最后一堂课,作文400

篇一：最后一堂课

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篇二：人生最后一堂课

人生最后一堂课

但我不想被同情（but I don’t choose to be an object of pity）

Achieve your childhood dreams

It’s important to realize your dreams

There is an expression I love :experience is what you get when you don’t get what you want

He said:”you know ,coach Graham rode you pretty hard.””that is a good thing. Because it means he cares .”

If you did bad ,but nobody points out. It means they give up on you .

The brick walls that are in our way are there for a reason.我们遇到的障碍原来是有意义的。They are there not to keep us out . they are there to give us a way to show how much we want it .它们设在那里并不是为了阻碍我们，而是为了让我们证明自己有多么想做成这件事。

Things versus people

Have fun all the time

Have a sense of fun and wonder. That should never go away .

Humility

Just tell the truth make an apology

What I have found is no one is pure evil . if you wait long enough , they will show you their good side . you can not make do in a hurry , but you can be patient.

Show gratitude

Gratitude can be a simple but powerful thing.

Complaining and whining can not really solve the problem.

男主播：房价涨，地价涨，油价涨，电价涨，水价涨，粮价涨，肉价涨，菜价涨，药价涨，这也涨，那也涨，怎一个涨字了得，涨了还涨。女主播：上学难，参军难，就业难，买房难，择偶难，结婚难，育儿难，就医难，养老难，男娶难，女嫁难，看世间难字当头，难上加难。

篇三：好玩的一堂课作文

好玩的一堂课作文

好玩的一堂课作文

七（10）班 冯启珉

这是一堂课，所不同的是，它不再拘泥一格，不再枯燥无味，有的只是一群活泼智慧的孩子与各种奇思妙想的碰撞。

历史老师面带微笑地走上了讲台，右手拿着一个圆圈，说：“告诉我，你们看到它想到什么？”班长小天最先想到，只见他站了起来，故意“咳”了一声，然后胸有成竹地说道：“这是一个圆，但把它放大，它是我们生活的地球，它记载着生命的从无到有，记载着大自然的各种奇妙现象，记载着每代人的繁荣昌盛。”“嗯，不错！从圆联想到我们生活的地球，再融合了历史知识，意境很好。”

接着上台的是数学老师：“同样一个球，你们又想到了什么？”旁边的数学课代表早就想表现一番了，机会来了自然不甘落后。“它是一个圆，在生活中随处可见，它是一个完美的图形，找不到一丝折痕，圆润光滑，且从中心可引出无数条半径，每条半径都是直径的一半??”“妙、妙、妙，一个简单的圆就可想出如此多的数学知识，说明你的数学基本功十分扎实。”数学老师赞叹道。

语文老师早就耐不住性子了，故作严肃地“咳”了一声道：“那你们还能想到什么呢？”“我！我！这种问题缺了我怎么行呢！”原来是语文课代表，看来她也沉不住气了。“它是一面镜子，从中折射出我们多姿多彩的人生。如果是我，我会把其中的一点一滴都记录下来，写成一篇文章，让世人都知道我的故事。”“你也不错，从一个圆想到镜子，再想到人生，看来你的人生感悟颇多啊！”

科学老师还没有问，大家都已胸有成竹了，只见科学课代表慢吞吞地站了起来，一副少年老成的样子，缓缓说道：“它是灿烂星空中的一颗星球，它已有了生命，科技无比发达，向我们诉说着一个又一个宇宙的奥秘??”“你更好，从圆想到星球，让我们可以知道更多关于宇宙的信息。哈哈，说不定下一个宇航员就是你。”

终于轮到英语老师了，她一向不紧不慢，做什么事情都不慌。她刚走上讲台，我就迫不及待地站起来，说道：“我来回答??”

回过神来，我发现英语老师正用一种奇怪的眼神看着我。“呵呵，难得见你这么积极，那就你来回答这个问题吧。”随即英语老师笑着说道。我倒是想回答，但是，问题是什么??

（指导老师吴燕芳）

【评委看点·编辑】

该文记叙的是“一堂课”，重点是写出了它的“好玩”。文章的主要部分写班长和三名课代表对圆的联想，反映了一群活泼机智的孩子各种奇思妙想的碰撞。文章的最后两小节写“我”在未听清楚问题的情况下就迫不及待抢答，既说明了这堂课课堂气氛的活跃，又点明了文题中“好玩的”三个字。需要说明的是，多学科老师同堂授课的情况是极其少见的，但也不排除是班会课、其他主题课之类的。当然，只要不脱离逻辑常识，写文章也允许有这样的构思。

（倪冠群）

【评委看点·老师】

小作者奇思妙想了一堂充满“奇思妙想”的好玩的课，充分展示了他的想象力、丰富的知识面和较强的语言组织能力。文章结构清晰，结尾尤为巧妙，留下想象空间，值得一读。

（吴燕芳） 《好玩的一堂课作文》

篇四：难忘的一课600字

难忘的一课600字

我曾经上过很多大大小小的课，风趣的、幽默的、慷慨激昂的、催人奋进的......但是有这样一堂课，却让我至今也难以忘记......上课铃声响了，班主任老师走进教室，将一些小纸包放在讲台桌上。我们看着那一个个小纸包，真有点纳闷儿，不知道她葫芦里卖的是什么药。 “同学们，你们有没有丢了什么东西呀？”老师的话音刚落，我们便开始检查自己的物品。待我们检查完，教室里渐渐安静下来，老师问道：“有人丢东西了吗？”我们有的摇摇头，有的大声说：“没有。”

“不对，你们每个人都丢了两样东西，只是你们没发现。”

听了老师的话，我们面面相觑，更是丈二的和尚——摸不着头脑了。

“这里面包的是什么，你们知道吗？”老师指着讲台上的小纸包问。“不知道。”我们一齐摇头。

“这里面就是你们丢的东西，而且你们丢的都是同样的东西。我在这些小纸包上写了你们的名字，念到名字的同学就上来领，领到以后先不要打开，待会儿大家看看你们究竟丢了什么。”然后老师把小纸包发给我们，我们的表情出奇的一致——迷惑不解。

“现在同学们可以一起打开看看了。”我们迫不及待地拆开纸包。呀，原来纸包里都是一些垃圾：果皮、纸屑以及画着搞笑恶作剧的废纸等等。

“同学们，这些垃圾是我从，你们的抽屉里、教室的地面上捡来的，你们每个人都丢了两样东西，一样是这些垃圾，另一样是良好的生活习惯。这些垃圾恳求老师替它们向同学们转告几句话：?请把我们送到我们应该去的地方，不要让我们浪迹天涯。”

看着我们手中的小纸包，我们的表情在一次出奇的一致——羞愧万分。

难忘，是一种难以割舍的眷念，回味时却仍有独特滋味。也许在别人眼中普普通通的一堂课却成了我生命中最难忘的一节课。

六

我最难忘的一节课是在初一时上的“最后一课”800字

那堂课，给我留下了终身难忘的印象。上课了，老师和我们学习小说《最后一课》。 王老师总是有花样，这次他让我们分组学习，男组女组，在竞争相互合作、提问，被难倒的、打错的人站着，答对可让他人站、坐，最后看那组站的多就输了。教室里一下子热闹起来了。我认真阅读，积极思考，只要是会的题，我都抢着举手，不管对不对不管老师叫不叫我。我的心里想：“我们男生少，我一定要给男生争点光，还有，我也不愿被人家提问站着。”在我的带动下，大家都抢着回答问题，一些默默无闻的同学学习热情也很高。不知不觉中，一节课很快就要过去啦，我们还在热烈争论、交流。突然，老师很严肃地用很高的声音吼了一声：“停！”并做了一个手势，然后站在那里久久的没有说话。他的眼睛一直注视着前方，似乎有什么话要说又很难说出口似的。我们都吓坏了，原先的热闹也一下子消失得无影无踪，有些女同学的脸上还残留了僵硬的笑，难看死了。谁都没有打破这沉静的气氛，都在等着老师说话。“孩子们，这是我教你们的最后一课了，等到了初三你们就换新的语文老师了。”王老师用很沉重、很压抑的声音缓缓地说出了这几个字，然后又停顿下来。“啊——”讲台下面的同学异口同声地发出了惊叹，这可是大家没想到的。大家开始小声说话了，有个女生吓哭了，我的心里也感觉又酸又涩。我想起了以前的一些事，语文老师为了锻炼我让我当语文课代表；我不会的题去问他，他每次都会详细地给我解释；我在学校的困难，他帮助

过我无数次，我们都成了好朋友……可这么好的老师，突然就不教我了，我以后该怎么办？王老师，对不起啊，那一次我没有完成您布置的作业，那一次我没好好上课故意气您，那一次……“哈哈哈——”我正沉浸在深深地自责中，老师的笑声打断了我的想象，“同学们，我是开玩笑的。”脸上依然是笑容。

“老师你开玩笑的啊”，教室炸了锅，许久停下来。“但是，——”老师的脸色一下子又凝重了，“我想告诉大家的是，在我们的生命中，我们拥有许许多多的现实存在，但也会有许许多多的?最后一课?。”

所以，大家应该珍惜现在拥有的，对不对？”“对！”我们异口同声地回答。《罗密欧与朱丽叶》的下课铃声响起来了，但我还久久地沉浸在这最难忘的一节语文课中。 开学第一课，难忘的第一课600字

开学第一课，难忘的第一课！从少年到老年；从健全的你到身残的他；从今天的今天到明天的明天；从过去到从前；从小的我到大的我；我们一起追逐梦想吧，放飞梦想吧，对着蓝天大声呼唤，让梦想陪伴着我们，让知识守护生命，让爱心保驾护航，。让无数的孩子上好今天的第一课，让每个人上好人生的第一课。每个人都要有梦想，而且要努力实现自己的梦想。开学第一课里飞行员李中华而他通过艰难的任务，在2009阅兵时空军的一名军人为了完成一项任务而在沙漠里高速飞行，然而意外发生了他的飞机的机翼坏了飞机向铁块一样每妙下降几百米，最后他还是顺利地飞回了阅兵台。留下了宝贵的数据。

我觉得《开学第一课》也是一堂令我感动的课，为什么说它感动呢？因为舟曲灾区的一位韩爸爸他失去了自己的女儿，当他赶到时，他的女儿已经永远地走了。开学的时候，上学的时候，放学的时候，韩爸爸都在不住地想念自己的女儿。可她已经走了，永远回不来了。

他还记得自己女儿的愿望就是当一名人民教师，帮助全社会。他说一定还有人会去实现女儿的梦想。当时我感动得都快要哭出来了。

着名影星章子怡她也有梦想：舞蹈家、歌唱家等，当她迈入电影界第一步的时候，她就对自己说不能放弃梦想。马云伯伯带给我们了杨孟衡哥哥的坚强事迹。杨孟衡哥哥的事迹告诉了我只要有梦想就算是残疾了的人也可以去努力的拼搏。同样手臂高位截肢的刘伟哥哥也用他的事迹告诉了我们同样的道理。

梦想，伴随着我们每一个人。梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家有一双“隐形的翅膀”。比如像开学第一课里的每一个人都有梦想而且都通过自己的努力实现了自己的梦想，他们的梦想都是通过汗水来实现的我们也一样要通过努力来获取自己梦想的实现这样我们都会很开心的。我的梦想是当一名军人，保卫祖国、维护和平。我一定要努力学习、刻苦锻炼、争取做到德、智、体、美、劳全面发展，为实现梦想而奋斗。

所以我们要朝着自己的梦想奋斗。

爱国的作文：颗颗爱国心，份份爱国情读了《难忘的一课》有感400字

爱国的作文：颗颗爱国心，份份爱国情——读了《难忘的一课》有感

读了《难忘的一课》这篇课文，我的心中不觉涌起了一股热劲。

台湾光复以后，台湾人民都学习自己中国人的国语。虽然他们初学，但是台湾人民是用一颗火热的心来对待，那一排排墙壁上贴满了中国的伟大人物：诸葛亮、郑成功、孔子、孙中山……文中这一句：我是中国人，我爱中国。抒发了作者的爱国之心。

台湾还未光复前的那些年代，我们受帝国主义的统治。那时，他们不许中国的孩子了解自己祖国历史上的伟人，妄图使中国永远受日本的统治。我们长期生活在日本侵略者的魔爪下，虽然我们那时是一盘散沙，但是我们也知道团结，我们自己也不想都受他人的统治。我看见，日本侵略者刀上的最后一滴血，在百年后的最后一分钟，终于散尽。这帮可恶的侵略者，在中国的领土上横行霸道，为所欲为，这种苦难一去不复返了。但是我们十三亿人的爱国之心是不会消失的。

读完那篇文章，我想起了五月十二日的四川汶川大地震，那时有多少人陷入水深火热之中，是中国政府和十三亿人民救了他们，那是什么？正是我们的爱国之心。天下人民为一家，我们正是这样，爱国之心正在我们的心中火热燃烧。

爱国的作文：浓浓爱国情读了《难忘的一课》有感650字

爱国的作文：浓浓爱国情——读了《难忘的一课》有感

学了《难忘的一课》这篇课文，我深深感受到了台湾人民深厚的爱国情意。

课文讲述了抗日战争胜利以后，作者路过一座乡村小学，见到一位年轻的台湾教师吃力地教孩子们学习祖国的文化——我看到这里心里十分感慨……台湾被日本人占领了五十年，而这

篇五：最后一堂课1

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