南京小学语数英全科辅导去哪好?南京精锐教育一对一辅导电话
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 09:30:39 一对一辅导
精锐教育指出:一对一辅导建立在拥有相对固定的师资力量的基础上,在辅导培训开始之前,会对学生进行一系列的测评,再根据统计及分析测评结果来了解学生的学习概况、知识结构、学习心理及习惯、学习态度等,据此制定个性化辅导计划,并由专人进行跟进式辅导,对整个辅导过程进行跟踪、考评、反馈等,并根据辅导效果,适时调整最佳辅导方案。
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小学语文情境教学法
它是遵循“反映论”的原理,充分利用各种教学手段,创设具体生动的情境,引发学生的情感体验,从而深刻地理解课文内容。其分类有:
1.实体情境--即教师充分利用实物指导学生进行细致的观察,加深对课文内容的感受和理解。此法尤其适用于中低年级语文教材中常识性课文的教学,如教材中涉及的山川日月、花鸟鱼虫等教学内容。如有条件 ,可带领学生到大自然中体验认识,使学生开阔视野,增长知识,激发情趣。
2.模拟情境--教师根据讲解的需要,可运用电教手段,如放幻灯和录音带,使学生获得形、声、色的直观感觉;或出示相关的摄影、图画,再现教材中的情境;或根据课文内容,师生分角色进行表演,使学生有 身临其境之感。这样,能化静为动、化远为近、化抽象为具体,寓教于趣,寓教于乐,提高教学效果。
3.语感情境--指教师通过生动形象的语言描述,培养学生正确敏锐的语感能力,激发学生的思维和联想,体会其情境。这里所说的;“语感”,是指对语言的内容、感情和表现方法等的感悟。语感越强,对作品的艺术形象感受越深,也就越能体味作者的情感。
4.想象情境--即运用扩散思维的方法,启发学生合理想象,揣摩作品中人物的心理,关注人物的命运,让学生真正“进入角色”,强化感受,由“动情”到“悟理”。
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