广东话呢度

#define max(a,b) (a>b?a:b) int main() { int i=6,j=5; printf("%d,",max(i+=1,++j));值i是怎么传递的；i++和i+=1区别在哪 化学里C表示什么 mm/N在化学上代表什么 化学当中的C%,S%,ω%,分别表示什么?是不是直接写C.S.ω 就可以?比如NaOH的C就是C(NaOH),括号可以略,然后NaOH写成下标对么?%要么? 为什么c是对的?碳原子不是n个么? 高中化学必修一n与N V M 的关系 求一个溶液的浓度,c的n比v,都带上单位? 高中化学中的n,m,N,M,V.Vm,NA,代表什么量及其定义,急需,谢谢了还有这些量的单位! 高中化学中N个C最多或最少接几个H? main() { int a,s,max; scanf("%d%d",&a,&s); if(a>s) { max=a } else { max=s } printf("%d",max); getchmain(){int a,s,max;scanf("%d%d",&a,&s);if(a>s){max=a}else{max=s}printf("%d",max);getch();}/*为什忙不行*/ 运用化学知识解释生活当中的现象或解决生活当中的问题运用化学知识 解释生活当中的现象 或 解决生活当中的问题只要想个课题 也可附上大概解释（我加分）要写试验报告 生活中的哪些现象是可以用化学原理知识解释的或者是生活中的一些偏方之类的.并把化学原理说出来,方程式也可以. 用化学知识解释下列现象1向一堆篝火鼓风,有助于它继续燃烧下去2医用药品常在低温干燥环境下密封保存 用化学知识解释下面问题1.用稀有气体可制成霓虹灯,原因是2.电解水时,加入少量氢氧化钠的目的是3.蜡烛燃烧时火焰上方常出现黑烟,原因是4.喜庆的礼花绚丽灿烂,原因是 谁可以帮我讲解下九年级下化学第十单元 酸和碱的知识点?整体概括下,然后再仔细讲解下咯!谢谢! 化学题已知NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．已知NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．某混合气体中可能含有N2.HCL.CO将混合气体依次通过NaHCO3和灼热的CUO,气体体积无变化但有红色物质生成,再通过NaHO溶液,气体体积明 水的化学代词叫H2o,那氯化钠叫什么? 用电子式表示下列化合物的形成过程 MgBr2 H2O NH3 NaCl H2O的含义 NaCl的含义关于化学式H2O的含义 有微观宏观1、表示水 2、表示水是由氢元素和氧元素组成的 3、1个水分子 4、一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 那NaCl呢?表示氯化钠这种物 氯化钠和水反应生成什么啊?(NaCl+ H2O=?) 氯化钠熔化 和 氯化钠溶解分别是什么过程 (例如 物理过程 还是化学个过程 还是都有?） 在实验室用氯化钠固体配制1.00mol/L的Nacl溶液100ml.请简单写出该实验的实验步骤 已知20℃时,NaCl的溶解度为36g/100gH2O已知20℃时,NaCl的溶解度为36g/100gH2O,则在该温度下电解272gNaCl饱和溶液,可能获得NaOH的最大质量为多少克?H2的最大物质的量为多少摩尔?当溢出的氯气达0.71g时, 化学提纯实验中加入nacl作用有哪些? 实验室与配置50克质量分数为5%的NaCl溶液,是按下列要求回答完题：（1）该实验的操作步骤为 若B是有色物质,A、C均无色,则加入C(体积不变)时混合物颜色______ _；而维持容器内压强不变,充入氖气时,混合物颜色____ ___(填“变深”“变浅”或“不变”).主要讲解第二个空为什么变浅 物质的量相等的Na2CO3和NaHCO3分别与足量的稀盐酸反应,放出的CO2的物质的量之比为（1/84）：（2/106） 1.分别向天平的两盘甲、乙烧杯中加入足量的稀H2SO4,调节天平至平衡,向甲杯加入mg 铝粉,向乙杯中加入ng铁片,若两只烧杯中的金属完全反应了,天平仍保持平衡,则m：n 等于（ ）A、28：9B、9：28C 金属钠分别投入下列溶液中,既有白色沉淀产生又有气体放出的是（ ）A．MgCl2溶液 B．K2SO4溶液 C．FeCl3溶液 D．NH4NO3溶液下列关于物质的保存不正确的是 （ ）A、AgNO3溶液应保存在棕色瓶中 B、 下列装置中,若不添加其他仪器,也不改变装置结构,就不能检查出装置是否漏气的关键要知道为什么供参考 1.生活中处处充满化学,下列有关生活中的化学知识叙述正确的是：A.铁制品在干燥的空气中易生锈 B.用纯碱溶液除水壶中的水垢C.硫酸铜可用于有用池水消毒,也可用于自来水消毒D.通常用含单 有一种工业废水,其中含有大量的硫酸亚铁,少量的银离子以及污泥,某同学设计了一个方法回收银和硫酸亚铁晶体,方案如下：工 →污泥 →Ag业-①-{ →固体-③-{废 →溶液1 -②-{ →溶液3---水 }→