川大理论考核作业2

一百个和尚吃一百个馒头,大和尚每人吃4个馒头,小和尚每4人吃1个馒头,求大和尚与小和尚的人数是多少? 10 ：20下 1已知x+y x-y xy x/y 四个数其中有三个数相等 求x、y的值 简便计算 1+ 1/1+2 + 1/1+2+3 + 1/ 1+2+3.+100 “ /”是分号 一箱葡萄连箱带重28kg吃了一半的葡萄连箱带重15kg.葡萄多少kg?箱子重多少kg? 初一奥数题题目不要太长,如果是找规律更好,不要太简单,也不要过程太复杂,要解题很巧妙的. 初一奥数题越难越好!速度 x4+4x3+3x2-2(x+3)因式分解 在三角形ABC中,角A,角B,角C所对的边a,b,c.若a的平方=b的平方-c的平方,则三角形ABC是___三角形,_____是直角；若a的平方加c的平方＜b的平方,则角B是_____ 急,初二数学,二次根式 在Rt三角形ABC中,角C等于90度,角A,角B,角C的对边分别是急,初二数学,二次根式 在Rt三角形ABC中,角C等于90度,角A,角B,角C的对边分别是a,b,c,且三角形ABC的周长为2√3+5,斜边c 一个证明题,若A是B的子集,则UA是UB的子集.这个里面的U是什么意思,(离散数学) 已知全集U={0,1,2,3,4,5,6},分别根据下列条件求∁uA.(1)A={0,2,4,6}则∁uA={1,3,5},为什么∁uA≠∅?请大师指教! 设集合A={x|x+m≥0},B={x|-2＜x＜4},全集U=R,且（∁UA）∩B=∅,求实数m的取值范围为_?答案是m≥2 考虑的是-m小于等于-2,为什么不考虑-m大于等于4? 正弦定理和余弦定理1、在△ABC中,若a:b:c=1:3:5,求2sinA-sinB/sinC的值.2、在△ABC中,C=根号2+根号6,角C=30°,求边a+b的取值范围. 正弦定理与余弦定理的应用 1 从具体到抽象2 从特殊到一般3 类比 推广 特殊 归化请从以上3个方面：利用正弦定理和余弦定理充分解释（或举例说明）,可以用强大的文字把我说服! 余弦定理与正弦定理qiu 五年级上数学每日精炼答案五年级上数学新课标小学数学每日精炼79页答案 急急急急，今天我要,第3与第4题 我也想把题打出来，但是这是图形题 是第64页上的一道题,我想知道这个解题的过程已知S1的面积是25平方米,求S2的面积是多少.（补充一下图是网上找来的,S1就是甲,S2就是乙,其中AD是5厘米,FE是10厘米） 五年级下数学每日精练参考答案43页第三题 13题、高手、、、、、解? U AB是UA-UB还是UB-UA（电势差） 设全集U=R,集合A={x│x3}B=(-∞,1)U（4,+∞）则（CuA）UB= 求正弦定理和余弦定理 正弦定理 余弦定理说一下定理, 82页第4题,83页第3、4题 数学小学五年级第二学期每日精练62页最后一题 词汇运用填空1、My little sister wants to buy a(n) _____(奶酪) salad.2、People use _____(机器) to grow rice.3、Susan's friends are ____(庆祝) her birthday.4、____(装满) the cup with tea.5、Cut the apples into _____(片) and give the 设U={a,b,c,d,e,f,g,h},已知：1.（[UA）∪（[UB）=｛a,b,c,e,f,g,h｝2.（[UA）∩B=｛c,g｝3.A交[UB=｛b,h}A=?B=? 词汇运用,急要!根据中文或首字母写出单词,使句子完整并正确1、The story （）【使想起】 me of the time when I lived in a small town2、The stone (w )【重】 about five kilos.3、What's the (p ) of your country?-About 40 已知集合A＝{1,3,x},B＝{1,x2},设全集为U,若B∪(UB)＝A,求UB. 已知集合A={1,2,3,4},B={2.4,6},全集U={1,2,3,4,5,6,7,8}:求A倒UB,AUB,还有（CuA）∩(CuB)打掉了 书面表达.单词 词汇填空.一到八题 设U=R,A={x|x>=1},B{x|0