中国海军弦号

若关于x,y的方程(a-2)x的2次方+3ax+2y=4是二元一次方程,求当x=2分之1时相应y的值 若关于x,y(a-2)x²+3ax+2y=4是二元一次方程,求当X=1/2时,相应y的值.我们老师说（a-2）等0是为什么,这我我要知道的主要之处! 若关于x,y的方程(a-2)x^2+3ax+2y=4是二元一次方程,求当x=1/2时,对应的y的值.求过程 (x+2)(2-x)(4+x^2)=?(2ax^3)(-2ax^3-3ax)=?(x^2-2y)(2x+y^2)=?(a+b-c)^2=?(1-?)^2=9x^2+?)^2=x^2+?+1(3+b)^2=(3-b)^2+?(x-1)^2=(x+1)^2+?-n^3)^2=m^4+?x^2表示x的2次方 若三个关于x的方程x的平方＋4ax－4a＋3＝0,x的平方＋（a－1）x＋a的平方＝0,x的平方＋2ax－2a＝0中至少有一个方程有实根,求实数a的取值范围. 若x+4ax-4a+3=0、x+(a-1)x+a=0、x+2ax-2a=0三个方程中至少有一个方程有实根,求实数a的取值范围.（首选补集思想,并详解为何要"正难则反＂, 若三个方程X+4ax-4a+3=0,X+（a-1）x+a=0,x+2ax-2a=0至少有一个方程有实数根.求a的范围 49又124/125 乘以(-5)RT 简便啊 五分之二加五分之三等于多少? 小青在算3/5+2/5×()这道题时先算了3/5+2/5,这样比正确结果多了6.这道题的正确结果应该是多少? 小青在算5分之3+5分之2×( )这道题时,先算了5分之3+5分之2,这样比正确结果多了6.小青在算5分之3+5分之2×( )这道题时,先算了5分之3+5分之2,这样比正确结果多了6.这道题的正确答案是多少.急 小青在算5分之3+5分之2×( )这道题时,先算了5分之3+5分之2,这样比正确结果多了6.的正确答案是多少 小青在计算3/5+2/5*（ ）这道题时,先算了3/5+2/5,这样比正确结果多了6.这道题的正确结果应该是多少?用方程做。提示:解（3/5+2/5)*X-3/5+2/5X=6快点， 简算：五分之四-五分之四÷三分之二×二分之一=? （五分之四减二分之一乘五分之四）除三分之二简算 abc三个数的平均数是50.a:b:c=2:3:5,abc各是多少?（过程） 有ABC三个数,其中A比B大2,B比C大11,已知这三个数的平均数是70,求数C不要方程的，只要算法和算式，求求求求求求求求求求老大们了 已知A·B·C三个数的比是2：3：5这三个数的平均数是90这三个数分别是 A,B,C的平均数是70,A是B的2/3,B是C的4/5,求A是（）,B是（）,C是（）?哪A,B,C的平均数是70,A是B的2/3,B是C的4/5,求A是（）,B是（）,C是（）? 已知A,B,C三个数平均数是70,A:B=2:3,B:c=4:5,则A=多少,B=多少 有甲乙丙三个自然数,最大的一个数比最小的大6,另一个数是它们的平均数,而三个数的乘积15400,求这三数 有三个自然数,最大的比最小的大6,另一个是它们的平均数,且三数的乘积是42560.求这三个自然数. 有三个自然数,最大的比最小的大6另一个是他们的平均数,且三个数乘积是42560,求着三个自然数 有三个自然数,最大的比最小的大6,另一个是它们的平均数,且三个数的乘积是42560,求这三个自然数?我急用! 有6个自然数一排,平均数是4.5,前4个平均数是4,后3个平均数是19/3,6个数连乘积最小是几? 如果a*8分之5等于b*2分之3等于c*3分之2,那么abc这三个数中,最大一个是,最小的一个是 abc三个数,a的4分之3等于b的3分之1,b的3分之2又等于c的5分之4,c比a大6,求b 要算术 课上学生做实验用6分之1小时,老师讲解用了8分之3小时其余时间做作业,一堂课40分钟x做作业用了多少时间 在一堂数学课上,老师讲解用了15分钟,学生做练习的时间站整堂课的三分之一.如果一堂课是45分钟,哪个用的时间长? 一节数学课的时间是2/3小时,其中老师讲解用1/2,学生操作实践用1/4,其余时间是学生自己练习,学生做练习用了几分之几明明做语文作业要用1/2小数,做英语作业比语文作业少用1/6小时,为什么?（ 数学课上,老师用8分之3小时讲课,学生用5分之1小时探究,其余时间做练习,学生做练习用了多长时间?一节课按一小时计算 一节40分钟的自然课,同学们讨论、交流、实验用去三分之一小时,解答疑问和课堂作业用去了五分之一小时,其他时间用来老师讲解新课.老师讲课用了多少小时?