负二储藏室优缺点

已知某小学六年级学生超过100人,而不足140人.将他们按每组12人分组,多3人；按每组8人分,也多3人.这个你给的答案（24×5+3=123人）为什么24要乘以5为什么要加3? 五年级学生超过100人,而不足140人.将他们按每组12人分,多3人；按每组8人分,也多3人. 已知某所小学六年级学生超过100人,而不足140人,将它们按每组12人分组,多3人；按每组8人分,也多3人.求该校六年级的确切人数.不能用方程! 某小学的三年级的学生人数超过100人,但不足140人,把他们按组12人分组,多3人；按每组8人分组,也多3人, 高考 已知F1,F2为双曲线x2-y2＝1（2为二次方）的左右焦点,点P在曲线上,角F1PF2=60度,求P到X轴的距离 某校七年级1班的同学分成若干组参加社会实践活动,原来每组8人,后来根据重新编组……看题内某校七年级1班的同学分成若干组参加社会实践活动,原来每组8人,后来根据重新编组,每组12人,这 同学分成几个小组参加社会实践活动,原每组8人,需要重新调组,每组12人,这样比原来减少2组,问原来多少人 双曲线x^2/a^2-y^2/b^2=1(a>0,b>0)的两个焦点为F1,F2,若P为其上一点,且|PF1|=2|PF2|,求双曲线离心率范围如题,这题的答案好像是1-3之间的,不过不知道可不可以取等于3我的意思是（1-3）还是（1-3}，我看 点P是双曲线x^2/4-y^2/12=1上的一点,F1、F2是双曲线的左右两焦点,∠F1PF2=90°则|PF1|·|PF2| 上周六你们班同学在老师的带领下参观了博物馆.请根据下列提示写一篇短文介绍活动的过程和感受.要求：短文必须包括所有提示点；不少于60词.提示：1、出发时间(8:30am)2、交通方式(bus)3、 若双曲线x²/64 - y²/36＝1上一点P到左焦点的距离是20,则点P到右准线的距离是 李老师和王老师带40名同学去参观博物馆,想一想,怎么买票更划算?个人24.5元一张,团体35人以上每人20元 如果双曲线x²/64-y²/36=1上的点P到它的左焦点的距离是8,那么点P到它的右准线的距离___________,到它的左准线的距离_______________ 老师带同学们去划船,平均每条坐6人,刚好坐满了8条,如果每条船坐7人,至少要租多少条船. 双曲线x²/4-y²/5=1的左焦点为F,p为双曲线上一点,如果|PF|=2,那么P到该双曲线的左准线的距离 元旦到了,五(1)班同学合伙给老师买一件纪念品,如果每人出8角钱,则多出2元6角;如果每人出7角钱,则少1元2角.求五（1）班共有多少名同学? 老师把同学分成若干组,分8人一组多6人,分9人一组多7人,问参观的同学至少有多少人?并说明理由. y=log以a为底x的对数 的函数图像怎么画,最好带讲解,“用MATBAI,看教程,或取些特殊点连接就是了,不难的”这回答不会用 log以0.5为底x-1的对数的函数图像怎么画 log以0.5为底1-x的对数的函数图像怎么画 双曲线x^2/16-y^2/18=1上的点A到一个焦点的距离为12,则到另一个焦点的距离是什么 双曲线x^2/16-y^2/9=1在左支上点P到右焦点的距离为9,则点P的坐标是? 解决问题 五二班共有42名同学,他们分成人数相同的小组,你有几种不同的分法? 双曲线X^2/16-y^2/9=1上的一点P到右焦点的距离是实轴两端点到右焦点距离的等差中项,则P点到左焦点的距离为 双曲线x平方／16－y平方／9＝1上一点p到右焦点的距离是实轴两端点到右焦点距离的等差中项,则p点到左焦点的距离为多少? 要详细过程阿,谢谢了.快点阿，快点阿各位。。。。。 某班人数40-50间,若分8人一组,那么有一个小组多5人,若分12一组,那么3小组各少一人,求学生人数 五（1）班人数在40-50之间.如果每12人站一队多1人,每8人站一队也多1人,每16人站一队也多1人,五（1)班多少人? 一个旅游团的人数超过了50,不足150.把它们按每组8人或12人都多3人有多少人?又算式的急死、、、、、、、、 某班的人数在40—50之间,如果每组8人则有组多5人;如果每组12人则有3个小组各少某班的人数在40—50之间,如果每组8人则有组多5人；如果每组12人则有3个小组各少一人算出这个班有多少人 lgx+lgy+2lg(x-2y),求log(根号2)(x/y)有打错了lgx+lgy=2lg(x-2y),求log(根号2)(x/y) 已知2lg(x-2y)=lgx+lgy,求log以根号2为底以(x/y)为真数的值 2lg(x-2y)=lgx+lgy求log以根号二为底x分之y的值.