在做探究加速度与力 质量的关系的实验时,下列说法中正确的是( )A 平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮栓在小车上B 连接砝码盘和小车的细绳应与长木板保持平行C 平衡摩擦力后,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/06 07:28:18

在做探究加速度与力 质量的关系的实验时,下列说法中正确的是( )A 平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮栓在小车上B 连接砝码盘和小车的细绳应与长木板保持平行C 平衡摩擦力后,
在做探究加速度与力 质量的关系的实验时,下列说法中正确的是( )
A 平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮栓在小车上
B 连接砝码盘和小车的细绳应与长木板保持平行
C 平衡摩擦力后,长木板的位置不能移动
D 小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车
请详细解释每一个选项.详细.

在做探究加速度与力 质量的关系的实验时,下列说法中正确的是( )A 平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮栓在小车上B 连接砝码盘和小车的细绳应与长木板保持平行C 平衡摩擦力后,
平衡摩擦力时,不应挂砝码盘及砝码,A错
细绳应与长木板平行,保证拉力沿木板平面,B对;
平衡摩擦力后,改变小车或砝码质量,都不须再平衡摩擦力,前提是木板不再移动,C正确;
尽量利用纸带,所以释放小车前小车应靠近打点计时器,且先通电后释放小车,D对

平衡摩擦力时,不应挂砝码盘及砝码,A错
细绳应与长木板平行,保证拉力沿木板平面,B对;
平衡摩擦力后,改变小车或砝码质量,都不须再平衡摩擦力,前提是木板不再移动,C正确;
尽量利用纸带,所以释放小车前小车应靠近打点计时器,且先通电后释放小车,D对...

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平衡摩擦力时,不应挂砝码盘及砝码,A错
细绳应与长木板平行,保证拉力沿木板平面,B对;
平衡摩擦力后,改变小车或砝码质量,都不须再平衡摩擦力,前提是木板不再移动,C正确;
尽量利用纸带,所以释放小车前小车应靠近打点计时器,且先通电后释放小车,D对

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实验:探究加速度与力、质量的关系 在做“探究小车加速度与受力关系的实验时,为什么要使小车的质量远大于泥砂和桶的质量? 在做探究加速度与力.质量的关系时,为什么要消除摩擦力 在做探究加速度与力和质量的关系时,如何平衡摩擦力.(具体步骤) 在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时( )在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时( )A应使沙子和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量B处理实验数据时采用a-m图像,是为了便 探究加速度与物体质量 物体受力的关系在探究加速度与物体质量 物体受力的关系 的实验中为什么一定要平衡摩擦力 探究加速度与力质量的关系 实验在平面上还是斜面 探究加速度与力、质量的关系 探究加速度与力质量的关系 在探究加速度与力、质量的关系实验中,出现如下情况时是什么物理量取值不同? 在探究加速度与力 质量的关系实验中 为了探究加速度与力的关系 应保持什么不变? 求探究加速度与质量的关系实验图像 在探究加速度与力,质量的关系的实验中,当力一定,探究加速度与质量的关系时,为什么每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力? 实验 探究加速度与力,质量的关系 我想要实验过程 下列关于“探究加速度与力、质量的关系”实验的说法中,A.在探究加速度与质量的关系时,应该改变拉力的大小B.在探究加速度与质量的关系时,为了直观判断二者间的关系,应作出a-1/m图像C.在 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,研究合外力一定时,加速度与物体质量成反比的结论中,下列说法错误的是( ). 在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时,计算出各纸带的加速度后,将测  得的反映加速度a和力F的关系的有关资料记录在表1中.将测得的反映加速度a和质  量M关系的资料记录在 在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时,计算出各纸带的加速度后,将测  得的反映加速度a和力F的关系的有关资料记录在表1中.将测得的反映加速度a和质  量M关系的资料记录在