施主杂质和受主杂质

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/24 17:35:51
一个直角三角形的两条直角边相差5cm,面积是7cm^2,求斜边? 一个直角三角形的两条直角边相差7cm,此三角形面积为30cm的平方,求斜边长度用配方法怎么做.【怎么来的二分 一个直角三角形的两条直角边相差5CM,面积是7平方厘米,求斜边的长? 一个直角三角形的两条直角边相差5cm,面积是7平方厘米,求斜边的长是多少? 一个直角三角形的两条直角边相差5cm,面积是7平方厘米,求斜边的长 (新人,无分)我算出来是根号53 总感觉错 请前辈教导 一个直角三角形的两条直角边相差5cm,面积是7,求斜边的长,我查到结果,是怎样计算的设直角边的边长是x厘米和 x+5厘米,则:x(x+5)/2=7x²+5x-14=0(x-2)(x+7)=0x = 2 (x = -7舍去)所以两条直接边是2厘米 已知物体的密度为2x103kg/m3,底面积为0.3m3,重力为600n,体积是多少? 如图所示细绳co与竖直方向成30°角,A,B两物体用跨过定滑轮的细绳相连,已知物体B所受重力为100N,地面对物B的支持力为80N,试求1物体A所受到的重力2物体B与地面间的摩擦力3细绳co收到的拉力 在一幅比例尺是1;5000的学校平面图上,量的校门到教学楼的距离是3cm,问校门口到教学楼的实际距离是多少米? 在一幅比例尺是1∶5000的华英学校平面图上,量得校门口到教学楼的距离是3.5厘米,在一幅比例尺是1︰5000的华英学校平面图上,量得校门口到教学楼的距离是3.5厘米,校门口到教学楼的实际距离 用60厘米围成一个直角三角形,这个三角形三条三条边的长度比是3:4:5,这个直角三角形斜边上的高是多少厘米? 用60厘米围成一个直角三角形这个三角形三条三条边边的长度比是3:4:5这个三角形直角三角斜边上的高是……用60厘米围成一个直角三角形,这个三角形三条三条边边的长度比是3:4:5,这个 篮球场长28米,宽15米.把它画在比例尺是1/500的图纸上,长和宽各应画多长 篮球场长28米,宽15米,把它画在比例尺是1:500的图纸上,长应画( )厘米,宽应画( )厘米,图上面积是( )平方厘米,实际面积是( )平方米. 篮球场长28米,宽15米.把它画在比例尺是1:400的图纸上,长和宽个画多长? 一个三角形的底是10厘米,他的面积是80平方厘米,要使他高不变、面积减少20平方厘米,底应缩短多少厘米?谁先回答就采纳谁 三角形底10cm,面积80平方厘米,要使面积减少20平方厘米,底应缩短( )厘米.要算式. 篮球场长28M,宽15M ,用1:500的比例尺在下面画出它的平面图(只画出边界)怎么做?教下方法! 如图所示 滑轮组匀速提升重480n的物体g.所用拉力为200n将重物提升3m所用时间为10s求1 重物上升速度 大小2拉力所作的有用工3拉力的功率4滑轮组的机械效率图 一个动滑轮一个定滑轮合起来的 如图,物体A重200N,在水平拉力作用下以0.2m/s的速度匀速前进1分钟,受到的阻力为60N滑轮组的机械效率为80机械效率是80%,求拉力F及其功率 一个三角形的底长12厘米,若搞不变,底边延长5厘米后,面积增加了20平方厘米,求原来三角形的面积是多少平方厘米? 一个三角形的底长14厘米,高不变,底边延长6厘米后,面积增加了24平方厘米,你能求出原来的三角形面积吗? 一个三角形ABC,底边BC上的高AE长3.2厘米,现在底边增加20厘米,面积增加多少平方厘米? 如图6所示,一个人使用滑轮组提起重2400N的牛,所用拉力是500N,绳子自由端被拉下4M,求总功 一个三角形的面积是20平方厘米,并且底和高的比是5:2的三角形.求它的底和高各是多 一个三角形它的三条边长度分别为12厘米、13厘米、5厘米,它的面积是( )平方厘米. 1.三角形abc的面积是20平方厘米、求阴影面积、三角形高是4厘米.2.三角形边长是20、那里1.三角形abc的面积是20平方厘米、求阴影面积、三角形高是4厘米. 2.三角形边长是20、那里没拍清楚 一个直角三角形,如里底增加4厘米面积就增加20平方厘米;如果高增加5厘米面积就增加15平方厘米.原来这个直角三角形的面积是()平方厘米. 一个三角形三边长分别是15厘米 20厘米 25厘米.求这个三角形最长边上的高? 圆的直径为20厘米,两个阴影部分面积相等,求三角形高的长度 篮球场长26米,宽14米,用五百分之一的比例尺画出篮球场平面图.也就是说,求出篮球场的图上距离还是实际距离啊?单位用cm.急. 一个人用滑轮组(动滑轮上有8根绳子)提起一头2400N的牛,人所用的拉力是500牛,绳子的自由端被拉下4M,总功是拉力做功500×4=2000J有用功为牛的重力乘以其移动的距离2400×4/8=1200J机械效率1200/200