冼星海简介资料

已知a/3=b/4=c/5,a+b+c=36,求a,b,c的值. 如何将EXCEL中的数字显示为小数点后两位,但数值为小数点后1位?例如100.58,我想让它显示为100.60；200.54,我想让它显示为200.50,求设置方法. 小刚在计算一道分数减法题时,把减去的六分之一错算成了加上六分之一,结果得五分之四. int a=8,b=7,c=6,x=1;if(a>b)if(b>7)if(c>8)x=2;else x=3;求X的值 main（） {int a=0,b=1,c=0,d=20; if （a） d=d-10; else if b） if c） d=15; else d=25; #includemain(){ int a=1,b=2,c=3,d=0;if(a==1)if(b!=2)if(c==3) d=1;else d=2;else if(c!=3) d=3;else d= 采石场爆破时,点燃导火索后工人要在爆破前移至400m外的安全区域,导火索燃烧的速度是1.2cm/s,工人转移的速度是5m/s.导火索至少需要多长 不等式 某采石场爆破时,点燃导火线的甲工人要在爆破前转移到400米以外的安全区域.甲工人在转移过程中,前40米只能步行,之后骑自行车.已知导火线燃烧的速度为0.01米/秒,步行的速度为1米/秒,骑车的 一个工地爆破时点燃导火线后,点火人员要在爆破前转移到400米外的安全地带,导火线的燃烧速度为0.8厘米,人离开的速度是5米/秒,导火线至少需要多长? 采石场爆炸时,点燃导火线后要在爆前转移400米外安全地,导火线燃烧速度是1cm/s,工要列一元一次不等式 AB两数的平均数是16,BC两数的平均数是21,求C-A如题 ab两个数的平均数是16.bc两个数的平均数是21,哪么c-a等于? A+B=21.3 B+C=12.4 C+A=16.3 求 A B C各等于多少 采石场爆破时点燃导火线后工人要在爆破前转移到400米以外的安全区域.导火线燃烧速度是1厘米/秒,工人转移的速度是5米/秒,至少需要导火线多长? 五平方米八平方分米等于多少平方米 A、B、C、D四个数的平均数是49,A与B的平均数是47,B与C、D的平均数是54,那么B是多少? 数学题:A.B.C.D.E.五个数的平均数是10.2,A.B.C.三个数的平均数是11.3,C.D.E.三个数的平均数是10.8,那么C=几? 7.6分米=多少厘米 6.7分米=（）厘米五年级下册口算天天练 例题：157 65 27 11 5 （） 　　A．4 B.3 C.2 D.1 修一条路,当修了8/5时,超过中点100米.这条路长多少米? 修一条路已经修了2000米比这条路的全长的8分之7少100米这条长多少米 （1）一条路两周修好,第一周修了全长的55%,比第二周多修了100米,这条路多少米?（2）（3）一套衣服280元，其中裤子的价格是上衣的百分之40，上衣和裤子各多少元？（4）打五折表示相当于() 修一条路,已修部分与剩下部分的比是3：5,如果再修400米,就超过中点100米,这条路长多少米? 2340立方厘米＝（ ）立方米?124平方分米＝（ ）平方米?6980米＝ （ ）千米? 18时=( )日 8平方米=( )平方分米 3.05升=( )立方厘米 3.2立方米=( )立方分米 =( )立方厘米 一个正方形,如果边长增加3m 面积就增39m^2 求这个正方形的边长 (a+3)(a+3)=a^2+39 求得a=5 39是哪里来的?a怎么就=5了?这个答案是怎么来的39-3x3=3030/3=1010/2=5这样算也对吗？ 分析数学题解题思路高中数学题拿过来读完题接下来怎么办啊?分析思路得怎么分析?又从哪分析?我好迷茫啊...马上要分科了 我物理化学都很好 注定学理 ,我数学十几年来就没好怎么好过! 请 修一条路,已修长度和未修长度的比是2:3,再修50千米刚好到中点,这条路全长多少米? 12厘米是20分米的( )%急,好就给50财富 修路队修一条路,已修长度和未修长度的比是2比3,再修50米刚好到达中点,这条路全长多少千米 12.64米=()分米=()厘米