幼儿园教师教学论文

如图在△ABC中 AB=AC延长BA至点D使AD=AB连接CD,AE是△ACD的高(2)若∠B=70°,求∠CAE 如图,AD是△ABC的外角∠CAE的平分线,∠B=30°,∠DAE=55°求1）∠D的度数； 2）∠ACD 如图,在△ABC中∠CAB=∠B=∠ACD,∠BCD=∠CDB,AE为BC边上的高,求∠CAE. 如图,BD是△ABC中,AD平分∠BAC,CD垂直AD于D,AB＞AC,求证∠ACD＞ABC, 如图,在△ABC中,BD=CD,∠ABD=∠ACD,求证:AD平分∠BAC图 如图,在△ABC中,∠B=70°,∠BAC:∠BCA=3:2,CD⊥AD于点D,且∠ACD=35°,求∠BAE的度数 某班级45名学生在期末考试中,分数段在120～130分的频率为0．2,则该班级在这个分数段内的学生有______人 六（1）班有54名学生,其中至少有几名学生在同一周过生日?为什么? 一道高中概率题 10 为调查某市学生百米运动成绩,从该市学生中按照男女生比例随机抽取50名学一道高中概率题 10为调查某市学生百米运动成绩,从该市学生中按照男女生比例随机抽取50名学生 如图,ac=ae,∠b=∠acd=∠d.求证：△abc≌△cde 在三角形ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且满足(2b-c)cosA-acosC=0.1求角A的大小,2若a=%3,S△ABC=(3%3)/4,试判断三角形ABC的形状,并说明理由(“%”表示根干)教我怎么做嘛! 在三角形ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,且满足（2b-c)cosA-acosC=0(1)求角A的大小（2）若a=4,三角形ABC的面积为S,求S的最大值 某班有学生40人,28人数学及格,25人英语及格,两门都及格有22人,那么两门都不及格邮寄人. 如图,在三角形abc中,ab=ac,ad平分角bac(1)求证三角形abd全等于三角形acd(2)ad垂直于bc吗 为什么 如图,在三角形ABC中,角BAC=45度,AD垂直于BC于点D,将三角形ACD沿AC折叠为三角形ACF,将三角形ABD沿AB折叠为三角形ABG,延长FC和GB相交于点H.求证：四边形AFHG为正方形. 如图,AD是三角形ABC的角平分线,DE,DF分别是三角形ABD和三角形ACD的高,求证：AD垂直平分EF 已知△ABC中,角A、B、C的对边分别是a、b、c,且满足(2b-c)cosA-acosC=0 （1）求角A的大小,(2)若a=根...已知△ABC中,角A、B、C的对边分别是a、b、c,且满足(2b-c)cosA-acosC=0 （1）求角A的大小,(2)若a=根号3,S三 在三角形ABC中,(2b-c)cosA-acosC=0,a=2求三角形面积的最大值 指出三角形形状 学校数学小组的人数比语文小组的人数多12人,数学小组的人数是语文小组的1.5倍,两组各有多少人 在△ABC中,AB=AC,AD⊥AC,DE‖AC,试说明△BDE和△AED都是等腰三角形 如图,三角形abc中,ab=ac,ad垂直bc,de//ac,试说明三角形bde和三角形aed都是等腰三角形 如图,△ABC是等边三角形,BD⊥AC,垂足为D,DE//BC交AB于E,△AED是___三角形,试说明△BED是等腰三角形 如图11-3-29,在三角形ABC中,AB=AC,∠1=∠2,试证明三角形AED是等腰三角形 如图,已知点D、E分别在△ABC的边AB和AC上,DE‖BC,且S△ADE＝4,S△BCE＝24.（1）如果DE‖BC,且S△ADE＝4,S△BCE＝24,求S△BDE.（2）如果S△ADE＝S1,S△BDE＝S2,那么当S△BCE与S1、S2满足什么等量关系时,DE与BC 一个班级语文100分30人,数学100分32人班一共35人,问双百有多少人 如图,已知点D、E分别在△ABC的边AB、AC上,如果DE//BC且S△ADE=4,S△BCE=24,求S△BDE请用相似做,/> 在三角形ABC中 若(√2b-c)COSA=acosC 求cosA 小明数学考了100分英语考了98分语文考了90分 他数学成绩比语文高了百分之几 在三角形ABC中,a,b,c分别为内角A,B,C所对的边,且满足（2b-c）cosA=acosC 1.求A的大小：2.现给出三个条 如果a、b、c、是三个任意的整数,那么在二分之a+b,二分之b+c,二分之c+a这三个数中至少会有几个整数?请利用整数的奇偶性简单说明理由 ABC中三条边为abc a>b>c,a,b,c整数． a分之1＋b分之1＋c分之1＝1．三角形ABC是否存在,为什么为什么? 如果a,b,c是三个任意的整数,那么在 a+b/2 ,b+c/2 ,c+a/2这三个数中至少会有几个整数?请利用整数的奇偶性简单说明理由.