全国执业药师继续教育培训要求

执业药师继续教育内容应以药学服务为核心，以提升执业能力为目标，主要包括8个方面的内容：药事管理相关法律法规、部门规章和规范性文件；职业道德准则、职业素养和执业规范；药物合理使用的技术规范；常见病症的诊疗指南；药物治疗管理与公众健康管理；与执业相关的多学科知识与进展；国内外药学领域的新理论、新知识、新技术和新方法；药学服务信息技术应用知识等。
（一）药事管理相关法律法规、部门规章和规范性文件
重在强化和提升执业药师的法律意识、责任意识、自律意识及服务意识，确保执业药师具有依法执业的能力。
（二）职业道德准则、职业素养和执业规范
重在培养执业药师高尚的职业道德，并能够更好地保护患者基本权利、尊重患者隐私；通过职业素养的提高，实现个人价值，进而提升职业形象，获得社会认同感；指导执业药师遵循有关规范开展具体的业务工作，规范执业行为，培养以患者为中心的药学服务理念，促进公众健康；医|学教育网搜集整理确保执业药师具有良好的职业道德、沟通能力及规范的服务能力。
（三）药物合理使用的技术规范
重在指导执业药师掌握药物合理使用有关的技术标准、应用原则，提升执业药师合理用药的能力。技术性规范分为：强制性技术规范与非强制性技术规范。
（四）常见病症的诊疗指南
重在指导执业药师掌握常见病症临床基础和治疗药物的选择（一线、二线、三线），提升执业药师合理用药的能力。有循证医学证据的“标准诊疗指南”对疾病的临床特点、诊断标准、非药物和药物治疗方法，以及相关的循证医学证据等级等信息都有详细介绍，可以给医生和药师提供科学可靠的诊断和治疗标准，对培养医药工作者科学的临床思维方式，减少处方用药品种，促进合理用药具有很重要的意义。目前，我国尚未建立规范统一的标准诊疗指南体系。
（五）药物治疗管理与公众健康管理
1.药物治疗管理
是药师提供药学服务的重要手段，具体是指具有药学专业技术水平的药师对患者提供用药教育、咨询指导等一系列专业化服务，以帮助患者树立对药物治疗的正确认识，提高用药的依从性，发现并纠正药物相互作用、不良反应、用药差错、药物使用不足及药物使用过度等药物相关问题（drug related problems. DRPs），防范药物不良事件，改善患者临床治疗效果并减轻其医疗负担。在美国医疗服务体系中MTM的应用非常广泛，我国应该加快推进MTM建设，促进执业药师药学服务能力的提升，优化患者的药物治疗效果，提升患者满意度。
2.公众健康管理
世界卫生组织对健康的定义是指个体在身体、精神及社会等方面都处于良好的状态，而且能够达到较长的健康寿命。健康管理是以预防和控制疾病发生与发展，降低医疗费用，提高生命质量为目的，通过健康管理，能使公众从社会、心理、环境、营养及运动等多个角度得到全面的健康维护和保障服务。健康管理对象包括健康人群、亚健康人群及疾病人群。
（六）与执业相关的多学科知识与进展
重在医学、营养学、心理学、管理学、经济学知识的传授，促进执业药师必备专业知识的扩展，构建“生物-心理-社会-医学模式”。
（七）国内外药学领域的新理论、新知识、新技术和新方法
重在与执业药师职责相关方面的内容学习，促进执业药师不断进行知识更新，满足岗位需求。
（八）药学服务信息技术应用知识
在互联网+的背景下，信息技术的运用拉近了执业药师与患者之间的距离，使得以病人为中心的药学服务有了极好的发展空间和渠道。重在培训学习与药学服务有关的信息技术知识与运用。

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