用仙子造句

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/26 05:46:30
2CH3CH2OH+O2→2CH3CHO+2H2O和CH4+2O2→CO2+2H2O那个是取代反应请想好了再答 已知:2H20(I)反应生成2H2(g)+O2(g)-571.6KJ,CH4(g)+2O2(g)反应生成2H2O(I)+CO2(g)+890.3KJ.则1g氢气和1g甲烷分别燃烧后,放出的热量之约是(   )A.1:3.4      B.1:1.7      C.2.6:1 D.4.6:1 已知某铁路桥长500米,现在一列火车通过该桥,火车从开始上桥到过完桥共用了30秒钟,整列火车完全在桥上的 已知某铁路桥长500米,现一列火车通过该桥,火车从开始上桥到过完桥共用了30秒钟,整列火车完全在桥上的时间为20秒,球火车的长度与速度 已知反应2CO=O和CH4+2O2=2H2O+CO2通过计算说明等质量的一氧化碳和甲烷完全燃烧 摩擦力在做加速运动时有变化吗匀速运动的物体,摩擦力的大小与速度无关那么如果不是匀速呢 变速运动摩擦力怎么变化 物体加速运动时,摩擦力是怎样改变的?那它本来是在做匀速运动,摩擦力与物体向前的 力抵消,他加速时,若摩擦力不变,那摩擦力不就永远小于物体向前的力了,如果还要以加速后的速度 2H2+O2=2H2O2H2=多少浓度?O2=多少浓度?2H2O=多少浓度?氧气和氢气的比例是多少才能燃烧?氧气:多少氢气:多少 高一物理学中摩擦力使物块运动但它为什么会运动啊?一个物块A在物块B上,B物块在一个光滑水平面上,若此时给物块B一个大小为F的推力且A与B之间的静摩擦力大于F,把它们看做一个整体,据F=ma ..有关摩擦力的..如图所示,两物体A、B叠放在水平面上,在外力作用下(外力作用在B上)一起作匀速直线运动.若A、B间的滑动摩擦系数为μ1,B和地面间的滑动摩擦系数为μ2,则μ1、μ2可能是 答案 人在电梯(一种是像楼梯一样的,一种是一个斜面)上受到哪几个力 有关摩擦力我国著名发明家邹德俊发明的“吸盘式” 挂衣钩如图,将它紧压在平整、清洁的竖直瓷砖墙面上时,可挂上衣帽等物品.如果挂衣钩的吸盘压紧时,它的圆面直径为3.18cm,吸盘圆面压在 要使静止在水平地面上重为3N的物体移动,至少需用0.7N的水平推力;物体移动后,只需加0.6N的水平推力,就可以维持其匀速运动.则物体与水平地面的动摩擦因数是____;物体与水平地面的最大静 化学方程式:2Mg=O2=点燃=2MgO给我们提供了哪些信息 化学方程式的读法为何要用份2H2+ O2 =(点燃)2H2O每4份质量的氢气跟32份质量的氧气反应生成36份质量的水我不理解其中份质量什么意思以及怎样得到 制作一个小车,在30cm高,60cm长的斜坡上滑下,至少要能滑5m远跪求答案……手工制作……目前只有木板和木条…… 一个工人用200N的推力沿斜面把汽油桶推到汽车车厢上,若斜面长为5m,高为1m,不计摩擦,则推力做的功是多少汽油桶的重力为多少 质量均为m的A,B两物块一起沿光滑的斜面下滑,则B对A的摩擦力 A.mgsinα B μmgcosα 两个人要一直将质量m=1000kg的小车沿一较长的水平轨道推上长为L=5m,高h=1m的斜坡轨道顶端,小车在任何情况下所受的所有阻力恒为车重的0.12倍,两人的最大推力各为800N,两个人一直都用最大的 两个人要将质量M=1000kg的小车沿一小型铁轨推上长L=5m,高h=1m的斜坡顶端,如图所示.已知车在任何情况下所受的摩擦阻力恒为车重的0.12倍,两人能发挥的最大推力各为800N.在不允许使用别的工具 两个人要将质量M=1000kg的一箱货物装进离地高1m的卡车车厢内,他们找到了一个长为5m的斜面,但是没有其他更多可借助的工具.假设货物在平地、斜面上所受的摩擦阻力恒为货物重力的0.12倍,两 两个人要将质量M=1000KG的小车沿一小型铁轨推 平衡摩擦力后,平衡摩擦力,小车在木板上的受力应有F+mgsinθ-μmgcosθ=ma,其中F为绳的拉力,θ为木板与水平面之间的倾角.能不能画图描述一下小车在木板上的受力分析,还有μmgcosθ是什么力 可是摩擦力不是F=uN么,车速为什么有和摩擦力有关了? 天然气,液化气,与空气的最佳燃烧配比是多少,怎么计算的,是不是气压也会影响配比如果气压影响的话那在气压变化的情况下要怎么计算 天然气与空气如何配比使之爆炸 (两种方法解答)一辆质量为m=1000kg,速度为v0=10m/s,关闭发动机后在水平地面上滑行了距离L=5m后停了下来,试求汽车受到的阻力.两种方法. 因参与人体新陈代谢而消耗的气体是_______(填化学式)谢谢了! 人体中含有的酸,要化学式 关于人体生长激素的化学式? 能构成人体蛋白质的氨基酸化学式有八种,甲氨酸,缬氨酸,赖氨酸,异丙氨酸,本氨酸,亮氨酸,色氨酸,苏氨酸 求化学式…………!