1.这段文字作者从色、味、声三个方面对春花进行了描绘,找出具体描绘着三个方面的词句.色:味:声:2.这段文字作者采用了一联想衬实写的写法.实写的是().联想的是().3.括号括起来

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/16 13:27:08

1.这段文字作者从色、味、声三个方面对春花进行了描绘,找出具体描绘着三个方面的词句.色:味:声:2.这段文字作者采用了一联想衬实写的写法.实写的是().联想的是().3.括号括起来
1.这段文字作者从色、味、声三个方面对春花进行了描绘,找出具体描绘着三个方面的词句.色:味:声:
2.这段文字作者采用了一联想衬实写的写法.实写的是().联想的是().
3.括号括起来的句子运用的修辞手法是()、().
4.这段文字作者采用了()的描写顺序.
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.(野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨.)

1.这段文字作者从色、味、声三个方面对春花进行了描绘,找出具体描绘着三个方面的词句.色:味:声:2.这段文字作者采用了一联想衬实写的写法.实写的是().联想的是().3.括号括起来
1.这段文字作者从色、味、声三个方面对春花进行了描绘,找出具体描绘着三个方面的词句.色:红的像火,粉的像霞,白的像雪.
味:花里带着甜味儿
声:花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着
2.这段文字作者采用了一联想衬实写的写法.实写的是(桃花、杏花、梨花).联想的是(桃儿、杏儿、梨儿).
3.括号括起来的句子运用的修辞手法是(比喻)、(拟人).
4.这段文字作者采用了(由上到下)的描写顺序.
第四题的答案我不确定.

这是什么答案 ?看都看不懂

1.这段文字作者从色、味、声三个方面对春花进行了描绘,找出具体描绘着三个方面的词句.色:味:声:2.这段文字作者采用了一联想衬实写的写法.实写的是().联想的是().3.括号括起来 晋太元中.黄发垂既并怡然自乐1.指出这段文字中的三个成语2.第二段中,作者从那几个方面对桃花园中的人们进行描写?3.这段文字着重写的是什么?由此表现作者怎样的思想感情? 桃花源记第2段作者从几个方面对桃花源的人进行描写 敬业与乐业第六段阅读1.这段文字主要阐述的观点是什么 2.作者在这段文字中是从哪三个方面来论述主要观点的3.作者在选文中引用朱子的话,作用是什么4.作者把当大总统的和拉黄包车的并举 阅读《在莫泊桑葬礼上的演说》答题1.“莫泊桑的光荣”指的是什么?2.作者侧重从哪个方面对莫泊桑的作品进行评价?3.作者在这篇演说中,是从————等方面对莫泊桑进行高度评价的. 从这段文字提炼一个论点 《观潮》第2自然段作者从哪几个方面对海潮进行描写? 桃花源记第二段,作者从哪几个方面对桃花源记中的人们进行描写的? 桃花源记第二段,作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的? 作者从哪几个方面对桃花源中的人们进行了描写 《春》这段文字是春花图,作者在描写时抓住了什么的特点 这段文字重点描写了青海湖( ),表达了作者( ). 寻找高手翻译 汉译英 急用!这段文字请帮忙翻译成英文,谢谢大家了!本文从特色、影响、面临问题、发展前景等方面对潮汕饮食文化和惠州饮食文化进行了具体的比较,让人能系统地了解两者 爱莲说选文第一节从______,______,_______三个方面对莲花进行了描写 春之图的阅读答案 ?1.第②段文字中作者描绘了哪几幅春之图? 2.从内容上看,第2段与第3段中的那句话相照应?3.根据文章第3段的意思,想想看,春天还是什么?4.本文抒发了作者怎样的思想感情? 指出这段文字的三个历史错误 从写景色方面看,这段文字的写景顺序是怎样安排的?作者从哪几个角度来描写景物? 竹林深处人家阅读题 1、贯穿全文的线索是什么?2、作者是从那几个观景点描绘不同的竹林景物的?3、作者怎么样从视觉、听觉、嗅觉三个方面对竹子的特点进行描写?4、阅读课文,说说作者笔