小学五年级下册语文教案：快乐读书屋八[1]

清　贫

教材说明
〔解题〕
《清贫》是方志敏的遗作。
方志敏（１９００—１９３５），我国无产阶级革命家，赣东北革命根据地和中国工农红军第十军的创建人之一。江西弋阳人。１９２３年加入中国共产党。历任县委书记、特委书记、省委书记、省军区司令员、闽浙赣工农民主政府主席、红十军政委，１９３１年当选为中央工农民主政府执行委员、主席团委员。１９３４年１１月，率红军抗日先遣队北上抗日，途中遭国民党反动派阻击。１９３５年１月，在江西德兴县怀玉山陇首村与国民党军作战时因叛徒魏长发出卖而被捕，在狱中坚贞不屈，８月６日在南昌下沙窝英勇就义。遗著有《可爱的中国》《狱中纪实》等。《清贫》是方志敏被捕后写的一篇文章。
本文记述了被俘时两个国民党士兵搜身而一无所获后，坦荡地表白矜持不苟、廉洁奉公是共产党员的美德。指出清贫、洁白、朴素是革命者战无不胜的力量源泉。“清贫”，清白、贫穷，一无所有。本文用这个词作标题，概括了文章的主要内容，表明本文写共产党员以恪守清贫为美。
〔结构分析〕
本文共１０个自然段，可分为四部分。
第一部分（第１自然段），写“我”从事革命十余年，从没有奢侈过。这一部分是开篇的议论，提出全文的主旨：清贫是共产党员的美德。
第二部分（第２-８自然段），写被俘时被两个国民党士兵搜身的过程。这部分记叙得很具体。先写两个士兵认为“我”是共产党的大官，能搜出钱财。再写两个士兵仔细搜身后，继而用武器威胁仍找不到钱财。最后写两个士兵拿走一个怀表和一支自来水笔。这个事例证明共产党员确实恪守清贫。这是从随身所带物品角度写，是印证主旨的事例之一。
第三部分（第９自然段），写“我”家中也只有几套旧汗褂裤和几双缝底的线袜。这是从家中财产角度写，是印证主旨的事例之二。
第四部分（第１０自然段），写清贫、洁白、朴素是革命者战胜困难的原因。这是本文的总结。
〔语意理解〕
“在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。”“这在有些人看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。”
这两句话居于第１段中，阐明一个观点，清贫是共产党员的美德。这是开篇点明主旨。第１句是自我表白，革命多年一向清贫。第２句是并列复句，从正反两方面谈不同人对清贫有不同看法：有些人认为是奇迹或夸张；共产党员认为这是美德。“有些人”概指国民党反动派之流，他们从“人不为己，天诛地灭”观点出发，认为获得钱财是人的本性，经手巨款而不贪简直是不可思议。共产党员则相反，搞革命不为发财，而是为天下百姓的解放，必须把有限资金用于革命事业，事业兴旺、成功是革命者的心愿、本色。这两句是本文中心所在。“奢侈”，花费大量钱财，追求过分享受。“颇”，很，相当的。“颇似奇迹”，非常像是奇迹。“矜持”，拘谨，拘束。“不苟”，不随便，不苟且。“矜持不苟”，本文指约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。
“我不比你们国民党当官的，个个都有钱。我今天确实是一个铜板也没有。我们革命不是为着发财啦！”
这是方志敏回答国民党士兵的话，字字有力，落地有声，赞扬了共产党员恪守清贫的美德。这句话把国民党官员与共产党干部加以对比，讽刺了国民党贪污腐化、聚敛民财、盘剥百姓的丑行。赞美共产党员的美德。“个个有钱”，指出聚敛民财、盘剥百姓在国民党中不是个别现象，而是人人如此。“一个铜板也没有”，强调“清贫”。“不是为了发财”，阐明革命者的宗旨，不为个人谋利益，要为天下谋幸福。
“我说出那几件‘传家宝’来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天！”
这句话进一步讲共产党员是清贫的。前文写身上没带钱财，这里又讲家中没有值钱物品，共产党员家里家外都是清白如洗。“传家宝”，指前文说的几套旧汗褂裤，几双缝底线袜。这两种物品都是日常穿用物品，而且褂裤已陈旧，线袜还缝补过。就是这些，已经是方志敏的“传家宝”了，可见，共产党员真“清贫”到了什么程度。
“清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”
这句是对全文的总结，也是共产党员追求清贫的品格的宣言。这句话指出清贫这一品格的意义在于它是战胜困难、克敌制胜的关键。恪守清贫、洁白、朴素，才能不沾染贫污腐化，才能获得人民的敬爱与支持。“得民心者得天下”，只有这样，事业才能成功。“清贫”，是不追求物质享受；“洁白”，是心地纯洁，一心为公；“朴素”，是生活节俭。３个词从物质与精神两个方面揭示共产党员美德的内涵。
〔写作特点〕
１．叙议结合的写法。
这是一篇议论性很强的记叙文，文章将叙述与议论有机结合在一起。一开头是一小段议论，提出了一个鲜明的观点。接着举国民党士兵搜身而一无所获、家中的财产少得不能再少两个事例，说明教案