人教版语文四年级下册按课文内容填空练习题[1]

　　1、人们都说：“（）。”我们乘着木船（）在漓江上，来（）桂林的山水。

　　我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水（），静得让你（）；漓江的水（），清得可以（）；漓江的水（），绿得仿佛那是一块（）。船桨（）扩散出一道道水纹，才让你感觉到（），（）。

　　我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座（），各不相连，像（），像（），像（），奇峰罗列，（）；桂林的山真秀啊，像（），像（），色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，（），（），好像一不小心就会（）。

　　这样的山（）这样的水，这样的水（）这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（），真是“（）”。

　　2、油桐也正开花，这儿（），那儿（），很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。（）的山，各色的（），再加上（）的新绿，眼前（）。

　　一路迎着（）。随着山势，溪流时而（），时而（），时而（），时而（），溪声也时时（）。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

　　在洞口抬头望，山相当高，（），很有气势。洞口像（）似的，很宽。走进去，仿佛到了个（），周围是石壁，头上是（），在那里聚集（）开个会，一定不觉得（）。泉水靠着洞口的右边往外流。这是（）。

　　首先当然是（）在洞顶的双龙，一条（），一条（）。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些（）和（），这是

　　什么，那是什么，大都依据（）想象成神仙、动物以及（）（）、，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状（），再加上（），即使不比做什么，也很（）。

　　3、春天来了，小区的绿地上（），桃花开了，月季花开了，（）的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中（）。

　　早晨，我在绿地里面的（）做操，安静在花丛中（）。她走得很（），没有一点儿（）。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出（），在花香的（），极其（）伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

　　安静的手指（），竟然（）那只蝴蝶，真是一个（）！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩（）抓住了。蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上（）。这是一次（），安静的心灵来到了一个她完全没有（）。

　　我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她（）内心世界，一瞬间，我深深地（）。

　　在春天的深处，安静细细地感受着（）。许久，她（）手指，蝴蝶（）飞走了，安静仰起头来（）。此刻安静的心上，一定划过一条（）！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其（），述说着（）。

　　我没有惊动安静，谁都有（），谁都可以创造一个属于自己的（）。在这个（）的早晨，安静告诉我这样的道理。

　　4、夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾在我头顶飞来飞去，（）着我。趁它停下的时候，我（）捉住了它，只要我的手指（），它就不能（）。但它（），极力（），我感到一股生命的力量在我手中（），那样（），那样（）。飞蛾那种（）令我（），我忍不住放了它。

　　墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，（）一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的（），竟使它（），在没有（），没有（）的砖缝中，不屈向上，（）成长，即使它仅仅只活了几天。

　　有一次，我用医生的（），静听（），那一声声（）的跳动，给我极大的（），这就是（），单单属于我的。我可以（），也可以（），一切全由自己（），我必须对自己（）。虽然生命（），我们可以让（）体现出（）。于是，我下定（），一定要（），决不让它（），使自己活得更加（）。

　　5、青红的（），（）的藤和叶，构成了一道（）的装饰，比那高楼门前蹲着（）或是（），可爱多了。

　　有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，（），鸡冠花，（），它们依着（），顺序开放，朴素中带着几分（），显出一派（）。还有些人家，在屋后种（）绿的（），青的（），投下一片（）。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（），成群地从土里（）。

　　鸡，乡下人家（）总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只（），（）一群小鸡，在竹林中（）；或是瞧见（），在场地上（）地走来走去。

　　他们的屋后（），那么在（），在（），会见到一群鸭子，（）水中，不时地把头（）。即使（）有妇女在捣衣，它们也从不（）。

　　若是在夏天的傍晚出去（），常常会瞧见乡下人家（）。他们把（）搬到门前，（）地吃起来。天边的（），向晚的（），头上飞过的（）小学四年级