初三畅想曲作文

篇一：青春 畅想曲

青春畅想曲

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:初三畅想曲作文)

时光匆匆，青春易逝，岁月难留 。

我们青春年少，我们畅想未来，青春畅想曲。

青春已不知不觉走进我们，我们已轻轻悄悄步入青春。 青春 是一首诗 ，活泼是字节，幻想是美丽的翅膀。 青春 是一条河 ，欢乐是浪花，理想是乘风的航船。 青春 是一幅画 ，神奇是色彩，天真是朴实的图案。 青春 是一首歌 ，自由是音符，希望是飞翔的乐意。 青春的羽翼尚未丰满，怎奈那狂飓的巨风。

青春的脚步尚未坚实，怎奈那山路的崎岖。

初飞折翅，你无须颓丧；挫折顿踣，你无须哭泣。

不经历风雨，哪来七彩飞虹；不经历寒霜，哪得梅花送香。 生活中少不了跌跌撞撞，生活中少不了磕磕跘跘。

人生是 赤、橙 、黄、绿、青、蓝、紫，

人生是 香、涩、 酸、甜、苦、辣、咸。

青春的梦想永不沉淀，青春的脚步永不停滞。

没有太阳，我们还有月亮；没有月亮 ，我们还有星星； 没有驼铃，我们依然去远方；没有风帆，我们还要去出航， 青春的花园，百花绽放；青春的河流，欢歌淙淙；

青春的天空，彩云遍布；青春的土地，一片葱笼。

只有不断开拓进取，才能无愧于美好的人生，

只有不断拼搏奋斗，才能无愧于多彩的青春，

同学们：让我们珍惜青春，携手共进，努力共创美好的明天!

宽容是一种爱

在激烈的竞争社会里，在唯利是图的商品时代，宽容同忠厚一样成了无用的别名 ，让位于针尖对麦芒的斤斤计较，最起码也成了你来我往的AA制记帐方式。但是我还要说，宽容是一种爱。

18世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于定比这一定律争论了9年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的胜利而告终，普鲁斯特成为了定比这一科学定律的发明者。普鲁斯特并未因此而得意忘形，据天功为已有，他真诚地对曾激烈反对他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质难，我是很难深入地研究下去这个定比定律的。”同时，他特别向公众宣告，发现定比定律，贝索勒有一定功劳。这就是宽容。允许别人的反对，并不计较别人的态度，而充分看待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有的一切映在湖面上，天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。 我们的生活日益纷繁复杂，头顶的天空并不尽是凡高涂沬的一片灿烂的黄金色，脚下的大地也不尽如大理石铺就的天安门广场一样平平坦坦。不尽如人意、烦恼、忧愁。甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情，才下眉头，又上心头，抽刀断水水更流。

我所说的宽容，并不是毫无原则的一味退让。宽容的前提是对那些宽容的人或事；宽容的内心是爱。宽容不是去对付，去虚与委蛇，而是心对心去宽容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不什么都要剑拨弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们最起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心灵不也多一些安慰吗？

宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人……可能一时会占得许多便宜，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或春光占尽，或独占鏊头……但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到回报，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自于你的上司，更来自时间的检验。

宽容，是我们自己一幅健康的心电图，是这个世界一张美好的通行证!

篇二：在即将进入初三重要时刻之前,让我们大胆的畅想初三,讨论初三,迎接初三吧!

还没来得及和初二说声再见，就已经被时间推上了初三的战车，作文 迎接初三。还没享受够爸妈的怀抱，却不得不奔向远行的驿站。我们，一群初三少年，带着童年的天真，学着中年的老成，用我们的执着在蓝天下抒写我们自己才能破译的心声密码。 初三，我们的梦 曾几何时，向往NBA球星，为了观看NBA赛事，着迷到忘了吃饭时间；曾几何时沉迷于日本漫画，即使挑灯夜读也在所不惜；曾几何时，为了自己的文章能发表，在孤灯寒窗之前，度过了一个又一个不眠之夜；曾几何时，为了追求自己的梦想，付出了不懈艰苦的努力，初三的我们，有了云斯卡特，有了北村美幸有了琼瑶三毛；每天都有一个全新的梦想。一个梦幻灭另一个梦再升起。走进灿烂的花季，走进浪漫的雨季。初三的我们花开一年又一年。 初三，我们的潇洒 初三的我们，高兴的时候可以选择一个合适的场地，打一场篮球；可以走进安静的图书馆看自己喜欢的书，初中三年级作文《作文 迎接初三》。伤心的时候，可以打开录音机，听一些强劲的音乐，舒缓一下心情。可以到一个宁静的地方，净化心灵。初三的我们，每天奔跑在400操场上，进行体能训练。我们不怕辛苦，不怕劳累，为了提高体育成绩，洒下了一身热汗。 有人说：初三是黑色的。尝到的是枯燥，得到的是失望；有人说：初三时金色的，经历的是充实，得到的是希望；有人说：初三是痛苦的，充满的是考试，充满了竞争与厮杀；有人说初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。 哦，原来我希望我未来的初三是多梦的季节，潇洒的季节，令人迷惑的季节，催人奋进的季节……在即将进入初三重要时刻之前，让我们大胆的畅想初三，讨论初三，迎接初三吧！

篇三：风筝畅想曲

散文阅读练习（程桥 陈家金）

风筝畅想曲

谭秋香

假日到河滩上转转，看见许多孩子在放风筝。一根根长长的引线，一头系在天上，一头系在地上，孩子同风筝都在天与地之间悠荡，连心也被悠荡得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。

儿时放的风筝，大多是自己的长辈或家人编扎的，几根削得很薄的竹篾，用细纱线扎成各种鸟兽的造型，糊上雪白的纸片，再用彩笔勾勒出各种面孔与翅膀的图案。通常扎得最多的是“老雕”、“美人儿”、“八拐”、“花蝴蝶”等。

我们家前院就有位叔公，擅扎风筝，远近闻名。他扎的风筝不只体形好看，色彩艳丽，放飞得高远，还在风筝上绷一叶用蒲苇削成的膜片，经风一吹，发出“嗡嗡”的声响，仿佛是风筝的歌唱，在蓝天下播扬，给开阔的天地增添了无尽的韵味，给驰荡的童心带来几分疯狂。

我们那条巷道的左邻右舍的孩子们放的风筝几乎都有是叔公编扎的。他的风筝不送人，也不卖钱，谁上门去计就给谁，自家贴钱买材料，他乐意。有一年他给自己扎了一只好大的“八拐”，足有磨盘大，上面绷了三根蒲苇片，头天晚上放上天去，用了十几丈长的细麻线，线的末端拴在家院中的老槐树上，风筝稳稳地升上夜空，向四周播出宏大的音响，半个古城的人家都听到了。我也作美，这只“八拐”整整放了三天三夜。

后来，这位叔公去了海外，像放出的风筝一样远离了祖国。不过年年叔公给家乡写信，总不忘提起儿时的风筝，每每情意绵绵，不能释怀。去年，香港回归之后，他在家信中说到，他这只被故乡放飞到海外的风筝，尽管飘荡游弋，经沐风雨，可那线头一直在故乡和亲人手中牵着，如今飘飞得太累了，也该要回归到家乡和亲人身边来了。

是的。我想，不光是叔公，我们每个人都是风筝，在妈妈的中牵着，从小放到大，再从家乡放到祖国最需要的地方去啊！

1．家乡的风筝(特别是叔公编制的风筝)有哪些特点?

2．第④段详写叔公对风筝的热爱与钟情(自出材料、送人、自放风筝等)有何作用?

3. 赏析划横线的句子

4．仿照下面的句子造句。

例：没有理想的人，他的生活如断线的风筝，飘飘摇摇，没有方向。

仿：没有理想的人， ________________________________________。

5．本文给你最大的感受是什么? 请用语言表达出来.

【参考答案】：

1．造型丰富、外形优美、色彩艳丽、放飞得高等

2．为下文叔公去海外借风筝抒发对家乡、祖国的思念之情作铺垫

3．运用了比喻的修辞,既表现了叔公思念家乡、思念亲人的情怀，又表达了他要回到祖国的心愿

4．答案示例：他的生活像无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向

5．略 答案示例：我们每一个人都像风筝一样，在广阔天空中翱翔，无论飞到哪里，都离不开祖国母亲，我们要时刻听从祖国母亲召唤的意思

篇四：ABC畅想曲_想象作文

ABC畅想曲_想象作文

ABC畅想曲

A像一个高高的山峰，我是一个小小的登山员，努力地爬到了山顶，看着美丽的风景。

A像一个金字塔，把木乃伊封在里面，让我们看见人类智慧的奇妙。 B像两个白白软软的馒头，让饥饿的人吃下去，立刻露出满足的微笑。 B像一只停在花朵上的蝴蝶，正和它的好伙伴说着悄悄话。

C像只小刺猬，背上刺着鲜美的浆果，快乐地跑着。

C像苹果公司的一个标志，因为他们时刻提醒自己做得不够好，以后会做得更完美。

世界上有很多像ABC的东西，只要你们认真地寻找，就可以找到许多有趣的发现！

精彩点评：昱成小小的脑瓜还是挺灵活的嘛，ABC的畅想曲想得奇妙，想得合理，联想思维法运用得当哦！

篇五：九年级上册第三单元作文：《青春畅想》

九年级上册第三单元作文：《青春畅想》

A是一座金字塔，是进取。青春永远要争第一，不做第二。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量，推动历史的车轮。

B是青春两个联结在一起的心，是友谊。青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何功利之心。它像一杯清香的茶，在若干年后，才发觉是那么令人怀念。青春的友谊是人生最大的一笔财富，足够一辈子享用，请珍惜青春的友谊吧。

C是未满的月芽儿，是缺憾。青春总是不圆满的。第一次远离家乡，第一次为一个人流泪，第一次去主宰自己的命运。正因为一切是第一次，所以总会不圆满。但这又有什么关系呢？因为不圆满，就多了一份不同的体验，多了一种美好的期冀。

D是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐，老歌中唱道：多少人羡慕你，只因为你年轻。如果说青春是把竖琴，那么就要用心去弹琴。“用心，真心，开心，所以生命盛开。”青春是一眼忘忧泉。

E是书架，是智慧。没有书的青春是不开的花。青春如果不与书结缘，就失去了和世界上无数优秀的人交流的机会。

F是一面旗帜，是理想。青春的目标，就是奔跑中的一面风中旗帜。

G是拳头，是力量。青春的力量=朝气+勇气+灵气。

H是单杠，是运动。青春的第一标志就是健康，而健康来自于不懈的运动。青春与运动是紧密联系的。

I是单个的人，是独立。这意味着你长大了，要有独立的人格、独立的能力，要对自己的行为负责，同时担负起一个公民应当担负的社会责任。

J是一个鱼钩，是等待。为了等到成功的机遇。必须要有耐心。用鱼钩去钓鱼的人是大智慧的人。因为在等待中，他磨掉了浮躁的性情，变得沉静如水。当你的心和水中的鱼一样静时，还何必在乎结果呢，因为过程就是最好的结果。

K是迈出正步的军人，是规范。青春的历程里少了不整齐的步伐，还记得军训吗？学会规范自己，才是成熟的开始。

L是一只靴子，是时尚。时尚总是青春的代表。

M是一扇门，是抉择。青春是迈入大门前的抉择。抉择要有勇气，又要慎重，因为抉择是否对路，关乎你的发展前途。

N是一道闪电，是激情。没有激情的青春是乏味的，有激情才有创造力，激情像一道闪电，它使青春之光更加灿烂。

O是一轮太阳，是朝气。每天的太阳都是新的，青春的每一天也都应是新的。总有新的事情发生，总有令人感动的行动，这才是青春。

P是一株芦苇，是思想。帕斯卡尔有一句名言：人是一株会思想的芦苇。青春不和思想结合，就会显得盲目和浮躁。勤于思考，善于思考，青春才会发出智慧的光芒。

Q是一个气球，是梦想。唯有梦想是无限自由的，青春的你尽可以梦想，但一定要用现实的行动去逐步实现它。

R是扶杖的老人，是消逝。每一个的青春都会消逝，女孩总有挽髻做妇人的那一天，少年最终会变成扶杖的老者。知道会消逝，就要好好把握每一天，不要虚度青春年华。

S是曲线，是优美。青春少年无论外表还是内心都是美的。运动是美，安静是美，欢乐是美，忧伤是美，希望是美，失望也是一种美，因为，你还可重新再来。

T是戴着帽子直立的人。那帽子可以象征某种荣誉，也可象征某种压力。无论获得了荣誉还遭到压力，你都应挺直脊梁，做一个直立的人，不要被虚荣捧垮，也不要被困难和压力压倒。

U是一只空杯子，是谦逊。有个禅语说：你不把自己杯子里的水倒尽，我怎么给你倒进去？青春的心是谦逊的，这样一切的思想和智慧才会注入你的内心。如果你抱着自己的知识不放，又不肯去向他人学习，就永远只能是半杯水。

V是一个楔子，是专一。青春需要把所有的精力汇聚到一个点上，

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W是两个V组合在一起，是双赢。青春固然要争取胜利，但是在竞争中，并不一定要争个你死我活。大度一点，宽容一点，在帮助别人的过程中，自己也得进步；在自己成功的路上，也少不了他人扶助的双手，让青春少一分嫉妒，少一分狭隘，那么最终每个人都会赢。

X是作业本上的红叉，是错误。青春不可能没有错误，认识了错误，就能收获正确。

Y是一株树，是洗礼。青春之树应该站在高高的悬崖峭壁上接受风雪的洗礼，而不是在温室里懒洋洋地晒太阳，当“小皇帝”。“不经历风雨，怎么见彩虹”，风雨中，和寒流同呼吸，洗涤心中的污浊，锻造古铜色的皮肤，才能长成参天大树。让青春成为无边沙漠上最闪亮的一点。

Z——你说呢？

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