数学十字相乘试题不要文字分析,不要教学,

数学十字相乘试题不要文字分析,不要教学,
数学十字相乘试题
不要文字分析,不要教学,

数学十字相乘试题不要文字分析,不要教学,
教学目标
1.使学生掌握运用十字相乘法把某些形如ax2+bx+c的二次三项式分解因式；
2.进一步培养学生的观察力和思维和敏捷性.
教学重点和难点
重点：正确地运用十字相乘法把某些二次项系数不是1的二次三项式分解因式；
难点：灵活运用十字相乘法分解因式.
教学过程设计
一、导入新课
把下列各式多分解因式：
1.x2+6x－72； 2.(x+y) 2－8(x+y)+48；
3.x4－7x2+18； 4.x2－10xy－56y2.
答：
1.(x+12)(x－6)； 2.(x+y－12)(x+y+4)；
3.(x+3)(x－3)(x2+2)； 4.(x－14y)(x+4y).
我们已经学习了把形如x2+px+q的某些二次三项式分解因式,也学习了通过设辅助元的方法把能转化为形如x2+px+q型的某些多项式分解因式.
对于二次项系数不是非曲直的二次三项式如何分解因式呢?这节课就来讨论这个问题,即把某些形如ax2+bx+c的二次三项式分解因式.
二、新课
例1 把2x2－7x+3分解因式.
分析：先分解二次项系数,分别写在十字交叉线的左上角和左下解,再分解常数项,分
别写在十字交叉线的右上角和右下角,然后交叉相乘,求代数和,使其等于一次项系数.
分解二次项系数(只取正因数)：
2＝1×2＝2×1；
分解常数项：
3=1×3=1×3==(－3)×(－1)=(－1)×(－3).
用画十字交叉线方法表示下列四种情况：
1 1

2 3
1×3+2×1
=5
1 3

2 1
1×1+2×3
=7
1 －1

2 －3
1×(－3)+2×(－1)
=－5
1 －3

2 －1
1×(－1)+2×(－3)
=－7
经过观察,第四种情况是正确的,这是因为交叉相乘后,两项代数和恰等于一次项系数－7.
解 2x2－7x+3=(x－3)(2x－1).
一般地,对于二次三项式ax2+bx+c(a≠0),如果二次项系数a可以分解成两个因数之积,即a=a1a2,常数项c可以分解成两个因数之积,即c=c1c2,把a1,a2,c1,c2,排列如下：
a1 c1

a2 c2
a1a2+a2c1
按斜线交叉相乘,再相加,得到a1a2+a2c1,若它正好等于二次三项式ax2+bx+c的一次项系数b,即a1c2+a2c1=b,那么二次三项式就可以分解为两个因式a1x+c1与a2x+c2之积,即
ax2+bx+c=(a1x+c1)(a2x+c2).
像这种借助画十字交叉线分解系数,从而帮助我们把二次三项式分解因式的方法,通常
叫做十字相乘法.
例2 把6x2－7x－5分解因式.
分析：按照例1的方法,分解二次项系数6及常数项－5,把它们分别排列,可有8种不同的排列方法,其中的一种
2 1

3 －5
2×(－5)+3×1=－7
是正确的,因此原多项式可以用十字相乘法分解因式.
解 6x2－7x－5=(2x+1)(3x－5).
指出：通过例1和例2可以看到,运用十字相乘法把一个二次项系数不是1的二次三项式因式分解,往往要经过多次观察,才能确定是否可以用十字相乘法分解因式.
对于二次项系数是1的二次三项式,也可以用十字相乘法分解因式,这时只需考虑如何把常数项分解因数.例如把x2+2x－15分解因式,十字相乘法是
1 －3

1 5
1×5+1×(－3)=2
所以x2+2x-15=(x－3)(x+5).
例3 把5x2+6xy－8y2分解因式.
分析：这个多项式可以看作是关于x的二次三项式,把－8y2看作常数项,在分解二次项及常数项系数时,只需分解5与－8,用十字交叉线分解后,经过观察,选取合适的一组,即
1 2

5 －4
1×(－4)+5×2=6
解 5x2+6xy－8y2=(x+2y)(5x－4y).
指出：原式分解为两个关于x,y的一次式.
例4 把(x－y)(2x－2y－3)－2分解因式.
分析：这个多项式是两个因式之积与另一个因数之差的形式,只有先进行多项式的乘法运算,把变形后的多项式再因式分解.
问：两上乘积的因式是什么特点,用什么方法进行多项式的乘法运算最简便?
答：第二个因式中的前两项如果提出公因式2,就变为2(x－y),它是第一个因式的二倍,然后把(x－y)看作一个整体进行乘法运算,可把原多项式变形为关于(x－y)的二次三项式,就可以用十字相乘法分解因式了.
解 (x－y)(2x－2y－3)－2
=(x－y)[2(x－y)－3]－2
=2(x－y) 2－3(x－y)－2
=[(x－y)－2][2(x－y)+1]
=(x－y－2)(2x－2y+1).
1 －2

2 +1
1×1+2×(－2)=－3
指出：把(x－y)看作一个整体进行因式分解,这又是运用了数学中的“整体”思想方法.
三、课堂练习
1.用十字相乘法分解因式：
(1)2x2－5x－12； (2)3x2－5x－2；
(3)6x2－13x+5； (4)7x2－19x－6；
(5)12x2－13x+3； (6)4x2+24x+27.
2.把下列各式分解因式：
(1)6x2－13xy+6y2； (2)8x2y2+6xy－35；
(3)18x2－21xy+5y2； (4)2(a+b) 2+(a+b)(a－b)－6(a－b) 2.
答案：
1.(1)(x－4)(2x+3)； (2)(x－2)(3x+1)；
(3)(2x－1)(3x－5)； (4)(x－3)(7x+2)；
(5)(3x－1)(4x－3)； (6)(2x+3)(2x+9).
2.(1)(2x－3y)(3x－2y)； (2)(2xy+5)(4xy－7)；
(3)(3x－y)(6x－5y)； (4)(3a－b)(5b－a).
四、小结
1.用十字相乘法把某些形如ax2+bx+c的二次三项式分解因式时,应注意以下问题：
(1)正确的十字相乘必须满足以下条件：
a1 c1
在式子  中,竖向的两个数必须满足关系a1a2=a,c1c2=c；在上式中,斜向的
a2 c2
两个数必须满足关系a1c2+a2c1=b.
(2)由十字相乘的图中的四个数写出分解后的两个一次因式时,图的上一行两个数中,a1是第一个因式中的一次项系数,c1是常数项；在下一行的两个数中,a2是第二个因式中的一次项的系数,c2是常数项.
(3)二次项系数a一般都把它看作是正数(如果是负数,则应提出负号,利用恒等变形把它转化为正数,)只需把它分解成两个正的因数.
2.形如x2+px+q的某些二次三项式也可以用十字相乘法分解因式.
3.凡是可用代换的方法转化为二次三项式ax2+bx+c的多项式,有些也可以用十字相乘法分解因式,如例4.
五、作业
1.用十字相乘法分解因式：
(1)2x2+3x+1； (2)2y2+y－6；
(3)6x2－13x+6； (4)3a2－7a－6；
(5)6x2－11xy+3y2； (6)4m2+8mn+3n2；
(7)10x2－21xy+2y2； (8)8m2－22mn+15n2.
2．把下列各式分解因式：
(1)4n2+4n－15； (2)6a2+a－35；
(3)5x2－8x－13； (4)4x2+15x+9
(5)15x2+x－2； (6)6y2+19y+10；
(7)20－9y－20y2； (8)7(x－1) 2+4(x－1)(y+2)－20(y+2) 2.
答案：
1.(1)(2x+1)(x+1)； (2)(y+2)(2y－3)；
(3)(2x－3)(3x－2); (4)(a－3)(3a+2);
(5)(2x－3y)(3x－y); (6)(2m+n)(2m+3n);
(7)(x－2y)(10x－y); (8)(2m－3n)(4m－5n).
2.(1)(2n－3)(2n+5); (2)(2a+5)(3a－7);
(3)(x+1)(5x-13); (4)(x+3)(4x+3);
(5)(3x－1)(5x+2); (6)(2y+5)(3y+2);
(7)－(4y+5)(5y－4); (8)(x+2y+3)(7x－10y－27).
可以不?

1.用十字相乘法把某些形如ax2+bx+c的二次三项式分解因式时，应注意以下问题：
(1)正确的十字相乘必须满足以下条件：
a1 c1
在式子 ? 中，竖向的两个数必须满足关系a1a2=a，c1c2=c；在上式中，斜向的
a2 c2
两个数必须满足关系a1c2+a2c1=b.
(2)由十字相乘的图...

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1.用十字相乘法把某些形如ax2+bx+c的二次三项式分解因式时，应注意以下问题：
(1)正确的十字相乘必须满足以下条件：
a1 c1
在式子 ? 中，竖向的两个数必须满足关系a1a2=a，c1c2=c；在上式中，斜向的
a2 c2
两个数必须满足关系a1c2+a2c1=b.
(2)由十字相乘的图中的四个数写出分解后的两个一次因式时，图的上一行两个数中，a1是第一个因式中的一次项系数，c1是常数项；在下一行的两个数中，a2是第二个因式中的一次项的系数，c2是常数项.
(3)二次项系数a一般都把它看作是正数(如果是负数，则应提出负号，利用恒等变形把它转化为正数，)只需把它分解成两个正的因数.
2.形如x2+px+q的某些二次三项式也可以用十字相乘法分解因式.
3.凡是可用代换的方法转化为二次三项式ax2+bx+c的多项式，有些也可以用十字相乘法分解因式

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