五年级下册语文第16课课后题第三题答案.3.课文在表达上很有特色.如,课文最后才交代老汉和小伙子的关系：文中有多处关于大雨和洪水的描写.你发现了什么?找出来,和同学交流这样写的好处

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/02 01:07:52

五年级下册语文第16课课后题第三题答案.3.课文在表达上很有特色.如,课文最后才交代老汉和小伙子的关系：文中有多处关于大雨和洪水的描写.你发现了什么?找出来,和同学交流这样写的好处
五年级下册语文第16课课后题第三题答案.
3.课文在表达上很有特色.如,课文最后才交代老汉和小伙子的关系：文中有多处关于大雨和洪水的描写.你发现了什么?找出来,和同学交流这样写的好处.

五年级下册语文第16课课后题第三题答案.3.课文在表达上很有特色.如,课文最后才交代老汉和小伙子的关系：文中有多处关于大雨和洪水的描写.你发现了什么?找出来,和同学交流这样写的好处
(1) 构思新颖,设置悬念,前后照应.
（2）用简短的句、段来渲染气氛.
（3）大量的运用了比喻、拟人等修辞方法,增加了表现力.
不能用我的反复回答.

（1）我发现文中有多处照应。如，“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”与“突然，那木桥轰地一声塌下”，这样写前有因、后有果，文章联系紧密；再如多处洪水的描写也是互相呼应，这样写能把洪水由小到大，水位逐渐以长高的变化过程表现出来，使人感受到情况越来越危急，气氛越来越紧张。...

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（1）我发现文中有多处照应。如，“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”与“突然，那木桥轰地一声塌下”，这样写前有因、后有果，文章联系紧密；再如多处洪水的描写也是互相呼应，这样写能把洪水由小到大，水位逐渐以长高的变化过程表现出来，使人感受到情况越来越危急，气氛越来越紧张。

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