中的人指?

运动员在100m之外射击移动靶,子弹的速度为800m/s,而移动靶的速度为8m/s,已知移动靶的移动方向与射击方向垂直,那么当移动靶在什么位置时开始射击才能击中移动靶?） 想一想,动动脑筋.《新华字典》中,“筷”、“狂”两个字都在第260页,根据音序排列规律,你能推断出“宽”、“款”、“筐”三个字所在的页码吗?它们分别在（ ）页.A.258、259、261 B.260、260、 1.一桶油用去了7分之5,剩下的比用去的少30kg.这桶油还剩下多少kg? 哥哥对妹妹说,我想你那么大的时候你才六岁,妹妹对哥哥说,我像你那么大的时候你已经二十一岁了,问哥哥妹妹分别是多少岁? 有一道数学动脑筋的题目.大家帮我看看一年的小学生的数学动脑筋的题目黑圆圈+白圆圈=9 白圆圈—3=4那么白圆圈={ } 黑圆圈={ } 甲、乙玩掷骰子游戏,一次掷2个骰字,两人轮流掷,如果这两个骰字朝上一面的点数之和是6、7、8、9则甲赢,和是其他的则乙赢,这个游戏公平吗?请计算甲获胜的可能性是多少?并写出思考和计算 设点M为三角形ABC的重心,且AM=3,BM=4,CM=5,求三角形ABC的面积 已知三角形ABC 的重心为M ,B M 等于4,CM 等于5,那么三角形ABC的面积如何求? 已知三角形ABC的重心为M,BM=4,CM=5,那么三角形ABC=___面积 已知M是三角形ABC的重心,则向量AM+向量BM+向量CM=? 在奥运会上,射击运动员打活动靶.已知子弹的速度是800m/s ,活动靶移动的速度是20m/s . 如图,在△ABC中,M,N分别在BC,AC上,AM与BN相交于D,BM＝3MC,AD＝DM.求：求：（1）BD：DN的值；（2）面积比S△ABN：S△CBN的值. A盒子中装有标数为1234的四张卡片,B盒子中装有标数为5678的四张卡片,从中各取一张卡片求所取出的两张卡片的数字之和的均数 在三角形ABC中,AD是中线,M为AD上一点,AM=2PM,AM=3,BM=4,CM=5,求三角形ABC的面积可以的话把图也发上来 已知三角形ABC,M是BC上一点,且BM 平面向量的应用题,由于不会输入数学符号,所以拍照,像素有点弱,请老师见谅. 一道高一应用题,可能与平面向量有关,在很大的一湖岸边（视湖岸为直线）停着一只船,由于缆绳突然断开,船被风刮跑,其方向与河岸成15°角,速度v=2.5km/h,同时岸上有一人,从同一地点出发追赶 高一平面向量的数量积的计算题...平面上O A B 三点不共线,设向量OA等于向量a,向量OB等于向量b,则三角形OAB的面积等于 二分之一乘根号下向量a的平方乘向量b的平方减向量a和向量b的数量积的 一道平面向量的应用题 如图,在三角形ABC中,AD是角BAC的角平分线,AM垂直于AD交直线BC于M,若角BAC等于36°,BM=AB+AC,求角ABC 相似三角形：如图,在△ABC中,AM与BN相交于D,BM=3MC,AD=DM,求：如图,在△ABC中,AM与BN相交于D,BM=3MC,AD=DM,求BD：DN的值图：http://www.jledu.com.cn/stjj/%E6%95%B0%E5%AD%A6/%E4%B8%AD%E8%80%83%E8%AF%95%E9%A2%98/%E4%B8%AD%E8%80%8 已知三角形ABC中,角BAC=90度,AB=AC,M是AC边上的中点,AD垂直于BM,交BC于D求证：角AMB=角CMD（无图, 分解因式：m³-2m²-4m+8 如图在三角形abc中,ad平分角bac,点m,d,f分别是ab,ad,ac上的点,四边形BEFM是平行四边形,求证AF=BM在三角形abc中,ad平分角bac,点m,d,f分别是ab,ad,ac上的点,四边形BEFM是平行四边形,求证AF=BM急 已知平面向量a=（1,3）,b=（-6,x）,设向量a与b的夹角的余弦值等于-3/5,则x的值为? 有2个盒子,每个盒子里面都有1,2,3,4,5,6,7,8,这8个数学卡各一张,同时从两个盒子里个摸出一张卡片有2个盒子,每个盒子里面都有1,2,3,4,5,6,7,8,这8个数学卡各一张,同时从两个盒子里各摸出一张卡片 一个盒子中装有5张卡片,每张卡片写有一个数学,数学分别是1.2.3.4.5,中随机抽取卡片,①,从盒子中依次抽取两次卡片,每抽取一张,取出的卡片不放回,求两次取到的卡片数字都为奇数或偶数的概 K线图中哪个算年线,怎么看KDJ图跟MACD图 小明和小红玩掷色子的游戏,共有两枚色子,一起掷出,若两枚色子的点数和为七,则小明胜；若点数和为八,则小红胜.试试判断他们两人谁获胜的可能性大 男女生人数的比是11:9,转走3名男生,又转来3名女生,这时女生人数占总人数的二十五分之十二,现有女生几人? 求完全平方公式和平方差公式 .字母代替 完全平方公式个平方差公式.用字母写出公式.尽量具体详细.