八年级上册物理课堂作业本参考答案

一、声音的产生与传播 1、我们知道声是由物体的振动产生的，但有的时候，比如 敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动，你能想办法 证明桌子发声时也在振动吗？ 答：可以在桌面上放一些轻小的物体，如粉笔屑、泡沫、小 纸团等把桌面的振动放大，通过轻小物体的振动观察桌面的振 动。 2、北京到上海的距离约为 1000km，假设声音在空气中能够 传得这么远，那么从北京到上海需要多长时间？火车从北京到上 海需要多长时间？大型喷气式客机呢？自己查找所需的数据， 进 行估算？ 解：t 声＝s/v 声＝1000000m÷340m/s≈2941.18s ｔ火车＝s/v 火车＝1000km÷200km/h=5h t 客机＝s/v 客机＝1000km÷1000km/h=2h 3、将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的 另一端，你会听到几个敲打的声音！亲自试一试，并说出你其中 的道理。 答：可以听到两个敲打的声音，先听到的是通过铁管传到耳 朵里的，后听到的是通过空气传到耳朵里的。因为声音在铁中传 播速度比在空气中的传播速度快。 4、声音遇到障碍物能向相反的方向传播，一个同学向一口 枯井的井底大喊一声，经过 1.5s 听到回声，那么这口枯井的深 度大约是多少米？（声速按 340m/s 计算） 解：s=vt=340m/s×1.5/2s=255m 5、声音在不同的物质中传播的速度大小不同，根据小资料 知道：多数情况下，声音在气体中的速度比在液体中 慢 ，在 固体中的速度比在液体中 快 ，声音在空气中传播的速度受 温度 影响。 二、我们怎样听到声音 1、许多立体声收音机有“STEREO－MONO”开关，开关处于 STEREO 位置时放出的声音和电台播出的一样， 是立体声； 而处于 MONO 位置时收音机把两个声道的信号合成一个声道， 没有立体声 的效果。找一台立体声收音机，试一试这个开关的作用（使用耳 机效果更明显） ，向有经验的人请教：既然立体声更为逼真，为 什么还要设置这样的开关？ 答：将开关处于 MONO 位置时接收信号比较灵敏。
2、 （略） 三、声音的特性 1、如果你家中有乐器，观察一下它是怎样发出声音的，又 是怎样改变单调和响度的。 答：见课本第 23 页科学世界。 2、制作音调可变的哨子。在筷子上捆一些棉花（或碎布） ， 做一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管或竹管中， 用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音，上下推拉“活塞” ，音 调就会改变（如图） ，你能练着用它吹出一首歌吗？ 答： 音调可变的哨子是通过改变竹管中空气柱的长短来改变 音调的高低。 3、某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅在 2s 内做 了 700 次振动，频率是多少？人能听到吗？ 解：f=700次÷2s＝350Hz 人能听到。 4、8 个相同的水瓶中灌入不同的高度的水，敲击它们，就可 以发出“1，2，3，4，5，6，7，ⅰ”声音来！ 答：敲击时音调依次为ⅰ，7，6，5，5，4，3，2，1（水振 动从高到低） 用嘴吹音调依次为 1，2，3，4，5，6，7，ⅰ（空气柱 振动从低到高） 四、噪声的危害和控制 1、调查一下校园里或者你家周围有什么样的噪声。应该采 取什么控制措施？与班里的同学交流，看看谁的调查更详细，采 取的措施更好。 答：噪声主要有车辆发动机的声音、鸣笛声。周围村民的鞭 炮声等。 可以采取多植树、设置禁鸣标志的方法，当有噪音时关 闭门窗。 2、在工厂里，噪声主要来源于电动机、车床等。 在公路 上，噪声主要来源于发动机、喇叭等。 3、为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取 下面的哪些方法是有效、合理的？（ A、C ） A、老师讲话的声音大一些。 B、每个学生都戴一个 防噪声耳罩。 C、在教室周围植树。 D、教室内安装噪声监 测装置。
初中二年级