初中物理课程标准

求满足y=√sinx*tanx的x的取值范围 一群小朋友分组做游戏,分为4人一组或6人一组或8人一组,都恰好分完,这群小朋友至少多少人 小朋友做游戏,第一次分组4人余下2人,第二次分组6人余下2人,第三次分组8人余下2人,有多少小朋友? 1 2 3 4 5 6空格处添什么等于5 P.S只能用小学二年纪懂的内容,只能是“+”和“-” 关于方程sinx+根号3cosx=a (0≦x≦π/2)有两相异根,则实数a的取值范围是? 等腰梯形ABCD中,AB平行BC,AD=DC=AB.BD=BC.求角A的度数 如图,在梯形abcd中,ad∥bc,ad＝ab＝dc,bd⊥dc,求∠c的度数 在梯形ABCD中,AD//BC,AD=AB=DC,BD垂直CD,求∠C的度数 把函数y=cos（3x+π/4）的图像适当变换就可以得到y=sin（-3x）的图像这种变换可以是 m是一个自然数(不是0),他的最大因数是什么,最小因数是什么,最小倍数是什么 在梯形ABCD中,AD平行BC,AB=BC=DC,BD=CD,求角A,角C的度数 在梯形ABCD中,AD//BC,BC=BD,AB=AD=DC,求角A的度数梯形ABCD中,AD//BC,BC=BD,AB=AD=DC,求角A的度数 在锐角△ABC中,a,b,c分别是∠A,∠B,∠C的对边,切tanA=2tanB,sin(A-B)=根号3/61.求∠C的大小.2.若3ab=25-c^2,△ABC面积为 25根号3/16,判断△ABC的形状. 三角形ABC中,三内角A.B.C满足2B=A+C,且A 定义在R上的偶函数f(x)满足f（x+1）=-f(x),且在[-3,-2]上是减函数.若0≤x1＜x2≤1,试比较f（x1）与f（x2）的大小 这4个是为什么.怎么证啊.还有 这种公式都需要背嘛?平时是怎么记住的. 已知对于任意实数X,均有f(派-x)=-f(x)与 f(2派 -x)=f(x)成立,当X属于[0,派/2]时,有f(x)=x^2,求f(59派/11）的值. 定义在R上的偶函数f(x)满足f（x+1）=-f(x),且在[-3,-2]上是减函数.若0≤x1＜x2≤1,试比较f（x1）与f（x2）的大小.不要说废话~ 周期性如果函数y=f（x）满足如图,则f（x）的一个周期为? 已知△ABC的三个内角A,B,C成等差数列,且A＜B＜C,tanA×tanC＝2＋根号3（1）求角A,B,C的大小⑵如果BC=4倍的根号三,求△ABC的一边AC长及三角形面积 △ABC的三个内角成等差数列,（A＞B＞C）,若tanA,tanC是方程x（x-3）+2=根号3*（x-1）的两个根,且△ABC的面积为3-根号3,求a的长度. 经过圆x平方+y平方-4x+2y=0内一点p(1,-2)做弦AB,则AB的中点的轨迹方程为.圆心半径2根号2忙? 求圆x2+y2-4x+2y-4=0中,长为2的弦的中点的轨迹方程. 在已知圆x的平方+y的平方-4x+2y-4=0中,长为2的弦的重点的轨迹方程为? 已知A+B=2,AB=M+4,A的平方+B的平方=26,求M的值. 1、3、5、7、9五个数用加、减、乘、除最终等于50,（加、减、乘、除）都要用到,不能重复.是加减成除都要用.晕死了.识字不识字的? 用1-9的数字用加,减,乘,除结果等于10 已知a的平方+b的平方+c的平方-ab-bc-ca=0试说明a=b=c a的平方+b的平方+才的平方-ab-bc-ac=0,证明a=b=c 已知a+b+c=1,证明ab+bc+ac≤a的平方+b的平方+c的平方 已知点P(0,5)及圆C:x*2+y*2+4x-12y+24=0,求过点P的圆C的弦的中点轨迹方程 中国少年( )X9=年少国中这题怎么做?