inta,b=2,c=3;

一定要有详细的原因!有甲、乙两列车,甲车长150m,乙车长200m,甲的速度是20m/s,乙的速度是20m/s,如果两车在各自轨道相向行驶,从两车相遇到错开的时间为几秒?再提醒一遍：原因!我知道答案是10 [（1+根号5）/2]^（n-1） {1+[(1+根号5)/2]+(1+根号5)/2^2}-[(1-根号5)/2]^(n-1){1+(1-根号5)/2+[(1-根号5)/2]^2}计算结果是0,但是我不只带是怎么来的, 15个同学参加数学竞赛,共五十道题.评分标准是：底分十五分（送15分）,答对一题得3分,不答的题,的一份,答错一题扣一分.试问：这部分同学得分的总和是奇数还是偶数 怎么画出二元函数的定义域?比如这个. 一个二元函数定义域有多个要求,怎么合并它们? 一个高为10cm的圆柱,如果它的稿增加2cm,那么它的表面积就增加125.6平方厘米.这个增高后的圆柱的体积是多少?和增高后的圆柱等底等高的圆锥体积是多少? 字音.字形.文言文之类英语:语法总结之类(详细)每一本书的知识总结分开给出每一本书的知识总结分开给出每一本书的知识总结分开给出每一本书的知识总结分开给出 3.09减去1.15与3/20的和,所得的差的10%是多少? 一个圆柱侧面展开后是一个边长12.56cm的正方形.这个圆柱的表面积是多少平方厘米 怎么求二元函数的定义域啊?z=x-y怎么求,请把解题步骤打出来 一个数的70%比5/6的90%多1,这个数是多少? 急求250道计算题题有四则混合运算,简算,少量的方程（如果附上答案就更好,必须是这样：例：1.5*6—6+7=9-6+7=3+7=10）答案的数额不要太大也不要太小,几十几百就够了.我知道这样有些苛刻,但还 6上数学基础运算题库（计算题不少于三步） 十五道 二元函数定义域怎么算? 请给我150道解方程 250道简便算法急·给我儿子做的.会给你加分 谢谢六年级的啊 要答案，谢谢~ 一个数的百分之20比这个数少6,这个数是多少? 三年级噢数找规律填数1.2.3.6.20.（ ）.（ ）. 应用题（题目在补充说明）是小学六年级新同步练习（浙教版）.一个圆柱体的高是10厘米,若把高增加十分之一.那么色面积就会增加6.28平方厘米,这个圆柱体原来的体积是多少立方厘米? 如图,一个圆柱体被截去5厘米后,圆柱的表面积减少了31.4平方厘米,求原来圆柱体的表面积是多少平方厘米?要单位是厘米 图 一个圆柱体被截取5厘米后,圆柱的表面积减少了31.4平方厘米,求原来圆柱体的表面积是多少平方厘米 应用题、题目在补充说明里（下面）一大商场某件商品成品价50元一件、如果每件60元出售、每年可出售100万件、在60元的基础上、每增加1元、每年将少卖2万件、若年盈利不低于1600万元、问 一道二元函数定义域的问题 一个圆柱体高20厘米,被截去5厘米后,圆柱的表面积减少了31.4厘米,求原来圆柱体的表面积是多少平方厘米?要字母公式 因式分解（a-1)x²-（a²+1）x+a²+a, 函数的定义域为R和值域为R有什么区别?设函数y=lg（ax²+ax+1）（1） 若函数的定义域为R,求实数a的取值范围；（2） 若函数的值域为R,求实数a的取值范围 在下列函数中,定义域和值域不同的函数是A.Y=X^1/3B.Y=X^-1/2C.Y=X^2/3D.Y=X^-1 如何求函数值域,定义域,他们有什么区别?可以用反函数求吗? 一个圆柱体的侧面积是120平方cm,高是6cm,那么圆柱体的表面积是多少,体积是多少 一个圆柱体,它的高为8cm,表面积为40πcm平方,则该圆柱体的底面直径为 x²=|x|（用因式分解法） 四道数学应用题1.一幅地图上3厘米代表实际长度12千米,求比例尺2.一幅地图上实际长度是图上长度的600倍,求比例尺3.甲乙两地画在一幅地图上后缩小了98%,求比例尺4.一个零件长5毫米,画在图纸 1.新光电器厂计划招收一批工人,男工占这批工人的5/9,如果从男工中调拨30个名额给女工,则男工比女工人数少5人.这个工厂计划招收多少人?2 .一辆汽车从甲地开往乙地,如果把车速提高20%,可以