二年级课时作业本语文答案
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 11:51:31
怎样区分题目中是用公因数与最大公因数来解呢?还是用公倍数与最小公倍数来解呢?急用.
小数有公倍数和公因数吗?
五年级题目(用公倍数和公因数关系解答)幼儿园老师将一些糖果分给三个组的小朋友,如果只分给甲组,每人可分得12块;如果只分给乙组,每人可分得15块;如果只分给丙组,每人可分得20块.
五年级公倍数和公因数一条72米长公路两侧,原本从一端起,每隔9米有一盏路灯(两头均安装),现在重新安装,要从一端起每隔6米装一盏,为节省施工成本,有些位置的路灯是不需要重新安装的.不需
a=4b,a和b最大的公因数是(),最小的公倍数是()
因为c和b无公因数,如A=a*b*d,B=a*c*b,那么A和B最大的公因数是几最小的公倍数是几?说出为什么
1和43的最大公倍数,最小公因数是什么?7和13的呢?27和12的呢?57和19的呢?
小学五年级数学小论文
小学五年级数学作文急!一定要400字以上.O(∩_∩)O谢谢了
快一定要是五年级,不要太复杂,
有一张长40厘米,宽20厘米的长方形铁皮,请你用它做成一个深5厘米的长方体无盖铁皮盒(焊接处及铁皮厚度不计),这个盒子的最大容积是多少?
求小学数学五年级应用题10道,谢谢!
怎样区别最小公倍数和最大公因数的应用题
求:分数的最大公因数与最小公倍数的应用题
数学应用题:最大公因数和最小公倍数的应用(第三题还有一个问题:最少能做多少个千纸鹤?)1、学校买来40枝玫瑰和64枝百合扎成花束,如果用这些花扎成同样的花束,最多能扎多少束花?每
在应用题中,怎么知道是用最小公倍数,还是用最大公因数解决问题
怎么知道这道应用题求的是最大公因数还是最小公倍数?,一直模糊~一块长84m,宽56m的长方形,要把这块地划成面积相等的正方形,不能有剩余,边长
最小公倍数的应用题
求最小公倍数的应用题.3路:每隔6分钟发一次车5路:每隔8分钟发一次车它们刚才同时发的车.这两路公共汽车同时发车以后,至少过多少分钟两路车才第二次同时发车?(列出算式)
56和78分别除以一个数结果都余1这个数最大是多少
463除以一个两位数,余数是13,两位数是几
160除以一个两位数,余数是16,你能写出几个这样的两位数?
643除以一个两位数,余数是48,求这个两位数
1111除以一个两位数,余数是16,求那个两位数.
2.56被16除,商是多少
3.56与2.92的和,被5个0.3的和除,商是多少?
2r+2πr=16.56r是多少?要把计算过程写出来.限5分钟之内,快.
12.56除2π=?12.56÷2π=12.56÷2÷π=2
求12371的56次方加上34的和的28次方被111除的余数
在大于2012的自然数中,被57除后,商与余数相等数共有( )个.
在大于2012的自然数中,被57除后,商与余数相等的数共有多少个?是不是无数个?答案的原因是什么?
13.8÷2.6当商是5时,余数是多少?