优秀小学生命题作文及应试策略

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随着作文教学研究的深入发展,小学作文考试的命题形式在不断地丰富,灵活、新颖的题型不断出现.下面根据考试作文的特点,并结合命题作文的写作过程,就如何写好应试作文谈谈自己在作文教学过程中的体会.
　　
　　一、认真审视作文题目
　　
　　小学生作文是习作活动,是练习运用语言文字表达自己的思想,许多专家提出,在小学生习作过程中应淡化审题,不应当过分强调审题.然而出于考试评分标准的需要,历来都把审题摆在至关重要的地位.审错了题,出现偏题、跑题,这份试卷就无可救药了.因此,写应试作文的第一步就是认真审题.
　　审题,就是审视作文题目,全面了解,细致分析,达到准确理解题目的含义,弄清作文题目规定的写作目的、选材范围、写作重点、人称及其他具体要求.
　　那么,该怎样审题呢?下面给大家介绍四种审题的方法.
　　1.分析法.就是把题目中的词语一个个地分解开来,认清它在题目中的具体意义和作用.例如《一件使我深受教育的事》这个题目,认真分解其中的词语,就不难了解题目对作文提出的限制和要求,即只要求写“一件”事,这件事是“使我深受教育”的事.既然是“我”深受教育,就应该用第一人称.特别要注意题目中“深”字的重要性,所写的事具有深刻的教育意义,而不是一般的教育意义.
　　2.比较法.有些作文题之间意思相近,很容易混淆,怎样才能准确地把握题意呢?我们不妨把相似的题目列出,加以比较.这样,题目之间的相同点、不同点(甚至微妙差别)便昭然若揭了.比如,对作文题目《邻居》,可以拟出《我和邻居》《邻居之间》等题目进行比较.三个题目一比较,就会发现它们的相同点是都有“邻居”这个词,可见三道题都要写有关邻居的内容.但也不难发现三个题目是有不同的,《邻居》可以用第三人称写邻居当中某一户人家的事；《我和邻居》采用第一人称写自己和邻居之间的事,可以着重写“我”,也可以着重写邻居；《邻居之间》的取材范围更广了,可以记叙任何发生在两三户邻居之间的事.通过比较,加深对题目的理解,更好地把握选材的范围和重点,就有可能写出切合题目的好作文.
　　3.限制法.就是对作文题目提出“不应该那样写”,从反面加以限制.以《校园新事多》为例,如果从反面加以限制,可以提出三个问题：第一,不是写家庭里、社会上发生的事；第二,不是写老一套的事；第三,不是写一两件事.这样从反面一限制,对题意的理解就深刻多了.小学作文