初三议论文：何不流泪900字作文

是谁教会人类微笑？又是谁教会人类哭泣？笑靥或许是喜悦的真情流露，但背后也可能是说谎的心；那么眼泪，也未必是懦弱的体现或博取同情的道具，它应该有存在的意义。无色的泪水，不掩盖任何事物，有着唯独它才能传达的千言万语。

　　人生从泪水中开始。每一个婴儿的啼哭，都是最本真的语言，未经外界教育的雕琢，那便是自然天赐的特征。婴儿的泪水所折射的，是家庭的喜悦，是生命的悸动，是美。

　　人生在泪水的航道上前行。当我们开始认识这个世界的一些规律，我们也开始知道，自己不应该哭泣，因为哭泣大多数时候都是痛苦的结果——那时我们就这么认为过。但是，从不掉任何一滴眼泪的人又有多少？何况现在越来越多的孩子在垂手可得的幸福中变得敏感脆弱，但我绝不认为扼杀孩子哭泣的权利是可行的。一个能够哭泣、能够撒娇的孩子，才是真正被爱着的。当然，这些泪水，只允许流在孩子认为自己是个孩子的时候。

　　人生在泪水的漩涡中挣扎。然而，挣扎会将生命力变得顽强，再坚强的人，也难免要遇上最为难渡的关卡。这是无论何时、何地，无论观念的差异，所有的人在成长的途中必定经受的锻炼。或许是挑战神的权威、献身科学的真理捍卫者，或许是胸怀大志满腔热血却意识到报国无门的悲愤迁客，或许是追求艺术的更高境界却遭他人目光嘲弄的文化圣人，或许是一个被大地的震动所考验的母亲、一个来回奔波却找不到工作岗位的社会新人、一个被金钱或权力诱惑在岔口上抉择的人，所有人都有自己的困苦、自己的矛盾、自己的不幸。他们是很坚强，但也不能保证他们就没有哭泣过。眼泪将成为故事的线索，你不能否定任何人的任何故事，所以你不能否定眼泪。尤其是不为所见的背后的眼泪，甚至是自己也未曾看见的内心的眼泪，它们就与合上眼时的微笑一样，是令人骄傲的记忆的证明。只不过，不证明给任何人看罢了。

　　人生在泪水中得到净化。那大约是最终的豁达，最后的释然；然而每个人都在进程中得到接近的体悟。每一滴因幸福得到的泪水，因感动流下的泪水，都是证明。但要走向制高点，当然还得“超脱”吧——由于我仍无法理解那个境界，便无资格追究与阐述；只希望表达出一些愿望。

　　当冲破城市的桎梏，手指掠过古旧的楼宅木门，产生一种流泪的冲动；当云间金色的光芒倾泻而下，即使徒劳也会伸手捕捉，产生一种流泪的冲动；当星空铺陈渲染开来，与人家的灯火辉映而美得醉人，产生一种流泪的冲动……不是因为自己的境遇，而是因为天地间存在的意境，单纯地流下同样由自然所赐予的泪水，那是一种至高无上的荣幸。

　　那么，何不流泪，告诉自己还能成长？初中作文