了解说明文

篇一：了解说明文定义及分类

、了解说明文定义及分类。

2、明确说明对象及特征。

3、理清说明顺序及结构。

4、分析说明方法。

5、分析语言特点。

6、学会阅读说明文

一、文体知识（定义及分类） 定义：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，它或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。

说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学小品、解说词、说明书等均属于说明文 说明文分类

A 根据说明对象不同来分：

事理说明文－－旨在讲明事因、物因；如：《万紫千红的花》

事物说明文－－旨在介绍某一事物的形体特征。如：《蜘蛛》

B 根据写作目的和语言风格来分

1、实用性说明文 －－如说明书之类。

2、科学小品文－－主要以介绍科技知识为内容。

3、平实性说明文 －－语言平实。

3、文艺性说明文 －－语言生动。

说明文四要素

一、说明对象

二、说明对象的特征

三、说明的方法

四、说明的顺序

说明文的主要特点

1、说明性：说明文是解说事物阐明事理的文章，所用表达方式主要是说明，因此说明文首先具有说明性的特点。为了把事物、事理说明得更明确、生动、形象，也可以用其它表达方式，如记叙、描写、议论、抒情等。

2、知识性：说明文要给人以知识，知识性就自然成了说明文的重要特点，说明文给人的知识是直接的、集中的。

3、科学性：说明文是向人们传授知识为目的的。因此，必须如实客观地反映事物或事理的实际情况，所以说明文具有科学性的特点。

4、通俗性：说明文是向广大群众传授科学知识的，要使大多数人易于接受，文章必须通俗。

二、明确说明对象及特征

什么是说明对象?

被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

根据说明对象不同来分：说明事物的是事物说明文；解说事理的是事理说明文。

例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。《送你一束转基因花》是事物说明文，说明对象是：转基因花。

例如：《万紫千红的花》是事理说明文，说明的是花为何会有那么多颜色及花为什么会变色等原因。 明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。

? 一般说来，说明的对象是文中所要具体介绍的事物或要解释的事理。

? 例如：《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)，《万紫千红的花》却说明的是花为

什么会有那么多的颜色及花为什么会变色的原因等。

? 有时一个段落也有一个说明对象，如《苏州园林》全文的说明对象是苏州园林，而

第三段说明的是园林里的建筑，第四段说明的是假山和池沼，第五六七八九段的说明对象都各不相同。

三、理清说明顺序及结构

说明文特别强调言之有序。常用的顺序大致有以下几种：

1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。

2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。

3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。 ☆空间顺序：近→远、前→后、左→右、南→北、

低→高??

（表方位、立足点、行踪变化等词语）

原因→结果

现象→本质（结果→原因）

☆逻辑顺序 概括→具体

主要→次要

整体→局部 ??

☆时间顺序： 年代：古→今；

↑ 季节：春→冬；??

（程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过程”、“蚕茧到成虫的过程”等）

说明文常用的结构模式有两种。

1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。

四、分析说明方法

掌握说明方法 (语言标志)

★ 举例子：例如、比如、据说、譬如??

★ 列数据（字）：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数??(与年代区别)

★ 分类别：一类（种）??一类（种）??

（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）

★ 作比较：也、而、相对于、较??

★ 下定义：科学、完整，判断句

★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍

★ 打比方: 像、仿佛??

★ 引资料 : 引用，标记是引号。

★ 列（画）图表

★摹状貌等

篇二：了解说明文的方法

了解说明文的方法

阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

一 列数字

有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中。也用一些列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

二、作比较

为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，往往能增强说明事物的效果。例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了作比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”

三、打比方

用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体形象，有助于人们了解被说明事物的特征。比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的桥墩成弧形，就像虹。”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征。

四、举例子

就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说的具体明晰、通俗易懂。例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事，说明：“沙漠是可以征服的”。

分类说明法：也叫分类别。要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面加以说明。

下列句子使用了什么说明方法？

1、 不少人看过大象，都说大象是很大的动物。其实还有比大象大得多的动物，那就是鲸。

（举例子 做比较）

2、 我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长。（列数字）

3、 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼吸的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像

花园里的喷泉一样。（打比方）

4、 不用种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸

的水柱是倾斜的，又粗又矮。（作比较）

篇三：说明文基础知识了解

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