作文谢谢你我的妈妈

如图所示,∠1=72°,∠2=72°,∠3=60°,求∠4的度数． 如图所示,∠1=72°,∠2=72°,∠3=60°,求∠4的度数. ∠1=72度,∠2=72度,∠3=60度,求∠4的度数? 如图所示,∠1:∠2 :∠3=1:2:3,∠4=60°,求∠1,∠2,∠3的度数要过程,好的多给分 如图,把一张矩形纸片ABCD沿EF折叠,∠EFG=50°,求∠BGE的度数 如图所示,把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠,若角EFG=50°,求角DEG和∠BGD'的度数class="ikqb_img" src="http://d.hiphotos.baidu.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=c7dd34818cb1cb133e3c3415ed647a76/b7003af33a87e950c65fac0211385343fbf2b410.jpg 如图,把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后,D,C分别落在M,N的位置.如果∠EFG=55°,求∠AEG与∠BGE的度数.求过程 答案是70°与110°、 要把根据什么性质得出的.也要写出. 如图,小明在数学课上将一张长方形的纸片ABCD沿EF折叠,若∠EFG=36°.试求∠BGE的度数有的答案说∠DEF=∠D'EF,我不知道为什么, 如图,佳佳在数学课上将一张长方形纸片ABCD沿EF折叠,若∠EFG＝36°,试求∠BGE的度数 x为何值时,多项式x平方-6x-16的值与4+2x的值互为相反数 已知多项式X的平方+2x+5的值为7,试求多项式3平方+6x+3的值. 理想里面可望不可即是什么意思? 初一课文《理想》的意思 如图,把长方形纸片abcd沿ef对折,若角1=50°,求角aef的度数. 如图,长方形的两组对边分别平行,若是把长方形ABCD沿EF对折后使两部分重合,测得∠1=50°,求∠AEF的度数跪求 不等式(a-2)x^2 + 2(a-2)x - 4 初一课文第六课《理想》中比喻贯穿全诗,这些比喻有什么作用 有仿写课文理想第一段的诗句吗?请速回复． 如图,将长方形纸片ABCD折叠,使点D与点B重合,点C落在C‘处,折痕为EF,若AEB等于70°,那么EFC'的度数为 矩形纸片ABCD中,AD=9,AB=3,将其折叠,使其点D与点B重合,点C至点C',折痕为EF.若∠ABE=20°,求∠EFC'的度数 将长方形纸片ABCD折叠,使点D与点B重合,点C落在C'处,折痕为EF,若∠ABE=20°,求∠EFC'的度数 如图所示,将长方形纸片ABCD折叠,使点D于点B重合,点C落在C‘处,折痕为EF,若∠EFC=125°,那么∠ABE的度数为 如图,将矩形ABCD折叠,使点D与B重合,点C落在C'处,折痕为EF,若∠ABE=20°,试求∠EFC’的度数. 《穷人》课文分段的意思谢谢 高诉 速度回答! 初一课文《为你打开一扇门》如何分段?thanks! 如图 把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠,若∠EFG=62°.求:﹙1﹚∠DEG的度数；﹙2﹚∠EGF的度数. 已知,∠1＝72°,∠2＝72°,∠3＝60°,求∠4的度数? 已知,∠1＝72°,∠2＝72°,∠3＝60°,求∠4的度数? 有一边长为2的正方形纸片ABCD,先将正方形ABCD对折,设折痕为EF（如图（1））；再沿过点D的折痕将角A翻折,使得点A落在EF的H上（如图（2））,折痕交AE于点G．则FH的长度是多少 如图①,将边长为4cm的正方形纸片ABCD沿EF折叠(点E、F分别在边AB、CD上),使点B落在AD边上的点 M处,点C落在点N处,MN与CD交于点P,连接EP． (1)如图②,若M为AD边的中点,①,△AEM 如图,把一张正方形纸片ABCD从中间对折后仍然摊平,得折痕为EF,如图（1）所示,接着使点C不动,把B点处如图,把一张正方形纸片ABCD从中间对折后仍然摊平,得折痕为EF,如图（1）所示,接着使点C不 若5x+2与-2x+9互为相反数则x=＿＿