插队的作文看图写话

篇一：二年级看图写话作文摘录

放学路上 ……………………………………………陈冠男（4）

摘葡萄 ………………………………………………刘梓硕（5）

骄傲的大公鸡……………………………………… 苏虹展（6）

知错就改 ……………………………………………王浩之（7）

失散的小鸭………………………………………… 杨 益（8）

第一场雪…………………………………………… 华伟彤（9）

雪后………………………………………………… 史翼鸣（10）

假日趣事…………………………………………… 李政轩（11）

假日趣事…………………………………………… 张诗语（12）

狡猾的狐狸………………………………………… 李 艺（14）

特别的礼物………………………………………… 葛天博（15）

第一次登山………………………………………… 陈冠男（16）

知错就改还是好孩子……………………………… 刘骁宇（16）

假日趣事…………………………………………… 张昕泽（18）

钓鱼 …………………………………………………张媛媛（19）

过生日……………………………………………… 李政轩（20）

第一次当老师……………………………………… 张骜天（21）

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雪 趣 ………………………………………………刘天逸（22）

拔河比赛 ……………………………………………张子宣（23）

西 瓜 ………………………………………………朱艺涵（24）

孝顺的小红 ……………………………………… 李浩然（25）

雪…………………………………………………… 苏泓展（26）

我的喜报灯………………………………………… 何子旭（28）

第二场大雪………………………………………… 张诗语（29）

不讲文明的叔叔…………………………………… 孙雨博（30）

摘果子……………………………………………… 刘思彤（31）

假期趣事…………………………………………… 董一格（32）

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二年一班 陈冠男

放学路上，小明耷拉着眼睛，撅着嘴，大步大步地往家走，

小红在后面追赶着小明问：“小明你今天怎么了，往常不都跟

我一起走吗？”小明不做声。小红又问：“小明你怎么了？”

小明经不住小红一遍一遍地追问，停下脚步把事情的经过一五

一十的告诉了小红。原来，上午小明在操场上踢足球，不小心

把班里的玻璃打碎了，让老师狠狠地批评了一顿。小红说：“原

来是这样啊 ！你去给老师道个歉，然后，让你爸爸给班级赔

一块玻璃不就好了。”小明听完小红的话，觉得有道理，就转

忧为喜，高高兴兴的和小红往家走了。

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二年一班 刘梓硕 秋天到了，葡萄成熟了。这一天，小明和小红想吃葡萄，于是他们叫来了爸爸，说：“爸爸，我们想吃葡萄。”爸爸说：“行，正好你们的妈妈也要吃葡萄，咱们就多摘点吧。”

他们来到葡萄园，小明和小红惊呆了，原来葡萄园这么漂亮啊！树上挂满了紫色的葡萄，好像一串串玛瑙。小明和小红找来了一个筐，不一会爸爸就摘了满满一大筐葡萄。可是还有几串熟的没有摘。小明说：“咱们再找一个小筐就可以了。“于是他们就又找来一个小筐，“咔嚓”一下爸爸就把剩下的葡萄剪下来了。他们带着满满两筐葡萄，高高兴兴地回家了。

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篇二：小学二年级看图写话练习大全

一、认真看图，培养观察力 二、合理想象，培养想象力

三、看图说话，培养口头表达能力 四、看图写话，培养书面表达能力

五、创设园地，培养写作积极性

看图写话训练1

问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（ ）

问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（ ）心里暗暗的想（ ） 提供有关词语：眉头紧锁 愁眉不展 忽忽不乐 心里像打翻了五味瓶 难受 郁闷

问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（ ）

提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

问题设置四：仔细一看，（ ）

主要引导孩子想象明明的内心活动；

问题设置五：明明来到办公室（ ）

问题设置六：老师（ ），明明（ ）

后记学生作品：

今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。但明明在心里暗暗的对自己 说：下次一定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师 没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。怎么办呢？明明想了很久。终于他还是决定了告诉 老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。

看图写话训练

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问题设置一：上学的路上，明明一边（ ），一边（ ）

问题设置二：这时，一位小弟弟（ ），只见他（ ）

提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声

问题设置三：阿姨看到了（ ）安慰着（ ）

问题设置四：还未走远的明明（ ）

引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？

问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ）

后记学生作品：

上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只 见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能 改还是一个好孩子！”

看图写话训练

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问题设置一：一天小明（ ）

提供兴奋的词语：兴冲冲 兴致勃勃 欢天喜地 兴高采烈 忘乎所以

问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ）

问题设置三：小明一点也不在乎他（ ）

提供青蛙一年捉害虫相关数据：

一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。

问题设置五：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）

提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星

问题设置六：青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）

后记学生作品：

一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙，他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。听到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”

看图写话训练（4）

看图说话引导过程：

问题设置一：这是一棵怎么样的大树?

提供形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做

问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

问题设置五：结果怎么样？

问题设置六：给这个故事取了合适的名字？

口语交际连贯训练：

将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？

写话训练，教师适机指导

后记学生作品：

我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”

看图写话训练

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问题设置一:这是什么季节?什么地方?

问题设置二:花很美,形容花很美的词语有哪些?

提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人 绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远益清 含苞欲放

问题设置三：公园里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),还有的( )

问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。

问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（ ）

学生作品：秋 天，公园的菊花真美啊！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，还有的端庄秀丽。我被这美丽的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。这时候，一位阿姨轻轻的 拍拍我的肩膀说：“我们要爱护花草树木，不能摘花。”听了阿姨的话，我羞愧的低下了头，并坚定的对自己说：“以后我再也不摘花了”。花间的蝴蝶听见了，仿 佛在说：“改正错误还是好孩子。”

篇三：看图写话范例

海亮外国语学校2013“快乐之夏”夏令营

小学一年级看图写话(一）

《看图写话》 在写话之前，先仔细看看图，想想图上画的是在什么时候，什么地方，谁，在做什么？然后说一说，再动笔写写，最后读读自己写的话，通顺吗？如果有不会写的字，可以用拼音代替，写出来大家分享!

常见的句式练习

1、练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。

“三素句”——谁 在哪儿 干什么

“四素句”，——什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何） 2、 练写10种句式

“??有??”“??在??”“??听??”“??看??” “??是??”“??把??”“??被??”“??感??” “??想??”“??说??” （1）山坡上有一片果树林。 （2）同学们在操场上做游戏。 （3）我听见了一阵敲门声。 （4）我看见他把地上的纸捡了起来。 （5）我是小学生。 （6）老师把作业判完了。

（7）艾乐乐没写完作业被老师批评了。 （8）今天听写我全对，我感到很高兴。 （9）我心想：我们班一定要的第一呀！ （10）老师说：“咱们班的同学真棒！”

请小朋友们仔细观察图，然后用一段话写出图意，注意把句子写通顺，字迹工整正确，不会写的字可以用拼音代替，记得写出自己的感受哦！

小学一年级看图写话(二）

班级： 班级： 日期： 月 日

小学一年级看图写话(三）

班级： 班级： 日期： 月 日

小学一年级看图写话(四）

班级： 班级： 日期： 月 日

篇四：看图写话

看图写话

1、观察图片，图片上有谁？

2、时间是什么时候？他们在哪里？正在做什么？

3、他们的心情如何？

4、用一段将图片内容完整的表达出来。

篇五：看图写话

关于“看图写话”，我觉得一是要“看”，也就是学会观察，对画面上的主要内容先有一个整体的了解；二要展开合理的想象，培养想象力和创新思维；三是可以看着图“说话”，训练一下口头表达能力；最后再“写话”，使书面表达能力得到提高。

小学作文