种子法则读后感

篇一：西点法则读后感

《西点军校的经典法则》读后感

《西点军校的经典法则》从西点军校对学员的要求开始着手，通过解读西点人两百多年来辉煌历程中形成的十三种重要的品格来告诉我们怎样走上成功之路。书中仔细阐述了西点人是怎样诠释西点精神、发扬西点精神。 这些西点精神对我们来说有着重要的现实意义，告诉我们应该具备怎样的品质才能在企业中，在自己的岗位上做好自己的工作；如何在企业中尽自己的责任，赢得自己的荣誉；如何更好更快的获得成功。 逃避责任的人注定失败，敢于承担责任的人即使没有傲人的成绩也是生活中真正的强者，真正的赢家。 每个人都想要成为自己领域的国王，而非乞丐。 要想成功必须内外兼修，自身的素养和对待外界的态度是成功者的左膀右臂。 关键字：责任 荣誉 意志 正直 自发 勇气 信念 热忱 竞争 服从 团队 忠诚 尊重

每个人都有不可推卸的责任，没有责任便不可能成功 做事的态度决定了能不能把一件事情做好，而出自内心的责任感决定了你的态度。当你接受一项任务的同时便有责任把这项任务做好，你必须以百分之百的热情投入到这项任务中去，不管这项任务是难是易，都要带着一种强烈的责任感去做好每一个细节，任何大事件都是由一件件的小事叠加起来的。小闹钟3200万次的旅程也只是从每秒钟“滴答”一下开始的。

别人所给予的永远不会属于你自己，要为自己的荣誉而奋斗 对于军人来说荣誉就是生命，是在履行了自己的职责后所获得的奖赏，哪怕在尽职过程中需要付出自己的生命。 对于我们来说荣誉就是为自己奋斗，这也是体现自身价值的最好方法。一个想获得成功的人是绝不会满足于别人所给予的，而是想方设法的通过自身或团队的努力来获得属于自己的成功。对鸟儿来说飞翔在天空才是它真正的荣誉，而不是关在鸟笼里供人们把玩，等待主人的食物。

注重自身素质的提高 要想通过自身的努力获得成功就需要不断地提高自身的素质，个人素质的培养和提高决定了你能不能胜任各种工作，及时完成各项工作。我认为本书中总结的13种重要品格中意志、正直、自发、勇气、信念、热忱这六种品格偏重于对个人自身素质的理解。

以上六种个人自身重要的品格决定了一个人能不能成为一颗优良的种子，一颗好种子总是结出好果子的重要前提。对于我们来说都要积极主动地去为成为这样的种子而努力，不管未来种植在怎样的土壤上，只有先把自身变得强大才会有更好的选择和机会，才能结出属于我们自己的丰硕的果实。

具备良好的职业素养

当具备了良好的自身品格后，需要我们在工作中养成良好的职业素养来更好的适应工作环境，我觉得本书中阐述的竞争、服从、团队、忠诚、尊重这五种军人的品格同样适用于人们在工作中需要养成的职业意识。表4-1所示就是这五种职业意识在工作中的表现和重要意义

对于我们自身来说良好的职业素养能够使自己在风云变幻的职场生涯中一枝独秀，处于不败之地。对于企业来说具有良好职业素养的人也正是企业一直在寻找的人，企业需要的是把企业的事当成自己的事的人，能够与企业荣辱与共，决不轻易抛弃放弃。一个人即使再才华横溢、能力出众，如果不具备良好的职业素养，对企业来说也不能发挥其最大的潜力，甚至可能损害到企业的利益。所以企业更愿意重用和培养那些具有良好职业素养的人，“德才兼备”——按我们的古话来说也永远是品德当先。

读完这本书并通过自身对这本书的解读让我认识到自身的不足，清楚了自己在自身品格和职业意识方面以后的努力方向。只有把自身品格和职业意识两方面完美的结合起来才能在走向成功的道路上不断斩荆披棘，抱着对自己高度负责的心态达到成功的彼岸。

篇二：《播撒希望的种子》读后感 张洪静

读《播撒希望的种子》有感

小学部 张洪静

翻看了《播撒希望的种子》这本书，我看到了许多教师的教学实录，领略了他们的绚丽风采，我仔细品味着他们的教育足迹，深深地感受着他们在课堂中的生命火花的灼人和浓浓的爱的气息。

我担任的是小学语文，对名师的话，我深有感触，像周雅会老师所说，“作为一名教师，是幸福的，因为我们有机会享用中华的五千年文明史。”名师们倡导的幸福感，让我们对语文的认识如拨云见日，名师之所以称之为名师，就在于他们比一般教师有更高的涵养，更能从更广阔的眼光去看问题，如果说人生是一棵树，那么，语文就是根，语文是人的全面素养的基础，是学习其他知识的基础，是感情熏陶的基础，现代中国学生最大的缺点就是语文素养的缺乏，细细品来不禁感到一种强烈的职业使命感。

周老师说的好，语文教学，应重点做两件大事，第一点即是要实现语文的语言功能，培养孩子的读的能力，一篇文章，读一两遍是不会读懂读透的。只有带着感情去读，用有感染力的声音去揣摩体会文章的境界，才会有所得，真正有所收获，时间久了，学生也习惯了这种领悟文章真谛的方法，自然也就潜移默(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)化的燃起了学生的读的情趣的火花。第二点是实现语文的文字功能，从某种程度来讲，字能反映一个人的文学修养，培养孩子们能写一手好字也是激发孩子们热爱语文的一个方法，让每一个孩子既有说的机会又有写的机会，充分的展示自我，把课堂真正给学生，让孩子们在读、说、写、练的过程中去发现、探究、领悟。让学生们积极参与全心全意的投入到课堂的学习中去。

在今后的教学中，我会站在学生的角度去思考，去设计每一堂课堂教学，调动学生的学习兴趣，让学生积极参与，同时要更加注重学生语言叙述能力和操

作能力的培养。引导学生亲身经历知识的形成过程。在教学中，把时间和空间更加充分的留给学生，为学生营造更加宽松自由的学习氛围，使学生真正成为主宰学习的人。

篇三：《一粒种子》读后感

《一粒种子》读后感

我看过很多小故事，但最让我感动的还是《一粒种子》。

从前有一粒种子，它有核桃那么大，是世界上独一无二的奇珍异宝。一位国王看见了，精心料理，却不开花，国王懊悔地扔掉了。富豪看见了，细心栽培，也没开花，富豪沮丧地扔掉了。商人看见了，用最好的化肥培养它，可还是不开花，商人气愤地扔掉了。这粒种子又被农夫拾到了，农夫把它埋在地里，使它自然生长，终于，那粒种子长成了参天大树。

任何事物都有自己生长的规律，如果违反了这种规律，往往会向拔苗助长中的农夫一样适得其反。文中的国王、富豪、商人都急于求成，结果连一点收获都没有。 所以我觉得有些人的爸爸妈妈就像国王一样，叫孩子学这学那，一点玩的时间也没有，因为压力太大，最后一事无成。但我的爸爸妈妈对我说：“玩的时候开心玩，学习的时候一定要认真，专心。”我没有任何压力，我就像自然生长的种子一样，生活得很好，很健康，将来一定会成为有用的人。 这是一粒独特的种子，象核桃那样大，绿色的外皮非常可爱，种在土里能钻出碧玉一般的芽，开的花是世界上最美丽的，并且有浓厚的香气。国王、富翁、商人、兵士先后得到这粒种子，他们以不平常的心态对待这粒种子，他们精心地看护、培育，小心翼翼地，盼望这独特的种子早日发芽、开花，希望能带给他们荣誉、财富、地位，而这粒种子就是不发芽。农夫在耕田时很偶然地得到这粒种子，他把这粒种子随意地种在田里，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，没有把它看成是什么特别的宝贝，结果这粒种子开始钻出碧绿的嫩芽， 所以这粒种子既独特又平常，要以平常的心态对待，不久长成了小树，并且很快开花了，发出浓厚的香气。给它土壤、水分、阳光、肥料，就能发芽、开花。我们是祖国的种子，我们不需要在温室里长大，我们要在阳光里健康地成长，长大后成为祖国有用的人才。