协同作用和拮抗作用

甲,乙二人在400米的环形跑道上跑步,已知甲的速度比乙快,如果二人在同一地方出发,同向跑,则3分20秒,相遇一次,若反向跑,则40秒相遇,求甲跑步的速度每秒跑多少米?一元一次方程解答 甲乙两人在400米环形跑道上跑步已知甲的速度比乙快如果两人在同一地方出发同向跑则3分20秒相遇一次若相反跑则40秒相遇求甲跑步的速度每秒跑多少米 把一个圆柱体侧面展开,得到一个正方形,已知正方形的周长是50.24厘米,那么圆柱体的表面积是多少平方米 谢 一个圆柱体的侧面面积展开图是一个边长为3.14的正方形,求这个圆柱体的表面积?（好的加赏） 五年级人教版语文第15课《落花生》的父亲说的话的理解. 一个正方体的棱长总和是24厘米,这个正方体的表面积是｛ ｝平方厘米,体积是｛ ｝立方厘米 语文人教版第15课《落花生》全文!都给我打出来!一字不漏! 一个正方体的表面积是24平方厘米,如果棱长增加1厘米,新的正方体的体积是多少立方厘米 一根绳子.第一次剪去一半少4米,第二次剪去剩下的一半少4米,还有10米,这根绳子原有长多少米?求详细作法. 5年级第15课落花生……5年级落花生小练笔怎么写?也就是67页小练笔咋写?可以写蜜蜂,蜡烛,蚕,火柴……我没让你写参考资料,我是让写作文诶~ 15课落花生的好处是什么呢 15课为什么叫《落花生》 如图,一圆柱体的底面周长为24cm,高AB为5cm,BC是直径,一只蚂蚁从点A出发沿着原柱体的表面爬行到点C的最短路程大约是 如图,是一个圆柱体,它的高为20cm,底面周长为42cm,如果一只蚂蚁要从圆柱体下底面的A点,沿圆柱体曲面爬到与A相对的上地面B处,求爬行的最短路线的长度? 甲乙两人沿400米环形跑道跑步 两人同时从跑道的同一地点向相反方向跑去.相遇后甲乙两人沿400米环形跑道跑步,俩人同时从跑道的同一地点向相反方向跑去.相遇后甲比原来的速度增加2米/秒, 甲乙两人沿400米环形跑道练习跑步,两人同时从跑道的同一地点向相反方向跑去,相遇后甲比原来速度每秒增加2米,乙比原来速度减少2米,结果都用了20秒同时回到原地,甲原来的速度是多少? 甲、乙两人沿400米环形跑道练习跑步,两人同时从跑道的同一地方点相反方向跑去.相遇后甲比原来速度增加2米每秒,乙比原来速度减少两米每秒,结果都用24秒同时回到原地.求甲原来的速度 甲乙两人沿400米环形跑道跑步,俩人同时从跑道的同一地点向相反方向跑去.相遇后甲比原来的速度增加2米/秒,乙比原来的速度减少2米/秒,结果都用26秒同时会到原地.求甲原来的速度! 把一个圆柱体的侧面展开,得到一个正方形.已知正方形的周长是50.24厘米那么圆柱体的表面积是多少平方厘米?（只列式） 甲、乙两人在400米环形跑道上练习长跑,两人速度分别为200米/分和160米/分.两人同向出发,当两人起跑后第一次并肩时经过了多少时间?这时他们各跑了多少圈?一元一次方程 甲乙两人在400米环形跑道上练习长跑,两人速度分别是200米/分和160米/分.(1)若两人从同一地点同时反向跑甲乙两人在400米环形跑道上练习长跑，两人速度分别是200米/分和160米/分.(1)若两人从同 9、甲乙两人在400米环形跑道上练习长跑两人速度分别是200米/分和160米/分.1 若两人从同一地点同时反向跑多少分钟后两人第3次相遇 2 若两人从同一 甲、乙两人在400米环形跑道上练习长跑,两人速度分别是200米/分和160米/分.（1）若两人从同一地点同时向相反方向跑,多少分钟后两人第一次相遇?（2）若两人从同一地点同时同向起跑,多少分 有一条铁丝,第一次用去了它的一半少一米．第二次用去了剩下的一半多一米,结果还剩下2．5米,这条铁丝原长多少米?用二元一次方程解 一根铁丝,第一次用去它的一半少一米 第二次用去剩下的一半多一米结果还剩三米求这根铁丝原长用一元一次方 有一条铁丝,第一次用去了它的一半少一米,第二次用去了剩下的一半多一米,结果还剩下2.5米,这条铁丝原来多少米?能给我一下解方程的过程吗? 如果圆柱体的高与底面周长相等,那么它的侧面展开图是一个正方形.是否正确 一个圆柱体侧面展开图是正方形,这个圆柱底面周长是高的 一个圆柱体的侧面展开图是一个正方形,这个圆柱体的底面周长(?)它的高 花生怎么有的落花生这个名字 一个长方体接上一个正方体后,表面积比原来增加了60平方厘米,这个正方体的表面积是多少平方厘米? 一个长方体接上一个正方体后,表面积比原来增加60平方厘米,这个正方体的表面积是多少?