爱的小故事作文

篇一：爱的故事作文集(小学5-6年级)

爱的故事

——五年（2）班优秀习作交流

习作练习四：

“爱”这个字眼对每个人来说都很熟悉，因为只要我们用心去体会，就会发现在我们的生活中处处充满了爱。 父母们给予我们的爱是那样的浓郁；祖辈们给予我们的爱是那样炽热；伙伴们给予我们的爱是那样温馨；素不相识的友人们给予我们的爱是那样可贵……请选择一件最让你感动的爱的故事写下来。

要求：

1、在事件描述中，能刻画出主要人物的外貌、神态、动作、语言和心理活动，从而增强表达效果，突出主题。

2、尝试将课文中习得的开门见山法、巧设悬念法、环境烘托法、对比反衬法、欲扬先抑法、铺垫渲染法、直抒胸臆法和首尾呼应法等常用的习作技巧在表达中运用。

3、在表达中至少两处运用比喻、排比、反问等常用的修辞手法。

4、能有一到两处巧妙借助或名言、或诗句、或歇后语、或歌词等提升表达的感染力。

5、字数：525字左右

习作展示：

伟大的父爱

五2李欣乔

有一年春节，我们一家三口约好回父亲的老家南通过年，可是妈妈因临时出差，就只能父亲和我先回去了。这次跟父亲同行，让我深深地体会到什么是父爱。

我的父亲是一名光荣的教师，他戴着一副大眼镜，平时很少笑，一向少言寡言，对我也是漠不关心的样子，我心里一直认为他呆板无趣，觉得跟他出门真是无聊。

那天，我们登上了列车，父亲把我安排到中铺，他自己在下铺。我心里在想他真自私，把好铺留给了自己。天黑了，我感到没意思就先躺下睡了。半夜我翻了个身，发现父亲站在铺前，我

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因不想跟他说话，就假装睡着了，我眯着眼睛，看他会做什么。爸爸帮我把被子掖好，站了一会儿，就躺下了。我忽然觉得口渴，就猛地坐了起来，这时爸爸也迅速站了起来，问我有事吗？我说渴了，爸爸急忙把水递上，把我安顿好以后，爸爸又躺下了。

因为睡不习惯，夜里我总是翻来覆去，每次都会看到爸爸站在铺前给我掖被子。

第二天早上，我看到爸爸的眼窝深陷，面色蜡黄。这时有位阿姨说：“孩子，你的父亲真好，他晚上不知要起来多少次给你盖被子”。我心中一动，有一种暖暖的感觉，看着父亲蜡黄的脸，我知道了，父亲一夜没睡，我鼻子一酸，赶紧转过身，眼泪不由自主地流了下来。

站在过道上，我回想着晚上的情景，我问自己，你怎么可以说爸爸呆板？

父爱也许不如母爱那样温柔，可父爱像浩瀚的大海，任我这只小船在大海中遨游，包容着我的一切。

同学间的友爱

五2 蒋欣辰

以前,我总觉得朋友是玩伴的代名词,但是在上个学期里发生的一件小事,我忽然对朋友有了新的认识.

那是一个快乐的节日——儿童节。正当大家玩得尽兴时，我却患上了结膜炎，在家养病。我非常伤心：“为什么我的节日却不属于我？同学们一定都笑开了花了吧？大家一定都得到了属于自己的儿童节礼物了吧??而我呢？”当时我都快哭出来了，我恨不得以一秒钟的速度把眼睛治好并飞到学校，但这是不可能的。我只能老老实实地在家呆着。

到了中午，门铃忽然响了。我开门后，惊讶不已：李骞昱和她的妈妈站在门口，手里拿着一个黑色皮质的小本和几个作业本。我不理解了：“她是来炫耀的吗？我都病了，可她不仅不安慰我，还雪上加霜，炫耀她的快乐！再者说了，我们俩可是朋友呀！我正生气呢，她开口了：

“蒋欣辰，听说你病了，所以这段时间没来上学。这是这段时间发的东西，”李骞昱指着黑色的小本，“黑色小本是儿童节礼物，，还有一件衣服，不过你没有，只能向老师要了。也祝你儿童节快乐，早日康复！”

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她说完，我愣了一下，而后就不住地感谢李骞昱，还带有一丝愧疚，因为我误会了她。虽然楼道是阴暗的，但是她的这个举动使我的心里非常温暖，非常明亮，非常感动。我仔细地打量着李骞昱，发现她的脸上布满了汗珠。可在我看来，那是一颗颗闪亮的珍珠。那些“珍珠”中闪烁着一种快乐，闪烁着一种关心，更多的是闪烁着一种朋友间的友爱！

书包中的友谊

五2班 陈祥

在我的脑海中，有许多同学帮助过我，但随着时间的流逝，有许多都淡忘了，但有一件事情到现在我还记忆犹新。

在三年级的上学的一天，上午第三节课开时，我觉得全身无力、头痛。中午回家吃饭的时候症状开始严重，头晕、恶心加剧，我意识到——我发烧了。爸爸给我测了体温，不测不知道，一测吓一跳——38.6°，看来下午我要在家休息啦。因爸爸下午还有课，他走时就把我反锁在家里睡觉。

我在家里迷迷糊糊的也不知道睡了多久，我被一阵“叮～叮～”的门铃声吵醒了。我过去一看门外站着我的同学傅尧。他迫不及待的说：“陈祥你是不是病了，都放学啦，我把你的书包送过来了，还要赶回学校去上兴趣班呢。”他看着我也不开门着急的说：“你怎么了？快开门呀”。这时他才发现我被反锁在家里面了，外门打不开。傅尧急的像热锅上的蚂蚁，我也一筹莫展??。突然我灵机一动，想出一个好主意：我把钥匙从阳台上扔下去，让傅尧下到一层捡上来，再开门。我们一起合作实施这个计划，很顺利的打开了房门。傅尧他这么一上一下的来回折腾，已经大汗淋淋上气不接下气。终于把书包给了我，刚要离开，发现门锁又卡上了。我们一起出主意想办法，拿出实验班使用的润滑油，抹在锁芯上，用钥匙来回通了几次“咔嚓”一声，门锁开了。我们又用智慧再次的战胜了困难，我的病好像也轻了不少，我和傅尧都露出了胜利的微笑。

从此以后，我和傅尧成了好朋友。现在，除了在学校我们一起上课、一起学习、一起运动，周末也在一起看书、一起游戏、一起打球。我们一起快乐的成长。

友 爱

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五2 邹林秀

在我的书桌上，有一个粉色的盒子，里面放着一把木梳。虽然我每天拿起它，却从未用过。因为这是一把“珍贵”的梳子，它代表着我和好朋友姚奕竹的友谊。这是我转学时她送给我的临别礼物。

记得那是暑假前的一个下午，烈日炎炎。期末考试刚结束，同学们在看动画片，教室里回荡着轻松的气氛。我却心不在焉，不时向门口张望。正在走神，就听有人喊：“邹林秀，你妈妈来了！”我马上跑出去，同学们明白我就要转学走了，也跟着我涌出了教室。妈妈说：“林秀，赶快收拾东西，跟同学们告别，我们得走了。”我闷闷不乐地收拾着东西，心里想：姚奕竹呢？怎么我最要好的朋友没有送我？难道她忘了？这么重要的事她怎么能忘记呢？我和妈妈正要往出走，就听见一个熟悉的声音，“邹林秀，幸好你还没走！”我一看，正是姚奕竹。她跑得气喘吁吁的，额头上渗着汗水，平日整齐的短发有些凌乱。她双手拿出一个粉色漂亮的盒子，说：“送给你，作为纪念。”我打开盒子，里面是一把精致的小木梳，木梳上面刻着她的名字。姚奕竹说：“以后你每天梳头时，就用这把梳子吧。这样，就不会忘记我们之间的友谊！”“嗯！”我说不出话来，不想让她看见我眼中的泪水，只能使劲点点头。此时的我，手中拿着木梳，想起了冬天她带给我的小热水袋，想起了睡前她偷偷分给我的小食品，想起了秋天我们一起拾的落叶??我的眼泪终于夺眶而出。

现在，我已经在新的学校，有了新朋友，可我还是会常常拿出那把小木梳，看看又收好。有人说，友爱像冬天里的一杯热茶；有人说，友爱像黑暗中的一丝曙光；可是，我想说，友爱是一把小木梳，细微却让人温暖！

躲在角落处的爱

五2张祎桐

以前，我并不觉得妈妈对我有多好，只是一位严格、没有耐心的母亲。而有一次，我突然改变了想法，发自内心感觉到母爱真的好伟大。

一次，妈妈让我做一张试卷，说是检查一下我的知识掌握情况。我不情愿的做了起来，终于做完了，我迅速上床躺了下来，很快我仿佛就进入了梦乡。这时我感觉身上很冷，我醒了。原来

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篇二：爱的故事作文600字

爱的故事作文600字

爱的>故事作文600字（一）

有一个失去双亲的小女孩与唯一的亲人奶奶相依为命。奶奶特别爱护小女孩，别人欺负她，奶奶去帮她说理；手破了奶奶帮她治伤——总之这个小女孩就是奶奶的掌上明珠。

就在这一天一件不幸的事降临在这个家中！这一天这栋房子着了大火，奶奶为了救自己的小孙女被无情的大火吞掉了。小女孩站在窗口呼喊着救命，可站在外面的人没有一个敢上去，只好呆呆的站在那里看着她。这时，围观的人才想起来找火警，可是火警现在正在抢救另一个着火的地方，可能要晚几分钟过来，这可怎么办呢？就在这时大火迅速蔓延。就在真是，一个高大的身影出现了，他拿着梯子，把梯子放在墙上，顺着梯子走了上去，把小女孩把在怀中，赶紧跑了出来。几分钟后这里已是一片废墟。当地政府了解情况后，准备讨论由谁来抚养这个可怜的孩子。就在讨论的这一天，由许多的人来参加讨论。于是，支持人说：“讨论开始！”教师说：'如果我能抚养这个小女孩的话，我会让她受到最好的教育。'农民说：“如果我能抚养这个孩子，他将会享受到乡下生活的惬意，快乐。'还有许多的人说出了自己如果能抚养这个孩子的好处。直到最后，一个在这个城市中最有钱的人说：“我能给她世界上的所有东西！”这时，大堂中变得鸦雀无声。可小女孩至始至终什么也不说，低着头望着地板。就在这安静的时候，一个男人走了进来，他屡步缓慢，似乎在忍受着巨大的痛苦。他走到小女孩面前，对这她展开双臂，其它的人大叫起来。这个男人的胳膊上布满了可怕的伤痕。小女孩高兴地说：“她就是救我的那个人！”她跳到了那个男人的怀中，面对着他笑了。这是小女孩自从奶奶走了后第一次笑得这么开心。

最后，主持人宣布：“这个小女孩由这位先生抚养！”他们一直笑着走了出去！

爱的故事作文600字（二）

这绝对是一个真实的故事没有一丝假意。

这个故事在我脑海里存了一年，也许它不起眼，也许他很珍贵，我从来没有跟任何人说起过。因为我怕别人说我是一个不孝女。

那是在刚开学的第一天，妈妈送我去学校，我手里拿着三袋奶，到了学校，我下了车，妈妈说：你给我一袋吧，你又喝不完，我说这个很好喝妈妈乞求了我好久，我还是不愿意，妈妈只好走了，就在我迈进学校大门的第一刻起我就开始后悔，是啊，母亲的爱我们一生都报答不完，我怎能这样小气呢？想着想着，滚烫的泪水情不自禁地从我眼里流了出来，我对同学说，我肚子疼，老师来了，帮我请假。他满口答应了其实我是装的，我想回去，给妈妈一袋奶，我怎样才能找到妈妈呢？先去奶奶家吧，到了奶奶家，我跟奶奶说明了事情的经过，奶奶说；你这个孩子，真是身在福中不知福呀，我惭愧的低下了头，奶奶说你妈妈下午才回来等着她吧。

中于下午到了，妈妈回来了，我并没有问妈妈去了哪，而是直接对妈妈说，妈妈对不起，妈妈说不用担心了傻孩子，哪有世界上母亲会记恨孩子呢，爱都爱够还会恨吗，我开心的笑了

我和妈妈无比>幸福的紧紧拥报在一起，这就是伟大的母爱不记恨孩子的母爱，宽宏大量的母

爱，母爱永远都是这样，永远都不可能改变，因为世界上没有母亲会会孩子，更没有孩子会恨母亲，反正世界上的母亲都是这样，有的孩子可能会恨母亲，那他更比我身在福中不知福。

母亲就是母亲，永远不会恨孩子，永远宽宏大量，永远是伟大的。

妈妈，我爱您，而且这种爱永远不可能消失，我的责任就是报答母亲，好好学习天天向上。

人们常说孩子是妈妈的贴身小棉袄，时时刻刻陪伴着母亲，今天讲了这个故事我确实相信了这句话??

我们永远都在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。

这就是爱，这就是爱的故事。

爱的故事作文600字（三）

在世界上，处处都充满爱，只要我们去细细观察，你会发现，世界上处处充满爱。 有一次，在我七岁的时候，那时我还很顽皮，总是不听话，经常和哥哥一起玩。一个不小心?? 那天，我正和哥哥在书店门前玩耍，玩得很开心。忽然，就在我快抓到哥哥的时候，我摔了一跤，这一跤摔的可不轻，把我的脸划伤了。流了好多血，很疼。妈妈看见我的脸被划伤了连忙跑过来，看见我流了血。是又焦急又难过。但妈妈还是温柔的对我说：“别着急，不哭，妈妈带你去医院。”说着，连忙把我抱上车。那时，我感到妈妈脸上皱纹仿佛又多了几道，白头发也多好像多了几根。 十五分钟后，我被妈妈载到了深圳市人民医院。我被送进了手术室。进入手术室前，妈妈在我耳边轻轻地说：“孩子，不要怕，这不是什么大手术，只是在你的伤口上缝几针而已，没什么大不了的。”说完便走了。 几十分钟后，手术做完了，我走了出来。出来后，妈妈焦急的对我说：“孩子，你怎么样？疼不疼？??”这一个个问题打动了我的心灵。妈妈是多么的爱我关心我啊！ 在这之后，妈妈不胜其烦的带我来医院继续复合伤口，虽然每次都很痛，但是在妈妈的一次次鼓励和安慰下，那些疼和痛都被抛到了九霄云外。

是啊，母爱是伟大的，她可以为她的子女做一切；母爱，她可以为她的子女承担一切；母爱，她可以使她的子女过得幸福；母爱，她可以使她的子女成功；母爱她可以使她的子女?? 母爱，她是世界上最伟大的爱，也是世界上最博大的爱！俗话说：“世

上只有妈妈好??”

篇三：爱 生 小 故 事

爱 生 小 故 事

梅 芳

十年前，师范毕业的我走上了教师岗位。这期间，我做了8年大队辅导员，我把满腔热情投入了阳光下最美的事业中，和孩子们一起游戏、活动，成了他们的知心朋友。每当看到队员们那稚嫩可爱的笑脸，看到他们胸前飘动的红领巾；每当耳边传来队员们那充满激情的队歌，听到雄壮有力的七色光鼓乐，心里就充满了幸福感。作为一名大队辅导员，我热爱少先队事业，并始终不忘肩上的责任：那就是要培养富有创新意识，勇于实践的新世纪人才。而要成为一名优秀的辅导员，带领队员在少先队这个自由快乐的天地里创造性地活动、工作、学习和生活，我始终坚持用“心”去工作。

对于学生，不管他品行优劣、成绩好坏、智力高低，也不管他们的家庭背景、气质相貌，我总是一视同仁。特别是在学习和生活上有困难的学生，总是给予他们多一份耐心、多一份宽容、多一份关注。记得所教班级中有一个学生个子(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:爱的小故事作文)特别矮小（侏儒症），在许多方面和同龄的孩子有一段差距，我不仅在学习上对她特别关心，更是在生活上处处照顾，还鼓励那位同学大胆地与其他同学沟通，树立融于集体的信心，受到家长的好评、学生的尊敬。在班里还有一个男孩——沈瑞坤，他在班里总有一些“惊人之举”，我就耐心地和他做朋友，在不知不觉中把良好的行为规范和应当掌握的常识灌输给他，渐渐地，沈瑞坤在班级里变得合群、有爱心、懂责任了。

另外，为了让我们的队员都学会关心他人，关心社会，我经常带领队员开展献爱心的活动。学校党支部成立了爱心基金会，作为大队辅导员我经常关心、了解队员中生活比较困难的同学，结合“六一”儿童节或寒暑假前夕的节假日，以慰问、座谈、家访等多种形式组织部分队干部为这些同学送上了温暖和祝福。学校大队部于去年还开展了一次 “手拉手，同在蓝天下”为白血病儿童献爱心的系列活动。

为了让队员们都能积极地投入到此项活动中，学校大队部利用升旗仪式向全校师生发出了倡议。全校顿时活跃起来，队员们纷纷开始行动：有的折千纸鹤、有的叠幸运星、有的写书法、有的画画、还有的做贺卡??，大队部还组织全校队员开展了“义卖活动”，募集捐款数５６９８．５元。１２月２４日我带领５

位队员代表和校长一起来到了儿童医院探望那些患白血病的儿童，送去了慰问款，队员们和他们一起谈心、游戏、活动，为他们的生活增添了一份快乐，虽然时间短暂，但是队员们都希望能为他们带去一份真挚的祝福。通过此次活动我和队员们都深深感到：帮助别人能给自己带来快乐。

我深信，只要自己坚持用“心”去浇灌每一棵幼苗，我校的少先队员一定会茁壮成长!

爱，使孩子更成熟

沪太一小 骆琦颖

爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱。比起人类最本能的一种爱——母爱，师爱则体现为一种社会的、政治的高级情感。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”的确，热爱学生是教师最为可贵的职业感情，在教育学生的过程中，师爱更体现出不可估量的作用。

今年是我第一次任教一年级，对于一年级的孩子来说，生活学习能力都比较差，在许多方面还需要老师的细心照顾，但一（3）班的王梓同学在学习上肯动脑，成绩也不错，各方面能力都比较强，而且他身材高大，因此，我把他当作自己的左右手。有时让他帮我收作业；有时培养他管理班级的能力；有时让他负责班级卫生工作。久而久之，王梓自认为自己了不起，如果班中哪个同学不服他，他就动手打人，而且越发严重。同学们都不喜欢他，他就越是喜欢以“暴力”来降服同学。我为此与王梓谈过，但是他一发起火就是控制不住自己??

虽然王梓行为古怪，但是我还是平等地对待每一个学生。有一次王梓流鼻血，全班没有同学理睬他，他也显得很无助，我体验到了他的心情，于是拿出自己的纸巾给他止血，然后再帮他清洗，王梓的目标中流露出了感激的神情。还有一次，王梓发水豆，在家休息了三个星期，他重新来校上课之后，我帮他补习拉下的课文而且不停地鼓励、表扬他，王梓的学习信心大增。又有一次天下大雨，放学后王梓的家长迟迟没来接他，只见他站在雨中不停地望着校，门外的那条熟悉的道路，盼望着妈妈的到来。这时，我将伞送到了王梓的身边，把他带回办公室，与他家长取得联系后，王梓高兴极了。在等待的45分钟里，我与他谈了许多，我问王梓：“骆老师对你怎样？”他回答道：“关心、爱护我，很亲切”。我继续问：“你想对骆老师说什么？”他笑着说：“谢谢骆老师，我一定听你的话，好好学习的。”然后我迎着说：“对啊，老师爱护每一个小朋友，你也要象老师那样去关心、爱护你的同学，特别是帮助那些弱小的小朋友，这样小朋友才会尊重你。”谈着谈着，王梓的妈妈来到了学校，窗外的也雨停了，王梓拉着妈妈的手高高兴兴地走出了学校。从那以后，他与小朋友和平相处，而且还互相帮助，特别是关心、爱护小同学，不久，王梓在同学中树立起了威信，同学们喜欢他，他稚嫩的脸上有露出了灿烂的笑容。我在想，只有老师自己用心去爱戴孩子，才能教会孩子如何去爱戴别人，使我们的孩子更成熟懂事。在学生整个成长过程中，时刻都要伸出热情之手帮助其向上攀登，用自己的真诚感化学生，用爱心去换取学生美

好的人生。

教师对学生的爱，要目的专一而形式多样，把师爱渗透到教育工作过程的每一个环节。总而言之，师爱是对每一位教师提出的一项最关键、最核心的道德要求，也是师德修养的关键和核心。

爱——教育的源泉

沪太一小 张黎青

爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。一个教师只要对学生抱有强烈诚挚的爱，平等对待和尊重他们，就能相应地引起学生对教师的尊敬、信任和爱戴。只有懂得对学生爱，才能算是教育的内行，只有热爱学生的教师，才能把自己的才能淋漓尽致地发挥出来，使自己辛勤的劳动产生最佳的效果。

曾听到这样一个故事。泰迪是一个聪明可爱很有前途的孩子。一年级的时候，残酷的死神夺走了他的妈妈。泰迪因此变了：接受能力慢，反应迟钝。浑身脏兮兮的，乱发下是挑衅的目光。没有人愿理他。但一件小事却使他发生了变化。那是圣诞节，按习惯每个孩子都送给老师一件礼物。泰迪的礼物是旧报纸包着的一只旧的假宝石手镯，还有一瓶快用完的香水。（这是他妈妈的遗物）让他想不到的是老师高兴的戴上了手镯，把香水高兴的喷向空中??泰迪因此又一次完全变了。桀骜不驯的眼眸里充满了感激的泪水。因为老师真诚的向周围同学喷洒那香水时，已经播下了爱与尊重的种子。爱可以改变学生的命运。作为班主任，要真心去爱去尊重每一个学生。爱能消除隔阂，尊重、理解能迸出火花。

由于一年级的小朋友年龄小，因此他们的自我约束能力较差。在我们班中还有几名闹将，他们在班上彼此呼应，连成一片，各显本色。针对这一情况，我召开过几次班会，想要以理服人，但这种教育对这些后进生的作用微乎其微。严厉的批评教育，从他们那似乎温顺的眼神中看得出并未驯服。于是我注意抓教育时机，贴近他们，寻找他们身上的闪光点。不是等他做错了什么才去找他，而是他做好了什么，我去表扬他，鼓励他，让他知道老师关注着他的点滴进步并为之欣喜。小朋友向我反映陈哲皓值日不认真，我先从侧面提醒他。有一次，大扫除，他干活很卖力气，我马上就表扬他，肯定他的优点，并就势让他负责班级日常卫生保洁工作。事实证明，他干得相当不错。同时，他对其它的事情也很在意，很认真了。由此，我深深体会到，如果教师传递给这些后进生的永远是“你是我的坏学生”，使他们思想上形成抵触情绪，那事情就不好办了。我们应该拿出一颗真心来，让学生知道你心中有他，所做的一切都是为他。

我班的吕思源，头脑够用，但纪律差。上课和周围同学没话找话，周围无人呼应便自言自语，老师管多了便发呆。发呆之后，依旧是说话，干其它的。周围的小朋友都不愿意理他。我找他，他一脸的诚恳的保证要改正缺点。但事隔几天，依旧故我。面对这样一个学生，怎么办？家访。下班后，我按地址找到吕思源家。学生开门见我，一脸的惊讶。那天晚上，他、他家长、我，谈了很久。家长感动的说：“老师这样都是为了你呀！”学生也深有感触，说：“老师，看我的表现吧！”他现在确实变了。虽然还时有反复，但他已经知道怎样控制自己了。

一年的班主任工作，我深深感受到：对于差生，不要把他从你身边推出去教育，而应该用爱心接纳他们，善于发现他们的优点，抓住教育时机，有情有理有力有度，“严”字把关，毫不疏忽，这样，还有什么工作做不好呢？教育是一门学科，需要以理服人，但它更是一门艺术，需要以情感人。学生需要老师慈祥温和的笑容，文雅亲切的话语，善解人意的目光。这样，才能营造出一种平等合作的师生伙伴，师生间的情感才能得到充分的交流，学生也能在一个愉快的环境中，主动、积极地学习知识。

爱生故事

我碰倒过这样一件事，班里的一名女同学谈佳琦经常拿了父母的钱到处乱花钱。这个学生学习成绩一般，因为她的父母平时工作都比较忙，很少管教她。放学以后，她自己拿着大人给的零花钱在外面购买东西。而且还常带钱给别的同学，一起出去玩，买东西吃。这样次数多了，父母给她的钱也就不够用了。为了满足物质上的需要，她开始想办法如何才能有钱花。从偶尔一次私自拿走母亲放在桌子上的零钱起，逐渐发展到主动搜寻母亲的钱包。女儿的这种行为终于被家长发现了，他们开始还不大相信，有意的将自己的钱包再次遗忘在桌上，结果证明这个孩子确实从中拿了一些钱。父亲大发雷霆，用皮带狠狠抽了孩子一顿，满以为这下子该解决问题了。但好景不长，没几日，家里又发生了相同的事。

她的家长向我提到了这件事，请我帮助学生一起纠正这个不良的行为。我非常理解家长的心情，希望孩子尽早克服缺点。首先，我了解了该生的家庭情况。学生的父亲工作很忙，常常加班，回家晚，母亲工作的时间也不固定，加班晚回家时常有的事。家里就一个小孩，每天的零用钱是让她放学后买点心的，免得她肚子饿。没有想到会这样。

听了家长的话，我已经大概地知道了具体的情况，作为老师，我有责任对学生进行教育和帮助。原因是多方面的，学校的教育需要更注重独生子女的品德

操行教育，社会上的一些不良现象恶习也应该得到必要的遏止。但是如果能与家长配合，对孩子进行耐心的教育和指导，我想一定会有成效的。这个孩子从小被父母溺爱，在生活上衣食无忧，有求必应。可能在物质上的追求占据了她的思想，这才会做错事。

仔细想想她做错事也是因为年纪小不懂事，又没有人在旁多加指导、督促、纠正。与孩子谈话要注意方法技巧，我给她讲雷锋的故事，说说雷锋从小热爱学习，长大以后参军，对自己严格要求，勤俭节约，把微薄的津贴寄去灾区。我让她到图书馆去找找有关这类的学习榜样，以引导她寻找正确的方向。同时，我也请该生的父母能抽出时间关心孩子的生活，以家长自身行动为榜样，让她明白节约是美德，浪费是不可取的。结合身边遇到的事去体验帮助别人是一件快乐的事。吃喝只是表面的满足，真正充实的是人的内心。并告诉她，在福利院里，有很多小孩子，虽然他们没有父母，但是在老师的教导下，他们从小就懂得生活是美好的，应该尽努力去帮助比自己更困难的人。我与该生一起制定计划来管好用好每一分钱，指导她多做对社会有意义的事，及时表扬鼓励，这树立学生的自信心，也促进了学习态度的转变。

关心学生是老师的职责，为其提供机会，这一点对学生的成长是很重要的。在教育该生的同时，我也对另外两个与她一块儿去玩的学生进行指导，让她们向班里的好孩子学习，学习艰苦朴素的好品质。

要作好学生的德育工作并不容易，我们要真诚、耐心、宽容。

真诚，对学生要有积极的情感，慈母心肠。对他们的教育和疏导要言真、意切、心诚，主动与他们交朋友，使学生消除对教师的戒备心理和对立情绪。

耐心，教育学生是项艰巨的任务决不是通过一两次谈话就能奏效，也不是通过几次指导就能转变过来，要做好长期工作的准备。有时经过帮助会有所变化，但还会出现忽冷忽热的反复现象，教师切记不能急噪、发火、要有恒心，耐心开导，促进他们转化。

宽容，理解学生的苦衷，宽容他们的不足，保护和发挥他们的长处。要和他们以朋友的关系交流，与他们谈话时气氛应是平等的、商量的、善意的、避免权威式的教导。

在转化范错学生的过程中，学校的主导作用是显而易见的，但家庭的作用也不可忽视，家长和教师应该达到共识、通力合作，效果回更好。教师把学生

篇四：爱学习小故事

凿壁偷光

汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。

由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。

他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。

匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。

匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。

附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。

匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者

毛主席

几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。

为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。

毛主席外出开会或视察工作，常常一带向箱子书。途中列车震荡颠簸，他全然不顾，总是一手拿着放大镜，一手按着书页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书，一有空闲就看起来。

毛主席晚年虽重病在身，仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。

有一次，毛主席发烧到39度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了

头悬梁，锥刺股

战国七雄中，秦国仗着强盛不断发兵进攻邻国，占领不少地方。其它六国都很害怕，想方设法去对付它。当时有一个人，叫苏秦，他提出“合纵”抗秦，意思是六国联合起来共同抗秦。

因为六国位置是纵贯南北，南北为纵，所以称为“合纵”。

苏秦是洛阳人。洛阳是当时周天子的都城。他很想有所作为，曾求见周天子，却没有引见之路，一气之下，变卖了家产到别的国家找出路去了。但是他东奔西跑了好几年，也没做成官。后来钱用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉着草鞋，挑副破担子，一付狼狈样。他父母狠狠地骂了他一顿；他妻子坐在织机上织帛，连看也没看他一眼；他求嫂子给他做饭吃，嫂子不理他扭身走开了。苏秦受了很大刺激，决心争一口气。从此以后，他发愤读书，钻研兵法，天天到深夜。有时候读书读到半夜，又累又困 ，他就用锥子扎自己的大腿， 虽然很疼，但精神却来了，他就接着读下去。传说，他晚上念书的时候还把头发用带子系起来拴到房梁上，一打瞌睡，头向下栽，揪得头皮疼，他就清醒过来了。这就是后来人们说的“头悬梁，锥刺股”，用来表示读书刻苦的精神。就这样用了一年多的功夫，他的知识比以前丰富多了

囊萤映雪

“囊萤”是说晋代车胤自幼好学不倦，可是由于家境贫困，没有钱买灯油在晚上读书。于是抓来萤火虫放在口袋里借光的故事。“映雪”指同是晋朝的孙康也是由于贫困而无法点灯夜读，借着这大雪微光看书的故事。

负薪挂角 :汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。

囊莹映雪:晋朝时的车胤，由于家中贫苦，无钱买油点灯读书，于是他就抓些萤火虫放在网袋中，利用一闪一闪的微弱萤光来读书。另外一位名叫孙康，每到夜晚时，就利用雪地上的反光来读书，他们家虽穷苦，并没有停止学习。

篇五：爱生小故事

爱 原来很简单

西团二小 杨进娟

学校布置写一篇爱生小故事，心想：老师爱护学生既是教师职责的基本道德准则，更是老师要达到教育目的的有效途径。在学校的教育教学活动中，师生是两大主体，尊师爱生是师生关系最理想的境界，无数事实证明，只有教师“爱生”，才会有学生“尊师”。实际上，只有热爱学生的教师，才有可能热爱教育事业，献身教育事业。我国古代伟大的教育家孔子说得好：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲焉？”应该很容易。先生正在批改试卷，他说和你讨论一个事情，今年四年级的作文是：寻找父母或其他长辈对你的爱，学生作文中几乎千篇一律，写的大多是自己生病了，妈妈送我上医院等，他问我：“孩子生病了，父母送孩子去医院看病，这是为人父母应该做的，这是爱？这是什么爱？”反之，老师送受伤的学生到医院及时救助，这是为人师者应该做的，这是爱？其实想想，这是一种责任之爱，我们提倡的是一种超出责任之爱得，一种大爱。想想自己工作了十几年，似乎尽的都是自己应该尽得爱。

有这样一个孩子，这是我工作第一年教的，小女孩很聪明，字也写的非常漂亮，可是这个孩子上课从不举手，对于老师的提问，她一点不在乎，其实我知道她会，有时，我故意叫不举手的小朋友，她慢悠悠的站起来，无所谓的回答着问题，我心中纳闷，这还是一个三年级的小学生吗？她的天真快乐呢？她的活泼好动呢？于是，我偷偷找了她的妈妈，原来，这孩子本来不是这样，她妈妈说孩子一年级和二

年级是她旁边邻居的女儿教的，可能是两家父母有些小矛盾，导致这个教她老师对她有些偏激，上课好动了，说她没纪律，字写的好，可从来不表扬她，孩子觉得老师都一样。后来，我主动和她谈话，上课有时遇到问题和她讨论讨论，她很乐意，叫她和我一起出黑板报，带她出去参加写字比赛，渐渐地我看到了一个可爱的小姑娘。我很开心，这是我另一段人生的开始，给了我希望的开始。这个孩子现在上大学了，还经常打打电话，聊聊天，我们更像朋友了。

每一个孩子都是一个希望，他们活泼、机灵、可爱，无拘无束，像一只只欢快的小燕子，教育要针对每一个孩子的特点，教师和家长达成共识，让孩子在集体中感化、学会约束，学会爱自己，学会爱别人，使环境育人无处不在，同时也激发孩子的上进心。只要老师拥有爱心和耐心，不断的总结，开动自己的智慧，孩子都会朝着预想的方向发展的。看着他们一天天在进步，我深深感到教育的力量是无穷的，也是充满乐趣和幸福感的！

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