,家长们的争议很大。“哪个学校的升学率高,报哪个学校!”家住西安东郊的乐乐妈斩钉截铁地表示。和他一个小区的挠挠爸爸却持不同的观点:“我觉得学校德育工作要做得好,成绩不是最重要的,孩子要全面发展。”

不少家长还表达了自己对理想学校的畅想。于天宇的爸爸于晓峰提出了他心目中理想的学校:1、体育课必须每周三次,从跑步等基础素质抓起,科学训导,为每个孩子建立完整数据库。因人施教,功在当下,利泽千秋;2、强化孩子人文、科学素养的培养,成绩再优,也只是昙花一现。从会考试、出成绩,向勤思考,爱阅读、善提炼、长规划的情商型转变;3、改变作业模式。作业本质应是孩子掌握基础,汲取营养,引发思考,拓展思路,延伸应用的利器,而不是靠数量、重复、死记硬背来扼杀学习的激情。

校长

和学生个人匹配度高才是好学校

校长眼中,理想的校园应该是什么样子?“一个好学校,一定要有一批优秀的老师。这些老师的优秀,不仅指专业上的精湛与娴熟,更指人格的完善,师德的高尚。因此,良师的存在,成为好学校的第一标准。”西安市第三中学校长邵国希向记者描绘了他心目中的好学校,他表示,好学校可以让我们心里感到舒服,同时又能帮助我们保有斗志的地方。这也就是说,好学校归根结底是和我们个人匹配度最高的学校。

在远东一小校长马玲眼里,一所好的学校要培养学生良好的行为习惯,为他们的将来负责。好的学校还要开齐开全课程,并创设具有特色的校本课程,让孩子在这里学习,在这里成长。

西安市八十三中校长刘忠建也描绘了这样一副美好的画卷,“老师迎着朝阳上班的时候,他们的心中会有沉甸甸的使命感和责任感,而披着晚霞离开校园时会有一种成就感。对于学生来讲,我希望他日后无论获得多大的成就,当他想起自己的母校时,都会感激和怀念曾经美好的校园时光。”

结语

学生的大脑是等待我们去点燃的火炬

那么,如何让学生学得自主,学得愉快,学有收获呢?

“现在一些传统学校仍是教师讲,学生听;教师命令,学生完成。学生几乎完全处于被动状态,探索求知只是漂亮的口号。”清华大学附中秦汉学校执行校长徐海鹰表示,在以“塑造”和“管制”为中心的教育体制下,学校更习惯于培养听话的孩子,而不是有自己的思想、敢于质疑和独立思考的人。因而他们进入社会后也往往人云亦云,随波逐流,即使明知不对也不敢提出自己的真实想法,更不用说主动提出创造性的思想了。

“真正的教育者理应把学生看作是有灵性的活生生的人。我们不应把学生的大脑当成一个个被动接受知识灌输的空荡荡的容器,而应看做是一支支等待我们去点燃的火炬,它一旦被点燃必将闪烁着智慧的火花、创新的光芒。”西安市八十三中校长刘忠建接受采访时表示,“发展学生的创造力,与其说是手把手地教学生怎样去做,不如说是给学生提供一个个发表独立见解的机会,特别是要鼓励学生敢于向书本、向老师、向名家、向一切‘权威’说‘不’!”

华商报记者 杜娟 潘晴