让班组做主

德州陵城:班组“微讲堂”提升班组活力”11月22日,国网德州市陵城区供电公司输电运维班利用下班后20分钟开展了微讲堂活动,员工张卫祖分享自己的认识。为全面提升班组成员的整体素质,促进班组建设“四大体系”落地,国网德州市陵城区供电公司创新班组讲堂模式,设立了班组“微讲堂”活动,每次“微讲堂”限制在40分钟之内,让所有班组成员轮流担当“老师”的角色,讲课内容不局限于专业知识,也可以为读书心得、工作感想
德州陵城:班组“微讲堂”提升班组活力

”11月22日,国网德州市陵城区供电公司输电运维班利用下班后20分钟开展了微讲堂活动,员工张卫祖分享自己的认识。为全面提升班组成员的整体素质,促进班组建设“四大体系”落地,国网德州市陵城区供电公司创新班组讲堂模式,设立了班组“微讲堂”活动,每次“微讲堂”限制在40分钟之内,所有班组成员轮流担当“老师”的角色,讲课内容不局限于专业知识,也可以为读书心得、工作感想等。齐鲁晚报11月28日讯 “我想借这次班组讲堂的机会,就安全方面的一些问题和认识跟大家进行一下交流。

盼报刊订到班组

汪志 前几天,笔者到车间班组与一线职工聊天时,职工们普遍反映,企业片面强调经济效益,将原来订到车间、班组的党报刊给砍掉了,大家工余时间枯燥无味,精神生活总觉得少了什么。眼下正是一年一度的报刊征订旺季,笔者在这里呼吁广大企业,尽快将党报刊订阅到企业生产一线,员工工余时间有机会阅读报纸杂志,增长知识,陶冶情操。然而,眼下一些企业,少数管理者往往以企业经济效益低、生产成本过高、节约费用开支、上班看报刊影响工作为由,压缩甚至取消班组的订阅,就连以前享有的书报刊费也没有了。

靖江供电廉洁文化建设进班组

该公司的做法是:一、通过传统文化和经典国学的学习,班组员工接受潜移默化的廉政教育;二、在办公楼走廊里悬挂格调优雅、寓意深刻的廉政宣传画,美化环境、陶冶情操;三、公司纪检人员定期与班组长和重要岗位员工约谈,制定防控措施;四、推行“全家福合影”等亲情助廉活动;五、开展主题活动,把廉洁文化融入班组日常管理中。本报讯(汪红清)“真诚服务为民,干事干净做人”——江苏泰州靖江供电公司近期开展班组教育活动,使廉洁文化在每个员工心中生根。

萧山供电挖潜班组“文化效益”

”近日,在萧山区供电公司变电运检中心二次检修班,班长戚伟看了班组园地栏上大家的状态留言后,对班员陈芳洁说道。“贤内助”为班组“加分” “家庭是员工的港湾,家庭的大力支持,会员工充满活力,以饱满的精神状态迎接每一天的工作,进而提升工作效率。”萧山区供电公司变电运检中心负责人吕水明说道。

“王静班组”助力大学生乡村支教 让爱心接力

中原网讯(记者 殷海涛 通讯员 陈思蕊)6月9日上午8时,位于龙子湖高校园区的华北水利水电大学门口,十三名大学生高兴地坐上了郑州客运南站王静班组提供的爱心大巴,向他们支教的目的地平顶山郏县下宫小学出发。去年,华北水利水电大学大学生就曾经通过南站王静班组,到郏县薛店镇吕沟村小学支教留守儿童。当悬挂有“王静班组爱心助力大学生支教”横幅的中巴车缓缓驶向华北水利水电大学的门口时,受到了13名学生的热烈欢迎,王静班组的志愿者用品牌化的服务帮助他们将行李、随身携带的用品等装入行李舱,并交代他们注意身体和安全等等。

让爱做主

阅读,让孩子做主

让人民群众做主

让冬瓜来“做主”

让黄皮做主

富阳供电公司班组减负,“减”出高效率

为了班组管理能够甩掉“包袱”,轻装上阵,富阳供电公司围绕“向上对接,向下落地”的要求逐步推进班组减负工作。在班组减负工作上,富阳公司坚持“抓牛鼻子”的原则,重点对公司领导、管理职能部门进行宣贯。富阳公司在贯彻落实《实施方案》的基础上,也对本公司的班组管理进行了“自我诊断”,确定了“主要病灶”,开出了《国网浙江富阳市供电公司班组减负“六项要点”》的“诊疗单”。

真阿胶,让DNA做主!

3月14日,羊城品牌药房集和堂联手东阿国胶堂,以“真阿胶,DNA做主”为主题,在广州隆重召开DNA全检阿胶上市发布会。董书光介绍,从行业方面来看,国胶堂阿胶实施DNA全检并大胆推向社会,这本身就是一种产品质量的创新;另一方面,从消费者的角度来看,DNA全检阿胶是由山东省农科院作为第三方提供检测背书,而不是企业内部自检的行为,客观公信力大大增强,从而能够确保消费者放心购买,确保消费者能够吃上放心的品质阿胶。DNA全检阿胶受羊城品牌药房青睐 东阿国胶堂DNA全检阿胶,阿胶质量监管在过去的企业自律和政府监管的基础上,增加了第三方背书式鉴定,且消费者可自行查询到检测结果,从而使消费者质量监控权得以有效放大。

一个把班组当成“家”的人

本报通讯员员 张跃镪 创立安全文化展示厅、成立职工夜校、设立职工创新小组家属当安全员……走进国网浙江宁海供电公司变电检修班,我们看到的不是一个冰冷的班组,而是一个温暖的家,他们不是家人胜似家人,而这一切,都是因为有一位任职11年的变电检修班班长——钱锡颖。把班组当学校办 2004年,有文化、有业绩的钱锡颖担任修试工区主任(变电检修班前身)。十年过去了,“职工夜校”成了职工的黄埔军校,通过培训和外荐进修,目前该工区的所有职工都达到高级工以上技能职称,有3名职工获得双师职称,13名职工拿到大专以上证书,而钱锡颖本人也获得了大学文凭,拥有电气试验技师职称…… “把班组当学校来办”是原修试班班长王锦强对钱锡颖的评价。

从“为民做主”到“让民做主”的标本价值

成都的实践表明,视群众为亲人,问需于民,是从“为民做主”到“做主”的坚实民意基础。成都的实践表明,视群众为裁判,问效于民,是从“为民做主”到“做主”的最终检验标准。成都从“为民做主”到“做主”的治理模式,将继续在成都推进城市转型升级的改革进程中得到应用,也为中国在加速推进的新型城镇化进程中,如何化解矛盾、稳定发展,提供了宝贵的标本价值。

变“替民做主”为“让民做主”

这就要求我们乡镇干部坚持以群众需求为导向,以群众得到实惠为根本,采取切合实际的工作措施和工作方式来保证政策公平落实,群众自己选择、自己做主,真正从惠民政策中受益。首当其冲就是要充分考虑受惠人群的实际情况,严格把握政策的公平性,尊重群众的选择权。工作实践给我以启示:惠民政策的落实,不是简单地发钱、发物、发补贴,而是要根据受惠群体的实际情况,他们得到自己需要的东西,从心底里感激党和政府的关怀。

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