作业帮迟子建 《春天是一点一点化开的》15.本文紧扣一个“化”字,具体描写了春天“化”开的过程.请选用文中有关词语完成下面的表格.立春时：霜花：四月初：四月底：冰河：残雪：16.本文是按
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 17:39:11
迟子建 《春天是一点一点化开的》15.本文紧扣一个“化”字,具体描写了春天“化”开的过程.请选用文中有关词语完成下面的表格.立春时：霜花：四月初：四月底：冰河：残雪：16.本文是按
迟子建 《春天是一点一点化开的》
15.本文紧扣一个“化”字,具体描写了春天“化”开的过程.请选用文中有关词语完成下面的表格.
立春时：
霜花：四月初：
四月底：
冰河：
残雪：
16.本文是按照什么样的顺序来结构文章的?为什么要采用这样的顺序?
17.文章的第②段对霜花的描写很精彩,请从表现手法的角度对划线语句加以赏析.
划线语句：不要以为这样的花儿,一定是银白色的,……（省略）它们离凋零的时辰也就不远了.
18.分析第④段划线句子加点的词语的表达效果
划线句：投在水面的阳光,便也跟着起了波痕,好像阳光在水面打起蝴蝶结了.
加点词：打起蝴蝶结
19.对本文的理解不正确的一项是（ ）
A.开篇写杭州西子湖畔的春天是为了与下文的北国之春做对比,以更显北国之春的美好
B.“化开春天”之说新颖别致而贴切,写事宛如写人物,拟人的手法使记叙生动形象而富有情趣
C.作者描写春天一点一点的化开,表达对春的盼望,赞美了春天强大而不可抗拒的力量
D.春在本文已不只是一个季节,他是芳草碧树飞鸟的具体形象,又是一种催人奋起的精神和力量
20.雪是化了的春天,雨水造就了春天.请你用精彩的语言描述春雨的美（80字左右）
迟子建 《春天是一点一点化开的》15.本文紧扣一个“化”字,具体描写了春天“化”开的过程.请选用文中有关词语完成下面的表格.立春时：霜花：四月初：四月底：冰河：残雪：16.本文是按
19.阅读第①②两段,概括北国立春时节及立春以后的霜花的特点
答：霜花形状团团簇簇,随着阳光的增强,颜色也变化多彩；霜花持续时间多,到四月底才彻底消失.
20.比喻是散文写作中常用的一种修辞手法,它能生动形象地刻画人物或事物的形象,突出其某方面的特征.请仔细揣摩下列句子中运用比喻的妙处.（4分）
①粉红的、雪白的梅花,在我眼里就是一颗颗爆竹,噼啪噼啪地引爆了春天
把“粉红、雪白的梅花”比喻为“一颗颗爆竹”,生动形象地写出了杭州地区立春时节盛开的早春景象.
②嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土,要以它的妙手,给大地绣出生机时,背阴山坡往往还有残雪呢.
把嫩绿的草芽比喻为绣花针,一方面写出了草芽破土时的力度,另一方面也生动地写出了初春草芽萌发,大地充满生机的样子如绣花针绣出的一般.
21.本文主要描述的是北国春天来临的美景,为什么在写北国春天来临之前要先写杭州西子湖畔春天来临的景象?（2分）
答：写杭州西子湖畔春天来临的景象,引出下文,跟北国春天来临的景象对比,衬托出北国春天的美.
22.本文第④段集中笔力主要运用什么手法、从哪一方面写出了大兴安岭春天的特点?（2分）
答：主要运用比喻、拟人修辞手法,写了大兴安岭春天是“一点一点化开的”这一特点.
23.本文第⑤段“直到把冰与雪,安葬到泥土深处,然后让它们的精魂,又化作自己根芽萌发的雨露”,这里的“精魂”指什么?（2分）
答：这里的“精魂”指顽强拼搏,沉着果敢,心无旁骛的精神.
24.文章通过生动的描写,反映了作者怎样的思想感情?读了本文,你有何感受?（2分）
答：反映了作者热爱自然,热爱生活,崇尚拼搏精神的思想感情.我们在生活中,要正确