生日贺卡图片手工制作

篇一：手工制作缝纫生日卡片DIY图解

手工制作缝纫生日卡片DIY图解

可能许多朋友在看到这个教程之后，觉得她更像是缝纫活。是的，许多纸艺的制作确实需要使用到缝纫方面的操作，这不但会使得纸艺制作有更多的变化，同时也会给纸艺制作本身增加更多的乐趣。今天这个简单的缝纫卡片制作就是这样一个综合DIY的展现。

DIY手工缝纫生日卡片

1.基本材料比较简单，只要使用图案纸和白色的卡片纸就可以了，白色的卡片纸可以根据自己的需要剪裁成正方形和长方形的，而图案纸则根据不同的馈赠对象剪裁成五角星、心形或者是蝴蝶形，在父亲节的时候给爸爸赠送则可以剪裁成领结或者是领带形。

2.接下来就是将图案用缝纫机缝到白色的卡片纸上面了。如果没有缝纫机也真的没有关系，可以先依着尺子用针打孔，然后再用线将他们缝起来。中间的装饰纸片最好多一些哦，譬如有个4、5张，这样有立体感会更加的漂亮。

手工制作缝纫生日卡片DIY图解

3.就这样，一个非常简单、但是绝对漂亮的缝纫手工卡片就制作完成啦！

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:生日贺卡图片手工制作)

4.你可以根据自己的想象制作出任何的样式来！

篇二：李慧慧-制作生日卡片

制作生日卡片

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篇三：制作生日贺卡

《制作生日贺卡》信息技术教案

教学目标：

(一)知识目标：1、掌握制作生日贺卡的方法2、掌握图形的透明与不透明处理3、能自己创作一张有新意的生日贺卡

(二)能力培养：1、激发学生的创造性，能创作出有新意的生日贺卡2、培养学生自学及合作的能力3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力

(三)思想教育：大胆想象，勇于创新

教学重、难点：能自己创作出一张有新意的生日贺卡

教学准备：

1、各种生日贺卡的图片

2、课件——制作的生日贺卡

教学时间：一课时

教学过程：

一、提出问题

教师提问：如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些?

课件演示：在“打开”^对面框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上。

学生讨论：提出各种想要创作的图片

二、互动探究，解决问题

教师：

(1)引导学生打开图像文件

(2)探究如何设计一张漂亮美丽的图片(关键步骤：选择、复制、粘贴)

(3)图像的透明与不透明对重叠的影响?

(4)如何将规则图像变为不规则图像(翻转/旋转)教师巡视

(5)保存文件

学生：

(1)打开自己喜欢的图片

(2)小组讨论，分析问题得出^解答

(3)在粘贴时，发现重叠现象

(4)小组讨论分析问题

(5)独立操作

三、作品欣赏与评价

教师：

(1)根据巡视结果选择不同创意的学生作品展示

(2)回顾他们的创作过程，鼓励学生要大胆想象、勇于创作。教师巡视点拨指导

(3)欣赏及评价他人作品

学生：小组共同讨论，小组评价

四、总结与作业

教师：

(1)总结：本堂课的学习任务是什么?你是采用什么方法来完成的?

(2)作业创作一张有新意的新年贺卡

学生：总结学习内容及方法

篇四：制作生日贺卡

制作生日贺卡

年级 三年级

课时1

课题

五、制作生日贺卡

教材内容：

定位教学目标

教学目标：

（一）知识目标：

1、学会利用已有图片进行创作，掌握用画图编辑已有图片的简单方法。

2、用不同的字体写上祝福语。

（二）能力目标：

1、激发学生的创造性，能创作出有新意的生日贺卡2、培养学生自学及合作的能力

3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力

（三）情感目标：让学生懂得妈妈每天为我们操劳，是多么的不容易，从而更加热爱自己的妈妈。

教学重点：掌握用画图编辑已有图片的简单方法

教学难点：设置不同的字体

教学策略的选择

1.整体的教学策略；2.突出重点的策略；3.突破难点的策略。

本节课我将采用“任务驱动”的教学方法，让学生在明确的任务驱动下，充分发挥自己的主观能动性，自主学习，自主探究。教师在学生自主探索过程中提供：1.教师指导；2.同学间相互帮助；学生对作品进行自我评价和相互评价，关注学生学习过程中的情感体验。 学案设计过程

二次备课

一、导入

同学们，你们爱自己的妈妈吗？为什么？我也很爱自己的妈妈，过两天，我的妈妈就要过生日了，我找了一张漂亮的图片，写上了我对她的祝福，做成了一张生日贺卡，要送给我亲爱的妈妈。你们想不想看看我的这张贺卡呢？

想不想也为你们的妈妈制作一张生日贺卡呢？今天我们就学习《第五课 制作生日贺卡》

二、新授

我为同学们准备了许多漂亮的素材图片，放在了e： \素材中。同学们可以在文件夹中选一张你喜欢的图片，在“画图”中打开，写上你的祝福制成生日卡片。

1、查看选择图片的方法

谁知道我们怎么在电脑中查看并找到自己喜欢的图片呢？

①在图片素材文件夹窗口中选择“查看”——“缩略图”可以看到全部图片； ②还可以双击某一张图片用“windows图片和传真查看器”浏览。

所谓“条条大路通罗马”，神奇的电脑为我们提供了许多查看的方法，在查看的过程中我们可以选择自己喜欢的图片。

下面就请同学们查看并选择自己喜欢的图片吧！

2、“图片”在画图中打开

图片选好了，我们要把它在画图中打开，哪位同学会？请你教教我们？（那好，还是我来给大家讲讲吧！请同学们认真学，一会还要操作呢！）

方法一：在选择的图片上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“打开方式”—“画图”； 方法二：打开“画图”程序，在“文件”菜单下选择“打开”，从打开对话框中找到图片的位置，选中要打开的图片，单击“打开”按钮。

3、写上祝福语

图片打开了，如果你认为大小不合适可以选择“图像——属性”，在打开的属性对话框中可以修改图片的高度和宽度。

让我们在图片上选择合适的位置写上你的祝福语并把文字装饰一下。注意：必须在文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本框中只能设置相同的字体样式，如果要设置不同的字体，就要在不同的文本框中进行。

下面就请同学们为自己的妈妈做一个漂亮的贺卡吧！最后一定要记着保存呀！

三、交流总结

谁愿意将你的作品展示给大家。

谁来说一说这些作品中你最喜欢谁的作品，为什么

篇五：第十二课制作生日贺卡

南戴河小学活页教案纸

作文素材