一位母亲与家长会阅读答案急用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 01:06:29

一位母亲与家长会阅读答案急用
一位母亲与家长会阅读答案
急用

一位母亲与家长会阅读答案急用
1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上.”悲喜交加在句中的含义.
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功.
3,文中母亲的语言质朴感人.请从文中任选一处作欣赏.
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟.现在能坐三分钟了.其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了.”
这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生.老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语.
4,续写“ :“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起.
5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由.不赞成,请向老是提出建议.
从本文出发,是相当不赞成的.只有差劲的老师,没有差劲的学生.因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观.
建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们.所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式.

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能...

全部展开

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”
这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。
4,续写“ :“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起。
5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由。不赞成,请向老是提出建议。
从本文出发,是相当不赞成的。只有差劲的老师,没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观。
建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式。

收起

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能...

全部展开

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”
这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。
4,续写“ :“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起。
5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由。不赞成,请向老是提出建议。
从本文出发,是相当不赞成的。只有差劲的老师,没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观。
建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式。

收起

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能...

全部展开

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”
这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。
4,续写“ :“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起。
5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由。不赞成,请向老是提出建议。
从本文出发,是相当不赞成的。只有差劲的老师,没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观。
建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式。

收起

u;才和vsdoigsdfjdf会计法克里斯蒂的房间里的的罚款老骥伏枥发动机方力申发的开发技术大家的实力开发放假的事了福建省附近的说法解放的附近的说法会计分录地方会计方法黑化股份防护服uvufmisdflsd韭枯心之慈发货的说法飞 的方式回复对方,国际化工iuuyuiy有固定发v刹图解成都华宇提出vjvvj发vtchjhcv飞船将于v刹就vjjb和国际化工放假hbv个好几个家韩国进口赶快赶快进黑客...

全部展开

u;才和vsdoigsdfjdf会计法克里斯蒂的房间里的的罚款老骥伏枥发动机方力申发的开发技术大家的实力开发放假的事了福建省附近的说法解放的附近的说法会计分录地方会计方法黑化股份防护服uvufmisdflsd韭枯心之慈发货的说法飞 的方式回复对方,国际化工iuuyuiy有固定发v刹图解成都华宇提出vjvvj发vtchjhcv飞船将于v刹就vjjb和国际化工放假hbv个好几个家韩国进口赶快赶快进黑客!

收起

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能...

全部展开

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”
这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。
4,续写“ :“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起。
5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由。不赞成,请向老是提出建议。
从本文出发,是相当不赞成的。只有差劲的老师,没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观。
建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式。

收起

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟...

全部展开

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”
这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。
4,续写“ :“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起。
5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由。不赞成,请向老是提出建议。
从本文出发,是相当不赞成的。只有差劲的老师,没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观。
建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式。

收起

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能...

全部展开

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”
这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。
4,续写“ :“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起。
5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由。不赞成,请向老是提出建议。
从本文出发,是相当不赞成的。只有差劲的老师,没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观。
建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式。

收起

检举|2012-08-16 14:24阿里扎姆强迫|四级1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。

全部展开

检举|2012-08-16 14:24阿里扎姆强迫|四级1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”
这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。
4,续写“ :“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起。
5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由。不赞成,请向老是提出建议。
从本文出发,是相当不赞成的。只有差劲的老师,没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观。
建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式。

收起

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能...

全部展开

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”
这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。
4,续写“ :“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起。
5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由。不赞成,请向老是提出建议。
从本文出发,是相当不赞成的。只有差劲的老师,没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观。
建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式。

收起

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能...

全部展开

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”
这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。
4,续写“ :“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起。
5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由。不赞成,请向老是提出建议。
从本文出发,是相当不赞成的。只有差劲的老师,没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观。
建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式。

收起

六年级下册一单元检测试卷阅读答案

1. 用“—”画出写母亲表情的一个句子。画:这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。 2.母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”,说说母亲这样做的理由。 答:母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”, 这样做的理由是: 她想巧妙地指出儿子应改正的地方和需要努力的方向,使孩子树立信心,也是对儿子的激励和期...

全部展开

六年级下册一单元检测试卷阅读答案

1. 用“—”画出写母亲表情的一个句子。画:这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。 2.母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”,说说母亲这样做的理由。 答:母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”, 这样做的理由是: 她想巧妙地指出儿子应改正的地方和需要努力的方向,使孩子树立信心,也是对儿子的激励和期待。 3.读了这篇文章你一定有很多话要说,把你最想说的话写下来。 答:读了这篇文章,我懂得了,世界上每一位母亲,都是最伟大的,她们在背后的努力,是我们看不到的,她们是我们成功背后的英雄,或许,没有他们,就没有我们的今天,所以,我们也需要怀着一颗感恩的心去对对待她们。 4.试着用几句话概括这篇文章的内容。 这篇文章主要写了一个自信、善良、聪慧、坚强的母亲四次参加孩子的家长会,每次都对儿子说“假话”, 同时又巧妙地指出儿子应改正的地方和需要努力的方向,儿子在母亲的激励和期待下,终于被清华大学录取了,歌颂了母爱的伟大。

收起

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能...

全部展开

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”
这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。
4,续写“ :“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起。
5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由。不赞成,请向老是提出建议。
从本文出发,是相当不赞成的。只有差劲的老师,没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观。
建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式。

收起

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能...

全部展开

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”
这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。
4,续写“ :“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起。
5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由。不赞成,请向老是提出建议。
从本文出发,是相当不赞成的。只有差劲的老师,没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观。
建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式。

收起

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能...

全部展开

1,本文以 中小学家长会 为线索,塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象
2,“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。
悲的是,孩子知道了妈妈在欺骗他;喜的是,孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。
3,文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,以为全班只有宝宝进步了。”
这个表扬对大人来讲几乎不算表扬,但对于一个孩子来说,任何一次表扬,都是一次很好的激励、鼓舞和振奋,很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。
4,续写“ :“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
是您一直在欺骗着我,是您一直在鼓励着我,是你一直在支持着我,是你一直跟我在一起。
5,你赞成文中老师对孩子的教育方式吗?赞成请简述理由。不赞成,请向老是提出建议。
从本文出发,是相当不赞成的。只有差劲的老师,没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的,很多东西本来就不知道,老师的责任就是让学生学到知识,并帮助学生树立正确的人生价值观。
建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师,听老师和家长的话,只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上,让孩子们有了叛逆的思想,对于这样的孩子应该更加注意教导方式。

收起