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【数学学习方法】
学好小学数学的前提是学生本人要在心理上、思想上战胜自我，调整自我，超越自我，调整正常的心态，放轻松地去学小学数学，并且对学小学数学产生浓厚的兴趣，把被动学小学数学转化为主动去学，那学好小学数学就不成问题了。

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精锐教育综合介绍
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初中辅导：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治
高中辅导：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治
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--教学心得
讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。一个生动形象的比喻，一种恰如其分的幽默，都会引来学生会心的微笑，如饮一杯甘醇的美酒，给人以回味和留恋；哲人的故事、文化的箴言不时穿插于讲述中间，给学生以思考和警醒。学生心情舒畅、乐于学习，在轻松、愉快和笑声中获得人生的启迪，获得心智的训练，变机械学习、被动模仿为心领神会、主动思考。
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从记忆遗忘的规律，编辑老师给大家作一点简要的介绍，希望能给各位想提高记忆力的朋友提供帮助，请看下文：
提高记忆力有妙招
一、记忆的流程
德国著名的心理学家艾宾浩斯在1885年发表了他的实验报告，记忆研究就成了心理学中被研究得最多的领域之一。他的主要理论是：记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：
输入的信息在经过人的注意过程，即学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。
二、遗忘曲线
而我们有一个永远的敌人，名叫遗忘。所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能回忆起来，或者是回忆出来的结果是错的。艾宾浩斯通过实验描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线。
图中横轴表示时间(天数)，纵轴表示学习中记住的知识数量，曲线表示记忆量变化的规律。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均匀的，不是固定的一天忘记百分之几，转天又忘记百分之几，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时间以后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则，而且有少部分精华成为了我们永恒的记忆。
三、对可理解程度不同资料，有不同的曲线
艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住无意义的文字，比记忆有意议的一段话难得多。这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。相反，如果死记硬背，那是费力不讨好，事倍功半。
对于不同的内容，艾宾浩斯又得出了不同的遗忘曲线。
四、遗忘理论在注会考试中的运用
在遵循记忆的科学规律的前提下，结合自己亲身的体会，我对注会的考前学习方法提供以下建议：
1、平常看书听课时，要特别要注意理解，理解得越透，您的注会遗忘曲线就会越靠近诗的遗忘曲线;对不理解的东西，您的遗忘曲线就像无意义的音节一样，总记不牢。而老师的作用就在于帮助我们解析原理，让我们对教材有深刻的理解。这一点我感觉听了徐经长与游文丽两位老师的课后效果很好，比如徐经长老师在《所得税》这一章时，不拘泥于教材，首先是把资产负债表债务法作深入浅出的概括，再丝丝入扣的讲解各知识点，使学员第一次听课就能深入地理解这一重点与难点。而游文丽老师在讲公司法时，对新变化的内容作了深入剖析，比如对"公司的法人资格否定制度"，"累计投票制度"这些陌生的考点，游老师是从修订新《公司法》的宗旨，结合典型案例来讲解，印象特别深刻。法理学透了，记忆不再是难事，做客观题与综合题都水到渠成，举一反三。
2、自己多总结对比.这个过程会使您的理解更精细准确。对于很多相似而又略有差别的知识点，如果只是简单地背，考试时很容易混淆，这时最有效的方法就是自己总结对比。大家别想占便宜，我强调的是自己总结，重在过程，学习就是您自己独立思考的过程，如果背一张别人总结好的对比表，这仍然是背，而不是总结。