老师判作业不认真

初一上学期第三章测试卷第三大题的22题可以用方程也可不用但必须有过程甲乙两人骑自行车,在于铁路平行的公路上相向而过,每小时都骑行15千米,现在有一列火车开来,火车从甲身边开过用30 甲乙两人骑自行车,在与铁路平行的公路上相向而行,每小时都骑15千米,现有一列火车开来,火车从甲身边开过用30秒,从乙身边开过用20秒,求火车的速度.（最好用方程解）谁能帮帮我! 甲乙两辆汽车在与铁路并行的道路上相向而行,一列长180米的火车以60千米每小时的速度与甲同向前进,火车追上甲车到遇到乙车,相隔5分钟.若火车从追上到超过甲车用时30秒,从与乙车相遇到离 甲乙两人骑自行车,在与铁路平行的公路上相背而行,每小时都骑15千米,现有一列火车开来,火车从乙甲乙两人骑自行车,在与铁路平行的公路上相背而行,每小时都骑15千米,现有一列火车开来,火 三(1)班有45人,做完数学作业的有30人,做完语文作业的有20人,语文和数学都没做完的有5人,/ 某班完成作业情况：语文32人完成,数学25人完成,两种都完成的8人,都没有完成的2人.这个班有多少人? 图中阴影部分的面积是7平方米求环形的面积 1,如图阴影部分面积是50平方米,求环形面积.图一样，阴影部分面积不一样。我的是50平方米。 晚自习时,同学们写作业,写完语文作业的有32人,写完数学作业的25人,两种作业都写完的有8人,都没写完的都没写完的有2人 某班晚自习同学做作业,做完语文作业的32人,做完数学作业的有25人,两种作业都做完的有8人,都没有做完的有2人,这个班一共有多少人? 晚自习时同学们写作业,写完语文作业的有32人,写完数学作业的有25人,两种作业都写完的有8人,问题接在提问的后面：都没有写完的有2人.这个班一共有多少人? 晚自习同学们写作业写完语文作业的有32人写完数学作业的有25人两种作业都写玩的有8人都没写完的有2人这个班一共有多少人 自习课上同学们写作业,写完语文有32人,写完数学作业的有25人,两种都写完的有8人没写完的有2人.这个班一共有多少人? 考试中数学题 已知函数f(x)=lnx-a的二次方x的二次方+ax(a闭区间R) 一,求a=1时,证明函数f(x)只有一个零点 二,求函数f(x)的极值点和相应的极值f(x)=1nx-a的二次方x的二次方+ax (a闭区间R) 甲站到乙站铁路长252千米 乙站到甲站长360千米 火车用同样速度从甲站到乙站比从乙站到甲站少用1.5小时 火车从甲站到乙站行了多少小时? 甲、乙两站间的铁路长360千米,两列火车同时相向开出,2 2/5小时相遇,相遇时两车所行路程的比是8：7.两列火车每小时各行多少千米? 甲乙两列火车分别从两城同时相向开出,相遇时甲火车行驶了300千米,乙火车行驶了360千米.甲火车的速度是每小时120千米,求乙火车的速度. 图中阴影部分的面积是160平方厘米,求环形的面积.我图画的不好,右下角是个正方形. 甲、乙两站间的铁路长472.5千米,一列火车上午10时10分从甲站开往乙站,下午2时40分到达乙站,则这列火车平均每小时行多少千米? 甲乙两站的铁路长427.5千米,一列火车上火上午10时10分从甲站开往乙站,下午2时40分达到乙站,则这列火车平均每小时行多少千米? 新建小学地基长64m.宽24m请用1:2000的比例尺画出来.（写出计算过程） 1.CD是Rt△ABC斜边上的高,AD、BD是方程xˇ2-6x+4=0的两根,则Rt△ABC的面积为_____.2.若(x+y)(x+y+2)-8=0,则x+y的值是_____. 甲,乙两火车站相距1280米,采用“和谐”号动车组提速后,列车行驶速度是原来速度的2.3倍,从甲站到乙站时间缩短11小时,求列车提速的速度（详细） 甲,乙两火车站相距1280千米,采用和谐号动车组提速后,列车行驶速度是原来速度的3.2倍从甲站到乙站的时间短了11小时,求列车提速后的速度 成语天天疯狂 求救~ 两地相距n千米、提速前火车从A到B用t小时、提速后行车时间减少了0.5小时、提速后火车的速度比原来快了 甲乙两地相距s千米,提速前火车从甲地到乙地需要T小时,提速后,行车时间减少了0.5小时,求提速后火车比提速速前多行几千米 某商场进价为每件40元的商品,按每件50元出售时,每天可卖出500件,如果这种商品每件涨价一元,那么平均每天少卖出10件,当要求售价不高于每件70元时,要想每天获得8000元的利润,那么该商品每件 天天成语疯狂,这是什么 天天成语疯狂是什么 一道面试数学题有3个人去投宿, 一晚30元. 三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板. 后来老板说今天优惠只要25元就够了, 拿出5元命令服务生退还给他们, 服务生偷偷藏起了2元, 然后, 把剩下的 考试的一道数学题分母是根号X减9 分子是负的根号x减7 当算x的取值范围的时候 x只需要大于等于0了但是如果通分地话分母就是x减81 X不能等于81 但事实上x是可以等于81的 为什么?