(1+1/2)x(1+1/4)x(1+1/6)...（1+1/10）x(1-1/3)x(1-1/5)...(1-1/3)x(1-1/10)某教室第一排a个座位,后面每某教室第一排a个座位,后面每一排都比前一排多一个座位.若n排有m个座位（我认为n是最后一排,不然解不出

(1+1/2)x(1+1/4)x(1+1/6)...（1+1/10）x(1-1/3)x(1-1/5)...(1-1/3)x(1-1/10)某教室第一排a个座位,后面每某教室第一排a个座位,后面每一排都比前一排多一个座位.若n排有m个座位（我认为n是最后一排,不然解不出
(1+1/2)x(1+1/4)x(1+1/6)...（1+1/10）x(1-1/3)x(1-1/5)...(1-1/3)x(1-1/10)
某教室第一排a个座位,后面每某教室第一排a个座位,后面每一排都比前一排多一个座位.若n排有m个座位（我认为n是最后一排,不然解不出）,教室共有p个座位,则a,n,p的关系是______________

(1+1/2)x(1+1/4)x(1+1/6)...（1+1/10）x(1-1/3)x(1-1/5)...(1-1/3)x(1-1/10)某教室第一排a个座位,后面每某教室第一排a个座位,后面每一排都比前一排多一个座位.若n排有m个座位（我认为n是最后一排,不然解不出
(1+1/2)x(1+1/4)x(1+1/6)...（1+1/10）x(1-1/3)x(1-1/5)...(1-1/9)x(1-1/11)
=（1+1/2）×（1-1/3）×（1+1/4）×（1-1/5）×……×（1-1/9）（1+1/10）（1-1/11）
=3/2×2/3×5/4×4/5×……×11/10×10/11
=1
某教室第一排a个座位,后面每某教室第一排a个座位,后面每一排都比前一排多一个座位.若n排有m个座位（我认为n是最后一排,不然解不出）,教室共有p个座位,则a,n,p的关系是
p=n(a+m)/2

1.(1+1/2)x(1+1/4)x(1+1/6)...（1+1/10）x(1-1/3)x(1-1/5)...(1-1/9)x(1-1/10)
=(1+1/2)x(1-1/3)x(1+1/4)x(1-1/5)x(1+1/6)x(1-1/7)...（1+1/10)(1-1/10)
=3/2x2/3x5/4x4/5x.......x11/10x10/11
=1x1x.....x1
=1
2.数列求和,你的认为是正确的
和=(首项+末项)*项数/2
所以
p=(a+m)xn/2

第一个看不出省略的是什么。。。
第二个同感

楼上正解..

我个数学白痴帮你解第二个吧。
第一排A个，第二排就是A+1个，第三排就是A+2个，第N排就是A+N-1个，又因为教室共有P个座位，所以A+（A+1）+（A+2）+...+（A+N-1）=P
所以
N*A+(1+2+3+...+N-1)=P
N*A+(1+N-1)*(N-1)/2=P
N*[A+(N-1)/2]=p

(1+1/2)x(1+1/4)x(1+1/6)...（1+1/10）x(1-1/3)x(1-1/5)...(1-1/9)x(1-1/11)
=3/2x5/4x7/6x9/8x11/10x2/3x4/5x6/7x8/9x10/11
=3/2x3/2x5/4x4/5x7/6x6/7x9/8x8/9x11/10x10/11
=1
p=(a+m)*n/2 根据梯形面积公式这里适用
m=a+n-1
所以p=(2a+n-1)*n/2

第一道题你可能打错了两个数字，倒数两项应该是（1-1/7)*（1-1/9）,如果是这样就给各项直接打开，会很简单的，能约分，最后答案是11/10.如果没有打错，那也没有什么规律，就不能打省略号,你再检查一下!
至于第二道,那个n排应该是前n排而不是第n排,设教室共有k排,那么根据等差数列求和(a1+ak)*k/2=p;(a1+an)*n/2=m;还有最重要的一步，就是要它们三者发生关系：第...

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第一道题你可能打错了两个数字，倒数两项应该是（1-1/7)*（1-1/9）,如果是这样就给各项直接打开，会很简单的，能约分，最后答案是11/10.如果没有打错，那也没有什么规律，就不能打省略号,你再检查一下!
至于第二道,那个n排应该是前n排而不是第n排,设教室共有k排,那么根据等差数列求和(a1+ak)*k/2=p;(a1+an)*n/2=m;还有最重要的一步，就是要它们三者发生关系：第（n+1）排到第k排共有p-m个座位，所以（a（n+1）+ak）*（k-n）/2=p-m,然后解出来就ok了,答案有点繁琐,这里不打出来了!ps:凡是乘号我都用了星号,凡是没有打星号的都是下标,理解理解,不会打下标!

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