看望(小说）的阅读答案

看望(小说）的阅读答案
看望(小说）的阅读答案

看望(小说）的阅读答案
1.小说第三段（“她在接待室里.提着它出门.”）有什么作用?请作具体说明.
①暗示人物的身份和地位,使读者知晓培德的母亲来自乡村,生活不宽裕；②突出母亲衣着的土气,为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）.（每点2分,共4分）
2.下面两句描写,分别运用了什么样的手法?表现了人物什么样的心理?
（1）上帝,她已经去过校长那儿了!就穿这件,不像样子的大衣!
心理描写.表现了培德的紧张不安,怕母亲丢了自己的面子.（2）细节描写（或动作描写）.母亲为自己来看望儿子,却让他因此而丢面子而窘迫.（答“自己来看望儿子,儿子却因担心丢面子而让她离开这里.母亲有些心凉气恼”也得分.）（每点2分,共4分.手法1分,心情1分）
——————————————————————————————————
（2）在拉上手提包时,她的手微微,颤抖着.
拒绝吃蛋糕希望母亲早点离开,回房间看见蛋糕自责羞愧,与齐姆森一起吃蛋糕担心消除,内心转向平静.（前两点各1分,第三点2分,共4分）3.请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节,简要分析培德的心理变化过程.
——————————————————————————————————
4.试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用.
形象特点：①彬彬有礼（有教养）；②成熟懂事.（每点1分,共2分）作用：①怕齐姆森瞧不起母亲,培德才要母亲赶紧离开；齐姆森责备自己、跟自己分吃蛋糕,才让培德轻松一些.齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用.②作者用齐姆森仁厚来反衬培德的虚荣,使人物性格更加鲜明突出；③作者通过两个形象的对比,表达小说的主题：抛弃虚荣,珍惜亲情.（每点2分.共4分）
——————————————————————————————————
（看在我这么辛苦的打字上,求你么给出正确答案吧!）
你可以用自己的话改改

文库里有的

1.小说第三段（“她在接待室里......提着它出门。”）有什么作用？请作具体说明。
①暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕；②突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）。（每点2分，共4分）
2.下面两句描写，分别运用了什么样的手法？表现了人物什么样的心理？
（1）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件，不像样子的大衣！
心理描...

全部展开

1.小说第三段（“她在接待室里......提着它出门。”）有什么作用？请作具体说明。
①暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕；②突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）。（每点2分，共4分）
2.下面两句描写，分别运用了什么样的手法？表现了人物什么样的心理？
（1）上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件，不像样子的大衣！
心理描写。表现了培德的紧张不安，怕母亲丢了自己的面子。（2）细节描写（或动作描写）。母亲为自己来看望儿子，却让他因此而丢面子而窘迫。（答“自己来看望儿子，儿子却因担心丢面子而让她离开这里。母亲有些心凉气恼”也得分。）（每点2分，共4分。手法1分，心情1分）
——————————————————————————————————
（2）在拉上手提包时，她的手微微，颤抖着。
拒绝吃蛋糕希望母亲早点离开，回房间看见蛋糕自责羞愧，与齐姆森一起吃蛋糕担心消除，内心转向平静。（前两点各1分，第三点2分，共4分）3.请结合小说中有关罂粟蛋糕的情节，简要分析培德的心理变化过程。
——————————————————————————————————
4.试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。
形象特点：①彬彬有礼（有教养）；②成熟懂事。（每点1分，共2分）作用：①怕齐姆森瞧不起母亲，培德才要母亲赶紧离开；齐姆森责备自己、跟自己分吃蛋糕，才让培德轻松一些。齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用。②作者用齐姆森仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更加鲜明突出；③作者通过两个形象的对比，表达小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲情。（每点2分。共4分）
——————————————————————————————————
（看在我这么辛苦的打字上，求你么给出正确答案吧！）
这是标准答案 你可以用自己的话改改 望采纳

收起