拉开了什么样的序幕

初中值日班长在班队课上对一周的总结怎么写? 初中班长自我工作总结不是班级的 是自我评价自己的工作咋样 我看的所有的都是写班级的情况 已知x²+y²-6x-8y+25=0,求代数式x分之y-y分之x的值 已知(x+y)^2=49.(x-y)^2=1求x^2+y^2与xy的值 第十一题,详细过程,谢谢 若(x+y)(x-y)^2-xy(x+y)=A(x+y),则A=什么 如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,DG⊥BC且平分BC于G,DE⊥AB于E,DF⊥AC延长线于F（1）求证BE=CF（2）若AB=m,AC=n,求AE、BE的大小（用m、n表示） 一个数的百分之40比它的0.2大八,求这个数 如图,在△ABC中,AD平分∠BAC,DG⊥BC且平分BC交BC于G点,DE⊥AB于点E,DF⊥AC的延长线于点F1.说明BE=CF的理由2.如果AB=a,AC=b,求AE,BE的长. 在△ABC中,AD平分∠BAC,DG⊥BC于G,DE＝CG,DE⊥AB于E,DF⊥AC且交于AC延长线于点F,求证：BE=CF 如图,在梯形ABCD中,AD‖BC,AB=DC,E为BC延长线上的一点,且CE=AD.求证:DB=DE 如图所示,梯形ABCD中,AD平行BC,AB=DC,点E为BC延长线上的一点,且CE=AD.求DB=DE 如图,AB⊥BC,CD⊥BC,线段AD的垂直平分线l与BC交于M点,且∠AMB=75°,∠DMC=45°.（1）试探究如图,AB⊥BC,CD⊥BC,线段AD的垂直平分线l与BC交于M点,且∠AMB=75°,∠DMC=45°.（1）试探究线段AC与线段DM的位置关 如图,AB⊥BC,CD⊥BC,∠AMB=75°,∠DMC=45°AM=AD,试说明AB=BC AB垂直于BC于B,DC垂直于C,角AMB=75度,角DMC+45度,AM=AD,AB=10,BM=4求CD 已知AB垂直于BC,CD垂直于BC,角AMB=75度,角DMC=45度.求证：AB=BC. 如图,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,M是AC边上的中点,AD⊥BM交BC于D,交BM于E.求证：∠AMB=∠DMC 第11题, 第11题则么做阿 一个数的6倍减三分之二后得三分之一,求这个数. 一个数的三分之二是40,这个数的百分之40是多少? 3又五分之一比1又三分之二多百分之几?比1又三分之二多百分之四十的数是多少? 有一个5位数先四舍五入到十位,再把所得的数四舍五入到百位,然后又把所得的数四舍五入到千位,最后把所得的数四舍五入到万位,这时得2×10的4次方,你能写出这个数的最大值和最小值吗?它们 把一个四位数先四舍五入到十位,再把所得的数四舍五入到百位,然后再把所得的数四舍五入到千位,↓↓↓这时的数是6×10^3,你能说出这个数的最大值与最小值吗?它们的差是多少? 把一个五位数,先四舍五入到十位再把所得的数四舍五入到百位,然后再把所得到的数四舍五入到千位是5×10的4次方,你能说出这个四位数道德最大值与最小值各是多少吗? [急]求函数y=ax^2-2a^2x+1(a＞0)在区间[-1,2]上的最值.过程! 函数y=ax^2-2a^2x+1(a>0)在区间[-1,2]上的最值我知道要分类讨论,但不知从何谈起,希望好心人能告诉我解题过程 设A∈R,函数F(X)=AX^2-2X-2A,若F(X)>0的解集为A,B={X丨1 关于排球的几道填空题和判断题,专业的来!填空：1.发球区宽（）米,位置在（）,不包括（）判断题：1.每队最多击球3次,第三次必须将球从网上空击回至对方场区2.线员用旗的规格为40×40厘米3 tan A = 0.88 ,怎么求角A的度数,求具体操作过程! 把四位数X四舍五入到十位,所得数四舍五入到百位,所得数四舍五入到千位,恰好得到2000,则X最大值和最小值是多少?明天就要交啦!】 tan=0.4,度数是多少