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在化学中c(...)表示浓度与用[..]来表示有什么不同在书上的题中要求写出不同，还要求写出如果混用所造成的混乱 CH2=CH2-CH2-CH=CH2 CH2=CH-CH=CH-CH3CH3-C叁键C-CH2-CH3CH叁键C-CH2-CH2-CH3CH叁键C-CH(CH3)CH3这五个东西我都觉得碳原子是共面的, 高中化学.一个碳原子与三个原子相连,他们是否共面?与三个c原子相连呢 由2个C原子,1个N原子和若干个H原组成的共价化合物分子,其中N原子以三单键与其他原子相连接（1）请问三单键是什么意思?（2）该分子中H原子的数目最多为：A 、5个 B 、6个 C、7个 D、8个两题 苯乙烯分子至少有多少个碳原子共面?（高中化学）苯乙烯的分子式是C6H5-CH=CH2苯环上6个C原子都共面,而且6个H也与6个C共面,所以当一个H被CH=CH2取代时,其中的C与苯环上的6个C都共面就是说7和12 高中化学有机物A中含有3个碳原子有机物A中含有3个碳原子,水解后生成B和C,B在催化剂铜存在时可氧化成D,D可进一步氧化为E,D,E都能发生银镜反应.C的溶液与盐酸反应可生成盐F,与氢氧化钠溶液 高中化学必修一的重点总结不是化学方程式, 纯净的碳酸氢钙在高温下分解,当剩余的固体物质质量为原试样质量的一半时,碳酸氢钙的分解率为?什么叫分解率? 高中化学必修一向10ml0.2mol/l 硫酸铝溶液中逐滴加入未知浓度的的氢氧化钠溶液,当加入15ml与35ml氢氧化钠溶液时所得氢氧化铝沉淀相等,则氢氧化钠溶液的物质的量浓度为多少? 高中化学离子浓度计算题（单位换算）若20g密度为dg/mL的硝酸钙溶液里含1gCa2+,则NO3-的浓度是多少?（以mol/L为单位） 越多越好,越典型越好 高中化学关于物质的量浓度的计算题在标准状况下,1体积水里溶解了500体积氯化氢,所得溶液密度为1.19g/cm3求生成盐酸的物质的量浓度和溶液中溶质的质量分数 一道高中化学计算题某稀硝酸溶液中,加入5.6克铁粉充分反应,铁粉全部溶解,硝酸根离子只被还原为NO,放出NO气体后,溶液质量增加3.2克,求所得溶液中铁2价离子与铁3价离子的物质的量之比怎么 1.现有KCl、KBr的混合物3.87g,将混合物全溶于水,并加入过量的AgNO3溶液,充分反应后生成6.63g沉淀物.原混合物中钾元素的质量分数为（ ）A.0.241% B.0.259% C.0.403% D.0.487%2.10g含杂质的CaCO3与足量盐酸反 公式n=N/NA,n=m/M,n=V/Vm的含义分别是什么 和水反应还是和碱反应? n=N/Na,n=m/M,那么就有N/Na=m/M,所以M=mNa/N.n表示物质的量,N表示分子个数,M表示摩尔质量.而参考书有公式M=mNa…这是怎么回事?哪里是错的, 高中化学燃烧热定义是什么燃烧热中只能是与氧气反应么 M/NA 表示什么意义 高中化学N与HN与H在一定条件下生成一种碱性气体,对吗?为什么? 高中化学必修二里讲的N-N,C-C这些共价键的键能要记住吗? 求助!高中化学必修二.微观结构专题的. 我觉得 a:N b:H c: d:S e:O 实在推不出c求助!高中化学必修二.微观结构专题的. 我觉得 a:N b:H c: d:S e:O 实在推不出c! 求详细解答! main() { int a; scanf("%d,&a"); if (a == 123) { printf("aaaa"); } else { printf("bbbb"); } getch();main(){int a;scanf("%d,&a");if (a == 123){printf("aaaa");}else{printf("bbbb");}getch();}请高手指点我这段代码哪里有错误,一直运行不 main() { int a ; scanf("%d",&a); if(a++ main() { int a; scanf("%d",&a); if(a++>10) printf("%d\n",++a); else printf("%d\n当我输入10的时候为什么答案会是11最后是else printf("%d\n",a--); c语言：main()?{int n;?scanf("%d",&n);?if(n++ 帮我用物理或者化学知识解释两个生活现象1、为什么直接把牙膏挤到水里 牙膏会自动溶解2、先在水里滴一滴油 然后再滴一滴洗洁精 油为什么会自动溶解 试举例说明生活中与界面现象相关的问题,并用表面化学的知识解释 非常急, 用生物化学原理或概念解释一种自然或生活现象,满意者很高很高的分 生活小常识和化学原理 生活中的许多现象或做法都蕴涵着化学原理,请解释生活中的下列现象：输送天然气的管道在第一次使用前充满氮气 .进入久未开启的地窖时作灯火试验 .（用化学方程式表达）灯泡没加入少 用化学知识解释下列现象1,没有发酵的面团不用碳酸钠而用碳酸氢钠来柔和的原因2,农民使用铵盐氮肥时不能与草木灰混合使用的原因是3,患有胃穿孔的病人在治疗胃酸过多时应服用AL(OH)3胶丸