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爸爸是个勇敢的人

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 08:06:05 体裁作文
爸爸是个勇敢的人体裁作文

篇一:一个勇敢的人

一个勇敢的人

在人的一生中会遇到很多种类型的人:聪明的人、善良的、富有爱心的人……但令我最难忘记的是一个勇敢的人。

那是一个要入冬的下午,我走在回家的路上,准备过一座桥的时候,我看到桥上围了许多人。我走过去一看,原来是一个小男孩掉进了水里,正在胡乱用双手拍打着水面,努力的想把头往水面上仰起,但明显已经要支持不住了。周围的人们在议论纷纷,大家都在为这个男孩着急。正在人们惊慌失措的时候,我看到有一个青年迅速地脱掉自己的衣服,跳进了冰冷的河水中。然后,手脚用力地滑着水,奋力地向那个落水的孩子游去。但他游了一会就显得累了,滑水的速度明显地减慢了。看到这里,我不由得担心起来:他会不会放弃了?但看着那个人仍然坚持着往前滑着水,我坚信他不会放弃!年青人离那个男孩越来越近,就在马上就要抓住孩子的时候,一个波浪打了过来,又把孩子抛出了一米远。那个青年便更加用力地滑动手臂,奋力游向了孩子,就在孩子要沉下去地那一刻,他一下子抱住了孩子。我听见桥上的人们和我一样都长长的出了一口气,马上就又响起了激动的掌声…… 那个青年一手搂着孩子,一手用力地滑着水,游向岸边。当那青年人带着孩子游上岸时,似乎就体力不支,一下子跌倒在地上。还好救护人员及时赶到,两人都没有了生命危险。这时人们

才终于松了一口气,并都不约而同的齐声夸奖那个勇敢的年青人。

至今,我还是依然对他记忆犹新,每当想到他时,我都由衷赞叹道:他真是一个勇敢的人!

一个勇敢的人

早上,我从床上爬起来,先伸了伸懒腰,在大大地打了一个哈且,然后用手拍了拍嘴巴,使劲地打起精神。我边揉着惺忪的睡眼,边从衣柜里拿出意见衣服,慢慢地穿好衣服后。缓缓走到厕所间,打开水龙头让自己清醒清醒。洗完脸后,带好钥匙和公交卡就下了楼。

走到车站时,我闲太无聊,就到旁边走了一会儿。突然有个老奶奶叫道:“有人抢钱包啦!”这时正在等车的一位叔叔很勇敢地冲了过去,那个小偷一看情况不对,就立刻从袖子里拿出一个小刀,但是那位叔叔很勇敢,毫不畏惧那个小偷。与小偷展开了激烈的搏斗。小偷拿着小刀向叔叔刺去,那位叔叔又为了躲避小刀,就往旁边一闪,小偷在空中挥舞着他那手中锋利的小刀,那位叔叔对那个小偷束手无策只好往左往右地闪来闪去。忽然传来一阵警车声,小偷听到这个声音就慌极了,不知所措。原来那位丢了钱包的老奶奶报了

警。那个小偷已经无路可逃了。小偷只能乖乖地被抓紧了监狱

那个叔叔非常勇敢让我很感动。

一个勇敢的人

他十分勇敢,是一个胆子特大的人。他喜好登山,但从不走大路;他喜欢狗,在一条条大大的如狼的狗前,他一点也怕;他还喜欢站在大坝边上,或站,或走.......总之, 危险的事和冒险的活总少不了他。

一次,我、妈妈和他一块去爬山,他带我们从无路的地方转圈,累坏了我和妈妈,可他摸了一下头上的汗,又向陡峭山峰爬去,还说:“这才叫爬山呢,快跟上来。我回了他一句:“你不怕摔或迷路啊?”没想到,我一不留神摔了一跤,他站在我面前,扶着树说:“自己起来,勇敢点。”我这才看清他的面孔,一双有神的眼睛,端正的五官和有力的身体......我爬了起来。这了好几个小时,我们才找到了路,真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村呀。后来,每天放学,他总要接我,先是骑车接,没几天,我们就手牵手地走回家了,在河坝的边上,他想都没想就跨了上去,大步流星 地走了起来,我鼓起勇气,小步小步地走着,就这样,在夕阳下,会在河坝上出现一高一低两个身影,慢慢消失在夕阳下......多么快乐、多么幸福呀!

日复一日,年复一年,他已经老了,不再有以前那么健壮了他变瘦了,但眼睛还是那么亮、那么亮!他依然十分勇敢,还常骑车和朋友去外面旅行。时间可以变迁,海可以干枯,但他的勇敢和他爱我的心我永不会忘记!

做勇敢的人

那个小孩是一个两岁的男孩子,他两岁时查出患有白血病,他的父母哭着和小孩子讲故事,他经常对妈妈说,妈妈不哭,如果你哭我就哭了.懂事的他以积极乐观的心态去与病魔做斗争.他每天虽然只能躺在病床上,但他在窗户上看见别的小朋友都蹦蹦跳跳的去上学了,他也每天在病床上背古诗,做数学题.当我看见这一幕我惊呆了,这个小孩是多么渴望能出院读书与同学们玩耍,可有一些可以学习的小孩却想长一双翅膀飞出教室去玩.

在那个小孩与病魔作斗争之时,医院的医护人员也在紧张的为小孩的骨髓配型做着准备,最后医务人员决定了用那位小孩子的母亲为孩子进行骨髓移植.之后医生们到小孩子的病房你安慰小孩.

离手术的日子越来越近了,医生们也把手术计划弄得完善了.手术的日子只有一天了?

手术的日子到了,那个小孩和母亲一起手拉手的被推进了手术室.我想那个孩子一定知道了大手拉小手的感觉和被母亲呵护的感觉吧!他的爸爸一直在手术室门口走来

走去的,嘴里还念着一下、两下、三下?出来了,小孩还在甜甜的睡着,之后小孩就健健康康的出院了.

这个小孩是多么勇敢,真是一个奇迹.我也感受到了“世上无难事,只怕有心人”的另一个意思.只要这个孩子和母亲敢于去尝试就可以克服这场危机,这个孩子也因为他的不哭不闹勇敢的精神去面对困难就会成功.勇敢的事在生活中数不胜数,只要你勇敢的尝试一些自己以前没做过的事情,就算第一次没成功只要反复尝试就会成功!

篇二:他是一个勇敢的人

他是一个勇敢的人

我有一个又勇敢又善良的同学,他的名字叫华涛。

他有一双圆圆的大眼睛,脸方方的,还很胖。他的身材不高。

记得有一次,我和他一起去好润家买学习用品,“这里的人真多啊!”华涛说到,“是啊!”我说。这里有许许多多的东西,看的我和华涛的眼睛都花了。我看着看着,突然看到有一个小偷正在偷一个阿姨的钱。我不敢大喊,便告诉了华涛。可他却不害怕,大声的喊了出来。一些警察闻声而来。而我还在为华涛担心,怕小偷把华涛给抓起来当人质。果不其然,小偷真的想把华涛给抓起来当人质,可华涛一个劲的往警察那跑。小偷怎么也抓不住他。这时警察来了,马上把小偷给抓起来了。那个阿姨一个劲的夸他,夸的他脸都红了。 这就是我的同学,他是不是很勇敢?

六年级:于帆

篇三:勇敢的人教学设计

《勇敢的人》教学设计

设计者: 工作单位:

教学分析

教学准备

教学流程

第一课时

教学过程

一、激情导入

同学们,你们可曾记得:年仅十四岁的刘胡兰,为了保守党的秘密,从容地走到血淋淋的铡刀面前英勇就义;为了革命的胜利用胸口堵住枪眼的黄继光,他们为了祖国、为了人民、不怕流血牺牲。这些英雄行为激励了一代又一代人,我们把他们称为什么样的人?(勇敢的人)今天我们就来认识两位当代的英雄。

板书题:勇敢的人。

二、学文明理

1、学生自由读文。

2、(投影片出示:课文插图)引导学生感知讨论。

(1)面对歹徒的威胁,潘星兰和杨大兰表现得怎样?从哪些地方看出他们不害怕、不惊慌?

(2)潘星兰的勇敢和机智表现在哪些方面?

(3)面对残暴的歹徒,她们为什么不屈服,从她们身上看到一种什么精神?

(4)学生分小组讨论:

英勇的潘星兰、杨大兰到底为了什么而不惜牺牲个人生命呢?她们是什么样的人呢?

(5)学生汇报

(6)师小结:为了保护国家财产,潘星兰、杨大兰不怕歹徒的威逼和残害,不顾个人生命危险,为人民利益流血牺牲,她们是英雄,是勇敢的人。

板书:遇到危险不惊慌、不害怕。

三、听故事,深化明理。

爸爸是个勇敢的人

1、导语:勇敢和人不只是表现在面对危险不害怕、不惊慌,还表现在面对困难不畏缩。 板书:面对困难不畏缩。

2、播放《女科学家金庆民》的故事录音,讨论:

(1)金庆民是一个勇敢的人吗?为什么?

(2)从这个故事中你懂得了什么道理?

(3)小结:金庆民的勇敢行为体现在遇到困难不退缩。

四、拓宽延升

师:生活中战胜困难的劳动模范,坚持真理的科学家,勇于探索科学领域中的攻关者,敢于向坏人坏事作斗争的见义勇为者,都是具有勇敢精神的人,都是值得我们学习的人。

1、议一议。“想和做”第三题。

2、讨论:我们要做勇敢的人,应该从哪些方面去努力?

3、背一背“想和做”第四题的谚语。

五、辨析导行

有人说:我们小学生还小,很少遇到像“两兰”那样与歹徒英雄搏斗、保卫国家财产的事,也不可能像金庆民那样遇到那么大的危险和困难,不培养勇敢的精神,只要搞好学习就行了,这种说法对吗?为什么?

1、分小组讨论。

2、学生归纳。

3、教师总结。

我们要想达到一个目标,完成一项事业,离开勇敢精神是不行的。在我们日常生活和学习中,难免会遇到这样或那样的困难,都需要从小培养勇敢的精神。

六、组织活动、深化认识。

活动一:讲一讲

让同学们讲一讲勇敢人的故事。

活动二:比一比

讲讲自己在生活中,学习中遇到困难时是怎样做的。

活动三:唱一唱

跟着录音机,学唱《英雄赞歌》

七、总结归纳,提出要求

1、齐读板书

2、总结 提出要求:同学们,希望大家以潘星兰、杨大兰为榜样,立志做一个勇敢的人。 板书设计

篇四:一个勇敢的人首先得是条强壮汉子

一个勇敢的人,首先得是条强壮汉子

—— “西方心智”漫谈之一 陈嘉映 今天 13:47

腾讯·大家邀我写几篇稿子。想来想去,就写写西方的心智吧。我心里有数,我不是西方史专家,也不是西方思想史专家,我只是读书时有些心得,写出来与读者分享,也借机听取读者的批评。

写西方心智,让我们从古希腊开始。

希腊半岛上的“土著”,是佩拉斯吉人。大约4000年前,相当于中国夏朝开始的时候,一批说印欧语的人,阿该亚人,从北方南下希腊半岛,或驱逐当地的佩拉斯吉人,或与他们混合。这些阿该亚人是最初的希腊人。其中的一支继续南下伯罗奔尼撒半岛,后来建立了迈锡尼王朝。迈锡尼王朝势力不小,向南侵入克里特这个大岛。大家知道,克里特文明是最为辉煌的早期人类文明之,5000年前,克里特岛就已进入青铜时代。迈锡尼人取而代之,毁掉了那里已经断续发展了1500年的高度文明。

后来,元前12世纪初,在迈锡尼统治者阿伽门农的率领下,希腊人渡过爱琴海,发动了特洛亚战争,摧毁了特洛亚城。荷马史诗《伊利亚特》记述了这场战争,于是,这场战争后世无人不晓。

希腊英雄们摧毁了这座伟大的城市,得胜班师。但迈锡尼文明自己的末日很快就到了。巴尔干地区的另一支希腊语族多立斯人南下,毁掉了迈锡尼文明。从考古学家发掘出来的宫室建筑器物来看,无论哪一样,都迅速衰败。本来,希腊人把腓尼基文字改造成为线形文字B,从此有了自己的文字,多立斯人到来以后的两三个世纪里,却不再有任何书写的痕迹。史家把这个时期称作古希腊的黑暗时期。不过,也就是在这段黯淡的岁月里,人们传颂着以往的辉煌,汇流而成《伊利亚特》、《奥德赛》这两部无与比肩的伟大史诗。

歌德有篇评论,题目是“说不尽的莎士比亚”,这个句式很可以套在荷马史诗上,“说不尽的荷马史诗”。这里只就史诗中表现出来的希腊心智的特点挑两点说说。

希腊心智最突出的特点是什么呢?当然,任何一个词都无法概括其特点,若只能选一个词,我就选“朴直”。《伊利亚特》里一个段落写到,赫克托耳要出城作战,出城之前,找到了他的妻子安德洛玛刻,后面跟着她的侍女,抱着他们的小儿子。安德洛玛刻对他说:“赫克托耳,你是着了魔了。你这样勇敢是要送命的。你也不想想你的小儿子和你不幸的妻子。你万一有个不测,我还有什么生趣?除了悲伤之外什么都没有了。”赫克托耳回答说,他又何尝不愿守在妻子和

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儿子身边,然而,“头盔闪亮的伟大的赫克托耳说道”:“可是我如果像一个懦夫那么藏躲起来,我就永远没有面目再见特洛伊人和那些拖着长袍的特洛伊妇女了。”赫克托耳知道,与阿喀琉斯厮杀,凶多吉少,但身为特洛伊王普里阿摩斯的大王子,保卫特洛伊城是他责无旁贷的任务。他向妻子说了这些话,上前去要把儿子抱过来,但他的头盔在阳光下闪闪发亮,吓到了幼儿,哭着缩到侍女的怀里。赫克托耳和安德洛玛刻都不由大笑起来。赫克托耳把闪亮的头盔摘下,把儿子抱到自己怀里。临行,他对妻子说:“我恳求你不要太难过。命运这东西,凡从娘胎里出来的人都不能逃避,无论是懦夫或是英雄。打仗是男人的事情,而且这一次仗是特洛伊人人都得打的,尤其是我自己。”

(资料图:电影《特洛伊》中的赫克托耳和阿喀琉斯)

这是《伊利亚特》里最动人的段落之一。这里只摘引了这个段落中的几句,要得到完整的印象,得去读原书。我这里想说的是,这个场面的描写,安德洛玛刻和赫克托耳说的话,都那么平实。是的,赫克托耳出战,背后自有战士的荣誉感,但这种荣誉感丝毫没有发展到豪言壮语。投入战斗,只是自然而然之事——说到底,这时候,身为特洛伊王子,你怎么可能避而不战呢?但这话又不能说成“无奈”“不得不”,字里行间丝毫没有无奈之情,只是兵来将挡水来土掩。同样,安德洛玛刻的刺心忧虑,赫克托耳的慈爱,都表现得明明白白,却丝毫没有煽情之处。我在“希腊是一个奇迹”这篇短文里说:“希腊人的激情如此充沛,乃至我们在各种各样的希腊作品中几乎找不到假充激情的东西。”上引段落是一个突出例证。

安德洛玛刻和赫克托耳之间,款款情深,放到任何人文主义时代都不会唐突。的确,希腊人是信神的,《伊利亚特》里常有诸神出没。但荷马笔下的希腊诸神没有什么神神鬼鬼的举动,并不扭曲人们的行动和思考——荷马的英雄们出于自然的激情去行动,依照自然理性来考虑他们的行动。我们从纯粹人文的眼光来阅读这两部史诗,没有任何障碍。

《奥德赛》里有一个常常被引用的段落:尤利西斯漂流到冥间的入口,在那里见到了阿喀琉斯的亡魂。尤利西斯对他说:“阿喀琉斯啊,没有人比你更加荣耀,你生前是众人瞩目的伟大英雄,死后又成为冥府中众多灵魂的首领。”阿喀琉斯却这样回答:“我在这样阴暗的地方苦不堪言,即使是作所有死人的灵魂的首领,我也不愿,我倒愿意活在阳世,哪怕身为奴隶,为家境贫寒的雇主辛苦耕田。”这像是头号的荷马英雄说的话吗?像。希腊英雄当然个个英勇,当然不会贪生怕死,但他们并不爱死亡,他们爱活着。荷马笔下的英雄与我们不同,这种不同说的是他们比我们卓越,而不是说他们古怪,用古怪的方式感受、思考、行动。

这里就要说到一个核心的希腊概念:arête。这个词曾被翻译成morality,道德。这个译法带来了不少困惑。《伊利亚特》从“阿喀琉斯的愤怒”开篇,为什么愤怒?因为希腊军队的统帅阿伽门农索要他的战利品,一个女奴。掳掠女奴,-2-

为争夺女奴争吵,甚至要拔刀相向,为此愤怒,为此罢战,置希腊大军安危于不顾,哪一条都显得那么不道德。然而,阿喀琉斯是这部史诗的头号英雄,是arête的典范。

后来,人们用virtue或“德性”来翻译arête,稍微好一点,但仍然问题多多。现在,我们多半把它译作“卓越”、“优异”。无论对这个概念可以做出多少高深的解释,但它的基本取向相当简明:强壮健美的身体,是的,在竞技场上裸露着的身体,跑得比别人快,标枪比别人掷得远;在战场上,勇敢善战;在讨论战争事务和政治事务之际,多谋善断,雄辩服人;在日常生活中,慷慨大度,器宇轩昂。总体上,那是一种刚健的文化。他们对神也虔敬,但与希伯来的虔敬相比,差了很多。他们也时有仁慈,但与孔子提倡的仁爱,差了很多。当然,在孔子、孟子那里,也有明显的刚健一维,并不都是今天我们所说的善良。

Arête跟今人所说的“道德”全不是一码事,跟“德性”也有距离,要说,不如说“才德”:才能与德性的联合体。我们今天的常识是,才能是才能,德性是德性。我有慷慨这种德性,我不给人花钱,只是因为我穷,没钱。霍金身残,但他在物理学中“勇于探索”,就此不妨说他勇敢。这类看法并非全无道理,但在希腊人那里,听说一个穷人慷慨,会觉得相当古怪,几乎相当于听人说圆是方的。一个勇敢的人,首先得是条强壮汉子。

这里无法深论才能和德性之间分分合合的关系。我只想讲一两点比较明显的。首先,在多数人类活动中,优异的成就既依赖才能也依赖德性,双方格斗,既要看谁技高一筹又要看谁更勇敢。其次,才能与德性还在更深一层上难解难分:出色的格斗技能一开始就跟勇敢连在一起——很难想象一个懦夫能学到高超的格斗技巧。

关于arête、希腊精神的朴直等等,我们此后还会不断讲到。

(原标题:《“西方心智”漫谈之一,古希腊早期》)

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篇五:爸爸真勇敢

爸爸真勇敢

我爸爸是一名巡警,负责维持社会稳定。他很勇敢,也很了不起。

爸爸今年35岁,身材高大,粗壮的身体让他捉贼的时候更有力气。头上长满了乌黑的头发,两条浓密的眉毛就像两条毛毛虫趴在那里。他的眼睛炯炯有神,无论什么坏人都逃不过。爸爸的鼻子特别高、特别直,显得很有正义感。每当他穿上一身巡警服的时,就甭提有多神气了。

爸爸每天早上一大早就要出门了,工作很辛苦,为社会做了很多贡献,为人民解决了很多难题,但他从来没怨言。

记得有一回,步行街有两个强壮的社会青年在打架,当时有很多人在围观,就是没有人敢站出来解决问题。正在这时候,爸爸的巡警队来了。只见爸爸一手就把两个青年分开了,还把他们送进了派出所。

同学们,你们说我的爸爸是不是很勇敢呢?

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