浙江教育绿色评价联盟地理

国内首家国际地理与环境教育研究中心成立中新网金华10月15日电(记者李婷婷)15日记者从浙江师范大学获悉,在浙江省第二届地理名师名校长联盟高峰论坛上,该校成立全国地理教育研究领域首家专门从事国际地理与环境教育比较研究的机构——国际地理与环境教育研究中心。据悉,浙江师范大学校长蒋国俊教授将担任国际地理与环境教育研究中心主任、地理与环境科学学院院长陈建荣教授和张建珍博士担任中心常务副主任。中心以“国际
国内首家国际地理与环境教育研究中心成立

中新网金华10月15日电(记者 李婷婷)15日记者从浙江师范大学获悉,在浙江省第二届地理名师名校长联盟高峰论坛上,该校成立全国地理教育研究领域首家专门从事国际地理与环境教育比较研究的机构——国际地理与环境教育研究中心。据悉,浙江师范大学校长蒋国俊教授将担任国际地理与环境教育研究中心主任、地理与环境科学学院院长陈建荣教授和张建珍博士担任中心常务副主任。中心以“国际地理与环境教育比较研究”为建设目标,将与美国地理学家协会、美国德克萨斯州立大学、英国伦敦大学教育学院及华东师范大学等名校及研究机构开展交流与合作。

省绿色建筑创新联盟成立

其中,2014年全省新增绿色建筑面积748万平方米,绿色建筑项目51个,获得绿色建筑星级评价项目15个。目前,全省累计绿色建筑面积共计1286万平方米,绿色建筑项目83个,获得绿色建筑星级评价项目54个。本报讯 (记者 张静雯)9日,福建省绿色建筑创新联盟在福州成立。

百余校长齐聚常州分享教育“绿色评价”经验

要求各地认真贯彻落实《意见》意见要求,扎实推进中小学教育质量综合评价改革,以学生发展为核心,切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,促进学生全面发展、健康成长。如何建立这样的科学评价体系......22日至24日,由教育部基础教育课程教材发展中心组织的中小学教育质量综合评价改革培训在江苏常州开班。2013年6月,《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(以下简称《意见》)印发,就推进中小学教育质量综合评价改革进行了系统设计、全面部署。

打造教育大联盟

中华社教协会理事长、现任四维国小校长翁庆才,高雄市明华国中校长詹于谆等参加会议,并做了主题演讲,他们对学科网和台湾京尼集团的战略合作都给予了高度评价。法制晚报讯 7月29日,“首届海峡两岸教育联盟暨学科网和台湾京尼集团战略合作发布会”在北京成功举办。陈学艺博士表示:“学科网将通过与台湾京尼集团的合作,架起海峡两岸教育资源互通的桥梁,共同打造健康的教育生态圈。

2015绿色建筑

日前,美国绿色建筑委员会(USGBC)公布了2015年中国参与LEED绿色建筑评价系统的前十名省市,河南以271841平方米的LEED认证空间位列第十名。这项排名仅基于2015年获得认证的项目,榜单表明中国各省市在永续建筑设计、建造和市场转变上的显著进展,通过向市场引入更加健康的建筑来促进市场的转变。这份LEED绿色建筑十大省市名单有着地理、人口和经济多样性,既有位于沿海一带、经济发达的上海、广东、天津、浙江和江苏,也有深处西部内陆的四川和重庆,政治文化中心北京位列前三名,东北地区的辽宁排名第八,华中地区的河南也入选榜单。

我省率先启动绿色教育标准研究

除成立三明学院绿色教育研究分院外,论坛还举行绿色科研项目校企对接与签约、海峡两岸应用型教材联盟绿色教材编写项目启动、绿色校园项目校企需求对接等一系列活动。本报讯 (记者 游笑春)7日,应用技术教育国际标准研究院三明学院绿色教育研究分院揭牌,标志着福建率先启动绿色教育标准研究。当日,中美绿色教育产教融合国际论坛暨第二届海峡两岸应用型本科教育发展论坛在三明举行,这是福建首次举办以绿色教育为主题的国际论坛。

新“绿色建筑评价标准”颁布 加快建筑行业技术升级

正如单银木在采访中表示,“新标准”的实施,必将推动以钢结构建筑为代表的绿色建筑的推广普及进入快车道,给整个传统建筑行业带来变革。原标题:新“绿色建筑评价标准”颁布 加快建筑行业技术升级 时隔8年,2014年5月27日,住房城乡建设部公布了新版《绿色建筑评价标准》(以下简称“新标准”),并且自2015年1月1日起实施,原《绿色建筑评价标准》同时废止。国内最早涉及钢结构建筑行业的首家钢结构上市企业——浙江杭萧钢构股份有限公司(以下简称“杭萧钢构”)董事长单银木在采访中表示,在2001年没有国家任何标准可以采纳,杭萧钢构硬是靠着一边论证一边造,完成了21世纪真正的绿色建筑——中国“钢结构第一楼”24层瑞丰大厦,也为我国高层钢结构建筑标准制定提供了标杆。

汉字打响保卫战 爸爸开始带娃了 教育评价变绿色 就业形势冰转暖

□晚报记者 杨玉红 张骞 肖波 朱蒙雪 崔翼琴 报道 晚报制图 任萍 “O”代替“×”绿色评价指标落实、《爸爸去哪儿》引发父亲育儿话题、汉字听写大赛折射语文教改、教育部发文取消外语科目统考、“史上最难就业季”如何破……2013年,教育更为民生关注,“变”中求“稳”,是教改推行风向标。引发“语文”危机的说法恐怕要源于前不久热播的汉字听写大赛,“提笔忘字”成为多数学生的通病。本学期开始,部分学生和家长发现,沪上部分区县实施新的评价方式,改变批改作业的形式成为一个范例,推进了上海中小学学业绿色评价指标的实现。

浙江91所高校成立“创业学院联盟”

本报杭州7月23日电(记者陆健、严红枫)由浙江省91所高校创业学院自主发起的“浙江高校创业学院联盟”昨天在浙江工业大学成立,该联盟致力于推进浙江省创新创业教育发展的探索。联盟今后将联合各成员单位共同研讨创新创业教育的理念、方法和体制机制,共同为大学生创新创业搭建平台、提供服务,扎实推进浙江省高校创业学院建设和创新创业人才培养体系改革,共同开展具有浙江特色的创业教育活动,实现资源共享、协同创新、共同发展,培养具有创新精神、创业意识和创业能力的创新创业人才,培育一批具有示范效应的创业项目,共同引领浙江创新创业教育的发展。2015年以来,浙江省各高校相继成立了创业学院并积极探索建设创业学院的有效途径,此次成立“高校创业学院联盟”正是为了合各家之力,“优势互补,资源共享,协同创新,共同发展”。

福建开启绿色教育发展之路

5日—7日,由教育部学校规划建设发展中心指导,福建省教育厅、三明市人民政府、中国应用技术大学(学院)联盟、美国应用技术教育联盟共同主办,三明学院承办的中美绿色教育产教融合国际论坛暨第二届海峡两岸应用型本科教育发展论坛在三明举行。按照规划,未来的三明学院,将在建设绿色学科专业群、凝练绿色专业发展方向、打造绿色教育品牌、开发绿色应用型教材、深化第二课堂活动、组建村镇绿色发展学院、提升绿色科研服务能力等方面齐发力,将三明学院打造成我省乃至全国发展绿色教育的特色和标杆。”在论坛上,中国工程院院士、清华大学环境学院院长贺克斌在《我国中长期环境质量改善与专业人才培养》的主题演讲中点出了发展绿色教育的背景。

宝山“秘诀”:均衡发展+绿色评价

宝山区教育局局长张晓静介绍说,针对区内城乡二元化明显、各镇社会经济发展不平衡的特点,宝山区坚持“品牌战略、区域模式、组团推进、多元发展”的发展策略,并与时俱进,不断深化完善,形成教育均衡发展的长效机制。此外,宝山区还与华东师大合作共建了沪太路沿线新农村教育发展区,有针对性地对新建学校进行发展性诊断分析,指导教师研修,改进课堂教学,努力把每一所新校都办成“新优质学校”。■ 倡导合作发展 宝山区近年来着力推进初高中联建体建设、新建学校同盟、优质学校与困难学校重组兼并等举措,并选派城区优秀教师支教农村学校,拓展了优质教育资源覆盖面,有效缓解了择校矛盾。

深圳“两馆”获评 金级绿色建筑评价标识

深圳特区报讯(记者 窦延文)市住建局组织完成了29个项目绿色建筑设计阶段专家评审工作,其中深圳当代艺术馆与城市规划展览馆(简称“两馆”)获评金级绿色建筑评价标识。该项目建筑用地面积29688平方米,建筑功能主要包括当代艺术馆、城市规划展览馆、公共服务区及其配套设施,地上五层,地下二层,高度平均为40米。其中,当代艺术馆展示面积14000平方米,是以当代艺术的展示、收藏、研究、推广、教育为主要功能的大型公益性艺术机构,内容包括雕塑、摄影、绘画、影像、多媒体等现代艺术和工业设计、建筑设计、服装设计、平面设计、动漫设计等设计艺术领域。

中国教育学会2015年度教育评价研讨会召开

本次会议以“高考与中小学教育质量综合评价改革”为主题,重点研讨深入推进高考和中小学教育质量综合评价改革的最新理论、实践成果,探求在深入推进教育管办评分离背景下,解决高考及教育质量综合评价改革过程中存在的重大问题。本报北京7月20日电(记者靳晓燕)中国教育学会“2015年度教育评价研讨会”日前在京举行。教育部有关负责人,上海和浙江两个高考改革试点省份的专家学者,全国中小学教育质量综合评价改革实验区及其他地区的400余位教育管理工作者和校长、教师参加了此次会议。

改革教育评价标准才能遏制分班热

比如在浙江一些学校,就采用“蛇形分班”和“教师抽签”结合的方法分班:按照生源质量给学生排序,再进行蛇形排队。比如成绩好的学校未必就等级高,因为本来在生源上就掐了尖,倒是那些学生成绩提升幅度大的学校才更值得推崇,对老师能力的评价也是同理。河南师范大学教授李醒东:家长应多和学校沟通,结合孩子的学习能力、性格等选择适合的老师,这样比单纯的以成绩把孩子分类,更利于学生的成长。

上海将公布新评价体系:绿色指标测试

”昨日的发布会上,PISA上海项目组组长、上海师大校长张民选表示,上海近日将首次公布教学绿色评价测试结果,这套体系将成为上海基础教育教学质量考核的标准。成绩好坏与学时有关 张民选说,上海已经连续四年参加教育部“课程教材发展中心”的教育监测项目,从这些测试信息中可以得到基本结论:上海义务教育学校学生学业质量较高,均衡程度也是世界领先的。” 此外,张民选透露,近年来,上海已建立一套教学绿色评估指标,极大借鉴了PISA测试标准,不仅检验学校和学生的考试成绩,还综合评估学生负担、师生关系等,近日就将首次发布。

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