小学生的财产权指什么

一.甲乙两所小学,甲校的人数是乙校的40%,甲校女生占30%,乙校男生占42%.两校合并,女生占两校的百分之几? 双语小学六年级有甲乙两个兴趣小组,甲组男生人数是乙组女生人数的1/4,乙组男生是甲组女生人数的1/3,甲乙两组女生人数的比是（）?江湖救急! 5分之3X加X等于20.方程 已知两个圆C1：x^2+y^2=4,C2:x^2+y^2-2x-4y+4=0,直线l:x+2y=0,求经过C1和C2的交点且和l相切的圆的方程设所求圆的方程为x^2+y^2-4+k(x^2+y^2-2x-4y+4)=0再与L方程联立得:(5+5k)y^2=4-4k故k=1(保证y只有一个解)因此所 甲队有32人,乙队有42人,现在从甲队抽调x人到乙队,使甲队人数是乙队人数的2分之1.依据题意可列方程为什么? 甲队32人,乙队28人,问从甲队调多少人到乙队,才能使乙队人数是甲队人数的2倍?【用方程解答】 已知两圆C1:x^2+y^2=4,C2:x^2+y^2-2x-4y+4=0,L:x+2y=0,求经过圆C1和C2的交点且和直线L相切的圆的方程最好吧步骤说清楚急用 谢拉 已知整数x满足负1小于等于x小于等于2,求同时满足不等式3x+5小于7的x的值 已知函数fx=3x+5求f[f(x)-2] 已知函数 fx=3x/x^2+x+1 单调区间 设函数fx:x2,x≤2 3x-2x>2则f3 已知圆C1：x2+y2-4x-2y-5=0与圆c2:x2+y2-6x-y-9=0求公共弦的直线方程 方程1/19x+1/10(500-x)=32怎样解? (x+10)÷(13/19x-10)=3 这个方程怎么解啊 x/19+(500-x)/10=32 函数y=（1/3）^(x^2-3x+2)的单调增区间是--------其实我更想问（1/3)^(-1/4)等于多少,求过程. 若函数fx等于2x,等于3x-m( x大于等于3且f(f（2）)大于7,则m取值范围) 函数f(x)=x^3-3x-3有零点的区间是(m,n),其中n-m=1,m,n属于Z则m,n等于多少 函数fx=x³-3x a在闭区间[-3,0]的最大值为3,则a等于 用配方法解一元二次方程：(1)x－5x＋6＝0 (2)8x－2 =4x 100π－πx×x=200我想知道解题的过程和最终答案,急用 已知函数f(x）=3x^2+mx+2在区间大于等于1到正无极上是增函数,则f(2)的取值范围 函数f(x)无极值点,为啥意味着f'(x)的Δ≦0,为什么可以等于0 已知函数f(x)=(3x+2a)/(x+1)在(-1,正无极)上是减函数,求实数a的取值范围 6x²-5x-3=0 用配方法解方程题目非要用配方 不让用公式 x（1+50%）*10分之8-100=x+300怎样解? 用配方法证明5x²-6x+11的值为非负数 画出式子的函数图像 要列表 【式子：y=3x-5】要列表!要图像! 用配方法求代数式-5x²+6x-3的最大值. 求函数y=2/3x-5的图像 已知点A(-1/2,a),B(3,b)在函数Y=3x+4的图像上,则a与b的大小关系是? (x-100)/x=0.4这个方程式怎么解呀.我要的是解题的全过程