【读者来信】美国电视播放庭审时为何都是素描的人像？文/塔塔者（投稿）（识局微信公共账号zhijuzk)大家看美国法庭审判时，请记住，是开庭时，电视播放时，基本（大部分）都是素描的被告（或嫌疑人）人体像，而没有摄像镜头。为了这种新闻传播的需要，媒体常常派出一些专业的“法庭画师”(courtroomartist)，将庭审中有代表性的场面通过速写记录下来，以供媒体在其中选择一两张，于当天的新闻中进行报道
文/塔塔者（投稿）（识局微信公共账号zhijuzk) 大家看美国法庭审判时，请记住，是开庭时，电视播放时，基本（大部分）都是素描的被告（或嫌疑人）人体像，而没有摄像镜头。为了这种新闻传播的需要，媒体常常派出一些专业的“法庭画师”(courtroom artist)，将庭审中有代表性的场面通过速写记录下来，以供媒体在其中选择一两张，于当天的新闻中进行报道播出，这种画作，通常称为“法庭速写”(courtroom sketch)，在中国，也有人称之为“法庭画”。所以，大家看美国电视或报纸报道案件庭审时，基本都是素描，除非特别重大的案件，大概才有庭审现场视频，且也很注重保密和客观中立。
素描南京80后老师画了412张素描张晓 5月26日下午，在南师附中江宁分校的圆形广场上，400多名学生在400多张素描人像中找到了自己的画像。” 学生眼中的张晓 很温和很孩子气 “上学期张老师就开始给我们拍照，说要画像，没想到真画出来了呀！”回忆起刚见到画像的瞬间，初一（24）班的刘任菲话里还满是惊喜。现代快报记者了解到，这400多张肖像，是他们的美术老师张晓花了3个多月时间画的，他要赶在这群学生的最后一个儿童节前，送给他们一样最特别的礼物。
央美国美素描大比拼中央美术学院 《老人体》 陈文夏 120cm×90cm 2010年 《思》姚遥 106cm×76cm 2009年 《男肖像》 王彦博 103.5cm×66cm 2007年 《女肖像》张超 108cm×78cm 2007年 《老人体》 刘钧 160cm×40cm 2005年 《老人像》 王红刚 106cm×123cm 2007年 《女人体》徐紫迪 22.5cm×18cm 2011年 《过年啦》 郭创 110X300cm 2015年 《798写生》 亓馨莹 140X160cm 2012年 《798写生》 王子毓 140X160cm 2012年 《玫瑰花》解厦 150X110cm 2013年 《双人肖像》颜宇 140X160cm 2013年 《宣武门教堂
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老人像老人像（宣纸水墨） 林钰源
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练素描这个暑假，一直喜欢在家里画漫画的他，在妈妈的支持下，来到画室学习画画。汉阳阳新路大余画室，10岁的韦喆在练习素描。每周两小时的练习，韦喆很喜欢。
素描争议学油画素描是基础,学国画白描是基础;西画是焦点透视,国画是散点透视;在二维空间,西画像立体的圆雕,国画像平面的浅浮雕…… 西画注重明暗,国画讲究点划,我一直想着如何将素描等西方的造型手段,排出我的笔墨之外,对中国画家来说,基础是白描和对毛笔的把握能力/线条的质量,以及宽博的文化修养。日期:[2015-10-18] 版次:[A17] 版名:[收藏周刊·封面] 字体:【大中小】 ■丢勒 丢勒的母亲 ■蒋兆和 琴音悠悠 雅昌供图 潘公凯 中央美术学院原院长 张弘 广州美协副主席 方增先 著名人物画家 郭莽园 西泠印社社员 早在晚明利玛窦、清代郎世宁之时,西方绘画的素描技法被引入中国画创作。(据《中国人物画的造型问题》) 我一直想将素描排出笔墨之外 郭莽园 西泠印社社员 中
『artnet丨资讯』伦勃朗的时代，从素描开始龙美术馆 近期于阿姆斯特丹国家美术馆及华盛顿国家艺廊举行的亚维康普作品展名为“亚维康普，冬日景致大师”，由此可见亚维康普以描绘冬日风景画著称，其地位在荷兰艺术界别树一格之余，其素描及油画创作亦为十七世纪初期荷兰隆冬景致绘画之楷模。伦勃朗‧哈曼兹‧凡‧瑞金（或译林布兰；Rembrandt Harmensz. van Rijn；1606–1669），《交迭双手长发男子坐像》，黑色粉笔、棕色墨水线条勾勒 135 x 96 cm，图片提供、致谢：龙美术馆 这幅素描来自伦勃朗创作于1640年代末至1650年代的一组黑色粉笔人像作品，精巧细腻，神采奕奕。雅各伯‧伊萨克斯‧凡‧雷斯达尔（Jacob van Ruisdael；1628/9–1682），《桥与大门景致》，黑色粉笔、灰色渲染，93 x 145
素描轨迹展览以孙滋溪的回忆为线索，将作品分成曾经的军旅、曾经的学习、曾经的教学、曾经的日子、永远的创作五个版块，通过展品、画语录、艺术年表、档案资料、视频，相互穿插关联，向观众呈现了经典背后的美学理念、精妙构思、素材累积、成长历程，以典型个案入手深入梳理个体成长、个体与大时代之间、创作与传统文化之间的相互印证。展览精选了孙滋溪不同年代的素描、插画、创作草图以及相关文本资料共200余幅展品。细读展出的孙滋溪所写的大量文字手稿，可以更加深入地了解他这些素描、草稿和创作之间的关联、递进，以及创作后面隐含的审美、社会意识，同时有助于观众更加深入了解孙滋溪非凡的人物塑造能力。
素描大力原来大力是在四川大学念的本科，他在校园荷花池边追女生的时候，李后强已是川大的教授。地窖里的这天下美酒，按田伯光的说法，只配他和华山上的令狐冲这样的世间英雄共享，其余老酒，稀里哗啦被田伯光砸个稀巴烂。素描大力 □李银昭（成都） 一如果要说哪个人的长相和他的名字最搭调，那就是大力。
我们为什么学习素描？对初学者而言，学习素描的首要目的，并不是为了画出多少幅富有艺术感染力的素描作品，相比之下，学生在学习素描的过程，所收获的美学指导和艺术熏陶才是更为重要的。作为基础造型训练的素描，应着重于分析和理解对象的白然规律与艺术规律。将要进入素描学习的人，都会想到这样一个话题： 素描学习对我们有什么帮助? 为什么要学习素描? ...... 第一，素描学习是一个长时间的训练过程，它所起的作用，要随着学习的进步逐渐表现出来。
包罗万象的素描素描是一种艺术创作的手法是造型的基础，以朴素手法表现现实规律或艺术规律世界中的事物，表达思想、感情等等。素描，包罗万象。编辑：鑫鑫